幼儿园小班数学教案《寻找彩蛋》含反思.docx

幼儿园小班数学教案寻找彩蛋含反思 小班数学教案找寻彩蛋含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用方位词描述彩蛋的位置，相识上下、里外等不同方位，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园小班数学找寻彩蛋含反思教案吧。 活动目标：1、相识上下、里外等不同方位。2、能运用方位词描述彩蛋的位置。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、引发幼儿学习的爱好。5、让幼儿懂得简洁的数学道理。活动打算：1、挂图第4号。2、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。3、盒子、篮子、报纸、毛巾。活动过程：一、引出课题。1、老师出示布绒小兔：小挚友看，这是谁呀!(小兔)小兔今日要和小挚友玩找彩蛋嬉戏，它把彩蛋都藏在那里了?我们一起来找一找吧!2、出示挂图，引导幼儿讲解并描述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。二、摸彩蛋。1、小兔的大布袋里还有许多彩蛋，想请我们帮它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏着颜色、大小不同的彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看一看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同伴比一比谁的彩蛋大。三、藏彩蛋。1、请个别幼儿依据老师的指令将彩蛋放到指定的位置，如，请把彩蛋放在桌子上，请把彩蛋放在盒子里，等等。2、请一半幼儿去藏彩蛋，另一半幼儿到外面等候。(轮番嬉戏结束后，幼儿互换藏彩蛋和找彩蛋的角色。)3、请另一半幼儿在指定的区域找寻彩蛋。找到彩蛋的幼儿要说出在哪里，找到了什么颜色的彩蛋。4、假如还有彩蛋没找到，就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告知大家彩蛋藏在什么地方。四、结束活动。活动反思：以往进行数学活动时，常常会遇到的问题就是呈现的数学操作材料太小，孩子们看不清楚。今日我利用投影仪进行了操作，将材料放大给孩子们看，孩子们不仅看得清楚，还很仔细呢。活动效果较好。活动中，孩子们能在老师的引导下知道彩蛋的方位，比如在树根的上面还是下面;也比较出彩蛋的不同，有颜色的不同和花纹的不同。在操作环节，孩子们较顺当地完成了操作。只有三个小挚友有一点错误，在老师的启发下也立刻改正了。总的来说，这次活动很胜利。恰当难度的学习内容和适合的教学方法是活动胜利的基础。小百科：方位指东、南、西、北为基本方位；东北、东南等为中间方位。