幼儿园小班数学上学期教案《帮助喜羊羊》.docx

幼儿园小班数学上学期教案帮助喜羊羊 小班数学上学期教案帮助喜羊羊适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知探究按物体大小排序的规律，乐于帮助他人，在视察、操作中体验发觉的欢乐，情愿大胆表述自己的发觉，发觉排序在生活中的运用，快来看看幼儿园小班数学上学期帮助喜羊羊教案吧。 设计意图：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是依次关系，它是幼儿学数学前的打算阶段。大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以嬉戏的形式，在简洁、轻松的活动中，让幼儿自主地探究，学习。喜洋洋与灰太狼是幼儿宠爱的人物，能够为幼儿创设一个轻松激进的探究氛围。跟随着情境，幼儿在轻松愉悦的环境中层层深化的驾驭大小排序。活动目的：1.乐于帮助他人，在视察、操作中体验发觉的欢乐。2.感知探究按物体大小排序的规律。3.情愿大胆表述自己的发觉，发觉排序在生活中的运用。4.发展目测力、推断力。5.让幼儿懂得简洁的数学道理。活动打算：学问阅历打算：对喜羊羊灰太狼有肯定的了解物质材料打算：1.课件帮助喜羊羊2.人手一份大小脚印操作卡若干。活动过程：一、课件导入，引起幼儿爱好。演示ppt第3页，播放喜羊羊焦急求救的课件，激励幼儿帮助他人，引起幼儿探究的爱好。二、顺应情境，探究按物体的大小排序的规律1.播放课件二（1）师：到羊村要经过树林，小挚友细致看下，这些树是怎么排的呢？（2）幼儿视察、探讨，讲解并描述自己的发觉。（3）师幼共同小结：树是从标记红旗下面起先，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的。2.播放课件三视察石头的排序，幼儿探讨、讲解并描述石头的排序规律。3.播放课件四（1）视察、探讨、讲解并描述蘑菇的排序。小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面起先，根据一个大一个小，或者一个小一个大的规律排序的。三、幼儿操作活动1.师：哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和红太狼抓走了，看，这是灰太狼、红太狼留下的脚印，大脚印是灰太狼的，小脚印是红太郎的，我们要救美羊羊，就要找出脚印的排列规律，才能跟着脚印走。2.幼儿操作，师巡回指导。四、结束播放课件五、1.师：我们跟着脚印找到灰太狼的家了，美羊羊救出来了。2.喜羊羊觉得这个排序的方法很好，还能运用到哪些地方呢？小百科：规律亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系，具有普遍性的形式。