幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思.docx

幼儿园小班语言优质教案亲一亲含反思 小班语言优质教案亲一亲含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述，初步培育幼儿语言嬉戏的爱好，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班语言优质亲一亲含反思教案吧。 活动目标：1.初步培育幼儿语言嬉戏的爱好。2.引导幼儿尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。3.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.感知故事中象声词运用的趣味性。活动打算：图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。活动过程：、导入活动,感知理解句型。1.出示图片两只手，引起幼儿的爱好。师：瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小挚友，你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。师：手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告知大家。2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。师问：小挚友，你们听到了什么声音?(啪啪，啪啪啪声引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪啪啪)。二、嬉戏.哦!小挚友!你们的小手亲的可真快乐呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小挚友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小挚友说一说：会发出什么声音呢?(嗒嗒，嗒嗒嗒)。请小挚友们自己也来做做看。(请个别幼儿上台演示；小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。小挚友们的小脚亲累了，要休息一下。师：那!就请小挚友们在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今日，我们帮他们也来找一个好挚友亲一亲好吗?嬉戏规则：每个小挚友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，激励其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。集体练习：通过嬉戏引导幼儿说出完整的句型。活动结束：小挚友，今日的嬉戏好玩吗?请小挚友回家了也把这个好玩的嬉戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。教学反思：亲一亲是一首嬉戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感爱好，在活动小脚亲地板时，孩子们心情较激烈，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子接着视察图片，当时有些幼儿留意力立刻集中过来，个别幼儿看到小挚友都仔细听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！小百科：亲(拼音:qn、qìng)是汉语常用字 ，最早字形见于西周金文 。说文解字将亲说明为至也。亲本意为感情深厚，关系亲密，又引申指父母，由父母引申指有血缘或婚姻关系。由关系亲密义引申，指自己。以上义读qn。亲字是个多音字，读作qìng时，引申指夫妻双方的父母彼此的关系或称呼，如:亲家。