幼儿园小班教案《小老鼠学画画》含反思.docx

幼儿园小班教案小老鼠学画画含反思 小班教案小老鼠学画画含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲解并描述，巩固相识三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班小老鼠学画画含反思教案吧。 活动目标：1、巩固相识三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。2、理解故事内容，并能用XX的XX的话来完整讲解并描述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动打算：自制图画书小老鼠学画画；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。活动过程：一、视察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目小老鼠学画画。1、师：今日老师请来了一个特别可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？2、老师出示封面：哦！淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日老师带来的故事就是小老鼠学画画，我们一起来看看。二、结合绘本讲解并描述故事，引导幼儿视察画面，大胆想象表述。1、导入情景。师：有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。师：瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料。师：小挚友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。2、第一只老鼠：师：第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？ （绿色）画了什么呢？讲解并描述故事画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。3、其次只老鼠：师：小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？师：哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。（老师可依据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）师：瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。4、第三只老鼠：师：第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？请幼儿大胆揣测，引导幼儿说完整的话。老师依据幼儿的回答出示图片。（黄黄的香蕉快出来。）三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。1、师：小挚友们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？2、师：其实，小老鼠还送给你们许多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告知老师，你拿到的是什么？2、师：这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你细致看看，老师这边呀，还打算了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小挚友把你手中的颜色的东西送回家吧。（分组请幼儿将手中的贴在黑板上）四、讲解并描述故事结尾，留下悬念1、师：哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越快乐了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了？（接着翻看大图书）2、师：怎么会这样呢？这个隐私，等着我们去渐渐发觉。活动反思：经过两个月与小班的幼儿进行接触，珍宝们天真活泼的样子真让人沉醉，对于本次的教学活动起初是比较惶恐的，太难把握了，所以打算的过程比较漫长一些，也经过了多次的修改和思索。之于选材：小班幼儿来园两个月，对幼儿园生活有了肯定的了解，但是各方面的实力还有些欠缺，所以在选材上也花费了不少功夫，对绘本小老鼠学画画的第一感觉就是画面颜色很艳丽，内容很简洁，信任幼儿在这些颜色的视觉冲击下，应当是感爱好的，但是绘本是有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，我想一下子接触五种颜色对幼儿来说确定有些难度，所以选取了其中红、黄、绿三种颜色，幼儿在生活中也比较常见，应当有肯定的了解和相识。之于幼儿：幼儿的天性和年龄特点使然，对于大图书的出示幼儿很感爱好，也能够被其中的情节深深的吸引住，因为刚刚进入幼儿园不久，幼儿在活动中还不能大胆的放开自己，思维也不是很活跃，当我问道小老鼠可能会画了黄黄的什么时，幼儿一时间脑子里可能想不到有些什么东西，虽然在课前对物品颜色进行了一些铺垫，但是在真正的问题中，思维被局限了，一个幼儿说黄黄的树，接下去几个幼儿都跟着会说黄黄的树叶之类的，所以我爽性去引导幼儿那个宝宝是什么组的宝宝？噢菠萝是不是黄黄的呀？在适当的引导之后，幼儿的思维能够回到我想要的答案上。在把图像宝宝送回家这一环节，幼儿很感爱好，到发觉有些幼儿送错了，他们也能够立刻反应过来，迫不及待的立刻去订正呢。活动中吸引了幼儿的留意，所以他们也能很好的协作我去完成活动。之于自身：因为对于小班的幼儿是初次接触，最怕不能很好的去把握他们，从一起先我就从爱好入手，我信任只要抓住幼儿的爱好，活动中幼儿的表现肯定是可喜的。但是我活动中我有些惊慌，一旦听到幼儿的答案不是我想要的，我就会有点不知所措，我想这是很欠缺的，须要更多的熬炼自己。在活动的起先部分用谜语来引出小老鼠，在过程中我有些急，可以再给一点时间给幼儿思索一下。我信任只要仔细去打算，仔细去对待，这是最主要的，还须要更多的机会来熬炼自己，努力提高自己各方面的实力和心理素养，提高在教学过程中的见机行事的实力。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。