我的学生我的爱主题演讲稿.docx

我的学生我的爱主题演讲稿 我的学生我的爱主题演讲稿 今年9月，我光荣的成为了一名中学数学老师。学校让我带两个班的数学，我心里暗自兴奋，心想，刚走上讲台就能带两个班的数学，这是领导对我的信任。我肯定要努力工作，教好我的学生。然而，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教学中有快乐，但也有苦恼，比如那个曾经让我头疼的学生。覃艳是一三班的一个女生，不怎么爱说话。九月份月考的时候她正好在我监考的考场。当我从她身旁走过的时候，她特别惊慌的把草稿纸藏在试卷下面，我当时想她莫非是在作弊吗？我很生气的走到她跟前，拿到她的草稿纸，我看到上面写的隐私麻麻的字迹，原来她是在用考试的时间在跟她的姐姐写信，我当时特别恼火：怎么能在考试的时候写信？这样的学生太不拿考试当回事情了，我真想狠狠地批她一顿。但从她那惶恐的眼神里面我感觉到我不能这么冲动。我递给她一个眼神，告知她在接下来的时间里仔细的完成试卷。她的信中这样写到：“因为有过太多的悲观，似乎现在什么都无所谓了，只是怕爸妈骂。我觉得自己活得很累，这个世界真的不公允，又不是我们自己不想学习好，为什么我们和那些优等生的差距就如此之大呢？连爸妈对我的看法也不好了，似乎在我身上看不到希望一样！真是欲哭无泪，我很无助，也很无奈”读完她写的信，我的心突然沉重起来，这样的学生究竟该怎么样教呢？考完后，覃艳主动来找我，从她走进办公室里的神态我知道她很惊慌。她的看法很好，恳切的向我认错！我没有指责她！相反，我跟她聊到了我的中学生活和高校生活。从她艳羡的眼神里面我得知：她也希望自己能成为一个好学生，她也希望自己能够考上高校，她更希望得到我的帮助。渐渐的，我打开了她的话匣子。从与她闲聊的过程中我了解到，她其实是个很乖的学生，但是由于基础太差，中考的时候才得了14分，尽管家境不好，但父母还是为她选择了读中学，不过，是择校。所以她几乎没有自信，上课常常走神听不进去讲。我激励她只要努力现实总会有所改善的。只要把心态放平，把心思都放在学习上总会有进步的。她静默地点头了。我给她提出一个要求，那就是每天都要到我的办公室里面来做一个题目，她很乐意的接受了这个要求。她走出办公室的时候，我送给他一句话：“脚踏实地海让路，持之以恒山可移。”我想学生这么信任我，主动找我交谈，这是一种莫大的华蜜！我肯定要帮助她进步，于是每天在办公室里面做完题目我都跟她具体的讲解一些初中她没有学好的学问点，并且时常的激励她。从那以后，覃艳渐渐的开朗起来了，她也不再像原来一样躲避我了。期中考试中，她的数学成果前进了5名，我真替她兴奋！这时的我深深的感受到：每一个学生都希望自己能够学好，每一个学生都渴望自己能够进步，只要我们更加有耐性的帮助和指导他们，我们就可以看到她们脸上甜甜的微笑。从教的这短短几个月，我却慢慢发觉我已深深地爱上了老师这个职业：每天谈的最多的是我的学生，想的最多的是我的学生，时间给的最多的依旧是我的学生，我已经习惯性地睁开双眼就想到我的学生在做什么，我也习惯性地坚持每天收看天气预报，时刻不忘提示同学们增减衣服。我慢慢地发觉，他们已经成为我生活中的最重要的部分说句心里话，我有个想法：通过绿色助学通道给覃艳争取到一份助学金，让她在追梦的旅程上飞得更高，走的更远。虽然这只是我个人的想法，但我肯定会尽力去为她争取，因为我的学生我真的放不下！