幼儿园小班教案《不同的颜色》含反思.docx

幼儿园小班教案不同的颜色含反思 小班教案不同的颜色含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，幼儿对色调的改变产生新奇和爱好，幼儿能驾驭红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变，情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴，快来看看幼儿园小班不同的颜色含反思教案吧。 活动目标：1.幼儿能驾驭红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。2.通过操作活动，幼儿对色调的改变产生新奇和爱好，3.情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5.感受色调对比。活动重点：幼儿能驾驭红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。活动打算：1.课件2.红、黄、蓝三种颜料若干3.一次性纸杯每人4个、小木棒若干活动过程：一、情景导入1.小挚友们，今日我们班来了一位客人，他是谁呀？2.小蓝有许多好挚友，他们分别是小红、小黄、小绿但是他最好的挚友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。3.他们最喜爱玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来？好挚友又见面了，他们兴奋的抱在一起，结果，发生了一件好玩的事情，你们想不想知道发生了什么？（分析：本环节通过观赏绘本，创设情景引入活动主题，老师把简洁的色块人性化了，激发了幼儿的学习爱好。通过设疑：小蓝和小黄抱在一起会发生什么好玩的事情呢，吸引幼儿主动的去探究，为下面以操作活动做铺垫。）二、探究操作1.你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗？可是，我们怎样让他们抱在一起呢？（你们觉得这个方法好吗？）2.请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一抱，看看会发生什么？等会来告知大家。留意不要洒到桌子上。3.试验都做好了吗？谁来告知大家，你发觉了什么好玩的事？小挚友们都发觉了，原来小蓝和小黄抱在一起，会变成小绿。（打开课件）绿色真美丽，让我想到了西瓜是绿色的，你们想到什么是绿色的？4.小红听到了这个消息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢？那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色？5.你们猜得对不对呢？就让我们试一试吧！每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。留意不要把颜料洒在地上。6.你们发觉了什么？谁来说一说？请你用完整的话说一遍！还有谁也想说一说自己的发觉。桔色真美丽，还有什么物品是这个颜色的？有没有小挚友让小蓝和小红抱一抱的？那你们的结果是什么呢？把你的结果拿上来，给大家看看。（分析：本环节是活动的重点部分，利用幼儿的新奇心，让幼儿动手操作，视察三种颜色两两配色后的改变，并能说出有哪些东西是紫、橙、绿色的。从而加深印象。让幼儿驾驭红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。并充分满意了幼儿的新奇心和动手操作的愿望。）三、小结1.刚才我们玩了颜色抱一抱的嬉戏，让小蓝和小黄抱一抱，变成了（小绿），绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，变成了（橘色），什么东西是橘色的？小红和小蓝抱一抱，变成了（小紫）。紫色像什么？我们用完整的话说一遍。2.颜色宝宝真的太奇妙了，两个颜色在一起就能变成新的颜色。3.在我们四周，到处都是各种各样美丽的颜色，所以我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找找还有什么美丽的颜色，好吗？（分析：通过让幼儿边回忆边完整的说一说每两种颜色抱一抱后，变成了什么颜色，像个什么东西，加深了幼儿的印象，童趣的语言让幼儿更简单记住。激发幼儿对色调的改变产生新奇和爱好。）活动反思：通过本次活动，我们班的孩子对颜色产生了深厚的爱好，相识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色调，充分体验到了色调改变带来的欢乐，并驾驭了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。整个活动以小蓝和小黄绘本故事为主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过情景导入活动。其次个环节让幼儿探究操作，引导幼儿视察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的改变。通过亲自操作，让幼儿更能切身感受颜色改变的奇妙，激发幼儿的学习爱好，熬炼幼儿的动手实力。第三环节小结探究后的发觉。在本次活动中我感觉做得较好的地方有： 1、情境能够贯穿始终，情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的须要。 2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探究为中心，给了幼儿足够的时间自己去探究操作，保证了每个幼儿都能动手操作，发觉颜色的改变。当然本次活动也有许多不足的地方，如分组活动没有照看到幼儿的个别差异，讲解并描述自己的发觉时，没有让大多数幼儿发言。各种颜色的比例要课前试验过，如红和蓝倒在一起变成紫色，红色可以多点。课件的操作性不强，可作修改。这些都须要在以后的教学中不断的学习，吸取阅历和教训逐步完善。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。