幼儿园小班教案《握握手》.docx

幼儿园小班教案握握手 小班教案握握手适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌内容，体会儿歌的童趣，体验挚友见面友好打招呼的欢乐，乐意和同伴欢乐相处，丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义，快来看看幼儿园小班握握手教案吧。 活动目标1、体验挚友见面友好打招呼的欢乐，乐意和同伴欢乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解握勾的动作含义。4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。活动打算大象图片、电子大书握握手、课件。活动过程一、阅历回忆。师：你的好挚友是谁?你们见面的时候会怎么做?老师激励幼儿说说自己的好挚友，并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。二、观赏学习儿歌。1、感知大象。师：这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特殊的地方?老师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子。老师引导幼儿仿照大象的动作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。2、视察儿歌图片。(出示电子大书握握手)师：你看到了几只小象?师：猜猜它们在干什么?老师激励幼儿说出自己的想法。3、学习儿歌握握手。师：两只小象究竟在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌握握手，就知道了。老师播放儿歌课件，请幼儿观赏。师：两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好挚友见面打招呼!)老师朗诵儿歌。请幼儿轻声跟读儿歌。4、启发幼儿理解握钩的动作含义。师：两只小象河边走，见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)师：两只小象钩鼻子的动作像好挚友在干什么?(相互握握手)老师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作，体会它们的相像之处。5、再次播放儿歌课件完整观赏儿歌。三、快乐嬉戏。老师边念儿歌，边做动作仿照大象。老师带领幼儿边做动作边念儿歌。幼儿两人一组，面对面边念儿歌边做动作。活动应变也可以供应大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象。活动延长开展丰富幼儿动词的嬉戏：老师请幼儿两人一组并排站好，听老师口令做相应的动作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等，以口令嬉戏的方式，让幼儿感受握和钩的动作含义。小百科：握手是一种礼仪，是人与人之间、团体之间、国家之间的交往都给予这个动作丰富的内涵。