幼儿园小班教案《快来洗澡》.docx

幼儿园小班教案快来洗澡 小班教案快来洗澡适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能依据歌曲内容做出相应的身体动作，理解歌曲内容，感受音乐速度的改变，体验韵律活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班快来洗澡教案吧。 活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的改变。(2)能依据歌曲内容做出相应的身体动作。(3)体验韵律活动带来的乐趣。(4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。(5)感受音乐的欢快热情的心情。活动重难点重点：能依据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的改变。活动打算(1)阅历打算：观赏不同速度改变的音乐;做嬉戏小手拍拍;通过谈话沟通洗澡。(2)教具打算：录音快来洗澡、沐浴球、沐浴露。活动过程一、嬉戏导入师:宝宝们，我们一起来玩小手拍拍的嬉戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里? 头发在这里，手指引出来。二、探讨，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1) 出示沐浴球、沐浴露，探讨洗澡阅历师: 宝宝们，你们看，这是什么? (沐浴球、沐浴露)做什么用的? (洗澡)师：你们平常在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2) 观赏歌曲，熟识音乐节奏。.师: 我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?.幼儿回答，老师出示图谱。(3) 再次倾听，探讨问题，熟识歌曲内容依次，并请小挚友来演一演。.师: 你们知道歌曲里先洗哪里? 再洗哪里? 接着洗哪里? 又洗哪里? 最终洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最终洗哪里?师：你平常是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的改变做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的改变做出相应动作。师: 我们一起来洗澡吧! 先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最终冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的欢乐。师: 在家里是谁帮你洗澡的?师: 请你找一位挚友相互洗澡，先商议一一下，谁先当妈妈，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。师：商议好了吗?那我们现在一起来洗澡!(3)生活阅历迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。师: 除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师: 我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、沟通，与幼儿沟通沟通，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。师: 我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗)师:宝宝们，你们洗干净了吗? 闻闻身上香不香?总结：今日小挚友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要始终这么能干，今日起先自己洗澡好吗?师: 现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具打算较充分，但是影响还不够显明，洗澡依次图最好是采纳一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，老师刚起先引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最终一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，老师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。