幼儿园小班语言优质课教案《春姐姐变戏法》含反思.docx

幼儿园小班语言优质课教案春姐姐变戏法含反思 小班语言优质课教案春姐姐变戏法含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于学儿歌春姐姐变戏法，能开心的和大家一起说儿歌，进一步加深理解春天的景色，理解儿歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班语言优质课春姐姐变戏法含反思教案吧。 1、进一步加深理解春天的景色。2、乐于学儿歌春姐姐变戏法，能开心的和大家一起说儿歌。3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。4、萌发对文学作品的爱好。大幅背景图片及能活动的小图片。一、导入。今日老师给小挚友带来了一个特别美丽的小伙伴，小挚友想不想知道她是谁？那么请小挚友坐好。她有一个好听的名字叫春姐姐，这个春姐姐很奇妙，会变戏法哦！二、出示背景图片。提问：图片上都有什么？（只有一颗大树，而且没有树叶）嘘！现在请小挚友闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，老师边朗诵儿歌边出示小的活动图片。春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁飞回来了？儿歌：春姐姐变戏法沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。她放下雨帘子，静静的变呀变。她收起雨帘子，哇！大地变美了，小草儿青了，柳树绿了，小燕子飞回来了。春天来到了。三、请小挚友分组说儿歌。请小挚友回家后，自己动手画春天的漂亮景色。我上的是语言课春姐姐变戏法，目的是让孩子进一步加深了解春天的景色，乐于学儿歌春姐姐变戏法，能开心的和大家一起说儿歌。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动找寻春天时，孩子发觉草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了特殊的兴奋，为了让孩子加深了解春天的景色，所以设计了这节课。本节课师生互动特别好，课堂气氛活跃，能够完成教学目标，作为老师能够奇妙缓解，孩子因为羞怯不回答问题的尴尬，教具设计新奇并很好的为教学服务。假如老师教授儿歌时，能够和孩子一起探究，加入表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授儿歌人之前加入事先录好的儿歌，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的老师说、孩子说、一起说。老师的提问过于局限，若改为：刚才老师说的儿歌，你听到了什么？会更好，充分的绽开孩子的想象空间，给孩子语言表达的机会，效果会更好。小百科：春季，四季之一。春，代表着暖和、生长。春季，阴阳之气起先转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。