幼儿园小班数学教案《感知4以内的数》含反思.docx

幼儿园小班数学教案感知4以内的数含反思 小班数学教案感知4以内的数含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习手口一样地点数并说出总数，通过活动感知4以内的数量，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学感知4以内的数含反思教案吧。 活动目标1、通过活动感知4以内的数量。2、学习手口一样地点数并说出总数。3、体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动打算春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份14的点卡。活动过程1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好挚友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一样地点数（2朵），2朵花的好挚友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一样地点数（3只），3只小鸟的好挚友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做嬉戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一样地点数（4只），4只小白兔的好挚友是数字4。（师出示数字4）。2、摸一摸师出示三只礼品盒：春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小挚友上来摸一摸盒子里是什么？。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。3、动一动嬉戏：听音找点卡。师：老师为小挚友每人打算了一份点子卡片，请小挚友竖起耳朵听细致，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。4、结束活动：嬉戏老狼老狼几点钟：师：当听到天黑了’，请小挚友看清老师手里的数字，就找几个好挚友变成石头，这样老狼就不会抓到了。活动延长接着探究教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。教学反思：这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、新奇心强，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，我采纳了开心式教学方法为主，创设情境，设计了以嬉戏的形式，让幼儿在嬉戏中学习，充分发挥幼儿的学习主动性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿主动动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，主动开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有爱好、学有所获。小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简洁符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如马路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延长至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。