幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》.docx

幼儿园小班音乐教案铃儿响叮当 小班音乐教案铃儿响叮当适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的欢乐，能听懂老师的英语指令，依据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作，快来看看幼儿园小班音乐铃儿响叮当教案吧。 活动目标幼儿能听懂老师的英语指令，依据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的欢乐。感受不断交换舞伴的欢乐心情。在铃儿响叮当活好听、说英语。活动打算铃儿响叮当音乐；1、2、3标记；事物：铃铛；5片雪花；幼儿比较熟识该音乐已会跳基本舞步三步一踏，跑跳步。活动过程一、通过雪花嬉戏引出活动主题1、雪花加法嬉戏2、雪花的颜色雪花想和大家一起跳舞了。二、 分步初步学习集体舞1、 感受音乐节奏（1）第一遍听音乐。（2）三人一组自由跳舞。2、 激发幼儿主动学习集体舞中的动作（1）幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。（2）探讨他们是怎样跳的。（3）再次观看，留意观看钻过门洞的部分。（4）老师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。1-4小节；左脚起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。5 小节；拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的门洞。在一小节音乐内完成钻门洞动作，并渐渐回原位。6 小节；2号幼儿随着3号幼儿也钻这个门洞’。7 小节：1号幼儿仍高举右手，同时向右后自转一周。8 小节；三人拉成圆形。9-10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。11-12小节；幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。13-16小节：动作同9-10小节，方向相反。3、学习集体舞中的难点部分钻门洞小猫想知道是怎样钻过门洞的。（1）两个孩子和老师一起戴上标记1、2、3示范，老师的标记是2.（2）三个小挚友示范。（3）幼儿分成两组戴上数字标记练习钻门洞。一半练习，一半唱英语歌曲。（4）选择跳得好得好的幼儿再次示范，强调钻门洞和自转。（5）幼儿集体跳一次，老师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。（6）交换数字标记再次练习。4、跟着较慢的音乐完整地跳舞（1）集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。（2）交换舞伴完整地跳舞。5、 合着正常速度的音乐跳舞三、 嬉戏结束铃儿在那里幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里。（前、后、左、右）出去和铃儿一起玩吧。小百科：铃儿响叮当是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首喜闻乐见的经典圣诞歌曲。