2023年高三数学一模考试策略.pdf

2023年高三数学一模考试策略高三一模即将来临，有很多的同学是非常的关心，高三的数学考试有什么答题技巧的，考试时间应该怎样分配，通过阅读下列内容，希望会对大家有所帮助！【应试策略】1 .心态要稳：清点工具（作图工具等）；“重温”公式、定理；提前进入状态，填写信息，稳定情绪。2 .认真审题，灵活答题：审题中要灵活运用知识，发现和寻找简捷的解题方法；数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结法.尽显威力。1 2 个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌 讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求完整、严密。3 .做 1-8选择题不草率，适当放缓一点，注意隐含条件，规范思维，正确使用草稿纸；确保会做的做对；“容易题，容易错”，要小心；4.做9-12多选题要有耐心和舍弃的决策，一 般9-10两题比较容易，力争全对，11-12题较难，11题如能找到突破口，可以力争全对，建 议12题只选一个答案，不必苛求全部选对，节省时间完成解答题，我们的策略是保12分，争 取14分，力 争17分.5.做8、12、1 6压轴小题，一般考查能力，注意数形结合，分类思想，方程思想、特殊化思想，思路受阻，暂时放弃，先写一个答案，学会变通；6.解 答 题1 7-1 9题 保 分，2 0-2 1冲刺，2 2题 要 写 一 点；(1)压轴题，要学会抄题，转化题，翻译题，不留空白，不知不觉中得分；(2)解析几何，计算结果不重要，过程更重要；直线与圆要重视，注意求范围的问题；(3)三角和差、数列公式、立几、数量积，要写全，不多不少，规范；余弦定理、和差角公式，要有过程要展开，不省略，不跳步子；牢牢记住：人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。【规范书写的提醒】1.字不一定好看，但一定要写清楚。2.若有省略的式：多写些项，让阅卷教师看得出式子的结构及规律。3.运用公式或定理时，式子要写成相关公式或定理的结构形式。4.定理要求的条件要完整。5.应用题要“一设二解三答”6.同一问题中同一字母不能表示不同的量。7.不能随便运用教材中不是定理或公式的结论。【数学答题规范要求】(1)叙述的规范性：叙述时的省略号省到什么程度？多写些项，让阅卷人看出式子的规律非常必要.运用公式时要将所用公式先写出来，再代入数据进行计算.要让阅卷人看出是用的什么公式.推理的规范性：完整、严密的推理过程，如由三角函数的等式推出角或角的等式.必需指明角的范围；等式两边约去因式.一定要考虑因式是否可能为0;不等式两边同时约去因式，一定要考虑因式的符号；根号外面移到里面或里面的开方到外面，必需考虑其符号；等式或不等式两边同时乘以同一个因式，一定要考虑是否增解；对两个式子为自变量时取对数、指数等函数（包括抽象函数）要考虑定义城、单调性；.表示形式的规范性：定义域、单调区间、值域、解集.依据的规范性：补充结论的利弊：小题可以直接用，解答题不能用。必须是书中的定理才能用。如下面命题就不能直接用，如果要用就要先证明。两条平行线中的一条垂直于一个平面，另一条也垂直于这个平面。【答题策略的提醒】基本原则：不贪心，将会做的做全了、做对了、不失分。千万不要在同一问题上花多于1 0 分钟的时间，如 果 4-5 分钟时仍无思路，就放弃。小题不能空着，哪怕胡乱猜一个。大题能写多少就写多少，尽量由条件推出一些结论.比如，解析几何大题，条件中有直线,根据条件设出方程，条件中有交点，联立方程组，并消去一个未知数，解出交点坐标或用韦达定理写出两根之和与两根之积.如果能根据目标要求写出相应的式子，用已经推出的东西代入.；函数综合题，即使没有思路，也可以先对函数求个导数，对于底数与指数都有变量的式子，取个对数、再求个导数，这些都可能得分。解答题一般前4题是中档题，后2题算中高档或难题，但是每道题都有2-3问，难度层次很清晰，一般都是入手容易做完难，因此要认真审题（包括括号内的信息，如整数、正数等条件），这点尤其重要，否则可能扣分很多，白做无用功，这一步不要怕慢。同时要确保每大题第一问都拿下（注意答题规范），第二问要尽力争取，最 后 两 题 的最后一问（很可能是第三问）一般同学不必勉强，更不宜纠缠。【注意心理调控】1.考试过程中决不要考虑其它问题，任何杂念都是有害无益的（特别是不要事先设目标，因为考多少分（难度）不是你决定的，是由命题人决定的）确保考试过程中眼中只有题目目，脑中只有题目。2.难了，不要心慌.因为大家都难，有时难题对我们不一定是坏事；容易了，不要忘乎所以，更要细心、认真、规范。【解题过程中的注意点与技巧】1.草稿纸要按顺序写，便于复查。2.不要留空白，更不要在没有正确解答过程前将已经写的划掉。对不会做的题，能想到多少写多少，只要是正常的、有效的过程都有分。3.(1)解题要规范，计算要准确，特别是多个小题且后面的问题与前面的结论有关时，前面的结论一定不能错，做完后要检验一下，否则就是浪费时间。解答题要注意书写规范，首先不能超出规定书写的范围，其次，解答题是按步得分，要做到不跳步骤，如：立体几何证明，应用题统计，最后要有“答”，概率问题忌讳只有一个计算的式子，而不设哪个是事件A,B等，不跳步骤的好处是除了可以减少因解题不规范扣分外，更重要的是：a.方便阅卷老师理解你的解题意图b.便于你自己复查c.万一某步骤错了，但书写前面完整且正确，前面的步骤分仍可得到。特别强调，越是容易题越是要注意书写的规范性。但也要避免拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足，且应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。应用题要有设有答，讨论题最后要总结。审题要慢，答题要快，但不能慌张，心态要平和、冷静。解析几何题有两个原则：一是将几何条件代数化，即将条件、目标中的线用方程表示、点用坐标表示、位置关系转化为交点坐标之间的关系；二是要根据是目的特点明确方向，预估可行性：设点代入方程，再进行变形，还是设出方程，联立方程组，这很重要。4.分解的技巧。对疑难问题，实在啃不动时，一个明智的做法是：将它划分为几个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分。至少先解决一部分,增加得分点。5.跳步解答的技巧。若前一小题不会，可先承认这一结论.并可利用这一结论解决下面的小题。6.从简单情形开始。对于定性结论的证明，先特殊后一般化处理，或许打开思路。7.挖掘隐含条件、性质：给定函数的奇偶性、周期性、图象对称性、单调性等隐含条件的挖掘。8、估算、预测的技巧a是 对 某 些 式 子（指数、对数）的值的估计.b是对结果的预计，从而明确交形、变换的方向。c是从宏观上先作出初步估计，再对结论进行论证。9.对于结构不良题，在选做时一定要标记所选序号，否则按第一条答案阅卷。10.检查工作要仔细：该会做的试题全做完后，要认真做好检查,看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。【友情提醒】1.信心要充足，暗示靠自己答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。2.确保运算正确，立足一次性成功在 120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。3.把握做题先后次序：(1)先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。(2)先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。(3)先点后面。数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，直至彻底解决问题。同学们，理想的成绩要靠运用正确的学习方法、不懈的努力去积累，只有认真领会知识要点，不断反思总结考试的经验教训，才能使自己进步。因此错题集的整理很重要，将错题重做一遍，一定有所收获和感悟。考试得成败在于拿到属于自己的分数，用“平常心”将失误降到最低，将可能性放到最大。每一年的高考都有一路领先至最后的胜利者，也有坚持不懈的反败为胜者，因此，只要付出就一定有回报。最后，祝我们高三全体同学在最后的复习中不断进步，老师们将会照亮你一路前行，在考试中取得佳绩！