2023年小升初语文记叙文阅读（有答案）.pdf

2023年小升初语文记叙文阅读专练班别 姓名一、记叙文阅读。家有中等生女儿的同学都管她叫“2 3 号”。她的班里总共有5 0 个人，每每考试，女儿都排名2 3,久而久之，便有了这个雅号，成了名副其实的中等生。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。中秋节，亲友相聚时，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人孩子们毫不怯场，连那个4 岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。1 2 岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是当幼儿园老师，领着孩子们唱歌、跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑(q u)不知道该说些什么。周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，为之争持不下。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教3 0 年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，很好相处等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说，你都成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个女孩打动了。1 .联系上下文，解释下列词语的意思。怯场：不亦乐乎：2 .简要概括班主任所讲到的“一件奇怪的事”。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.第自然段众亲友“一阵赞叹”是因为:第自然段“亲友愕然”表明众人。4.文中的女儿是一个什么样的人？你是从哪些言行中看出来的？结合具体细节谈一谈，写出两点即可。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案1.在某种场合因紧张、害怕而显得不自然。1 2 岁的女儿为身边的弟弟妹妹做事极度忙碌。2 .试卷上的附加题，同学们最欣赏的人是女儿。3 .4岁半的女孩说将来要做央视的主持人 对女儿的第二志愿感到意外4 .不爱生气，很好相处的人。小女孩为他人着想，守信用，值得我们学习。【解析】1.本题考查学生的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。怯场：指在某种场合因紧张、害怕而显得不自然。在文中指各家的儿女在大人面前发言一点也不紧张。不亦乐乎：意为不是非常高兴的(事情)吗？在文中指1 2 岁的女儿为身边的弟弟妹妹做事极度忙碌的样子。2 .本题考查学生概括文章内容的能力，作答时抓住语段的主要内容，选择重要词语概括。通过阅读第自然内容“不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教3 0 年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，很好相处等等，写得最多的是乐观幽默”可知，班主任所讲到的“一件奇怪的事”指试卷上的附加题，同学们最欣赏的人是女儿。3 .本题考查学生对文章内容的理解与抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文章内容，分析关键点。根据文中第自然内容“趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。”分析可知，众 亲 友“一阵赞叹”是因为4岁半的女孩说将来要做央视的主持人。根据文中第自然内容“紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：我想做妈妈，穿着有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。亲友愕然，面面相 觑(qd)不知道该说些什么。”分析可知，“亲友愕然”表明众人对女儿的第二志愿感到意外。4 .本题主要考查学生对人物形象的分析能力。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析，并根据不同言行来具体分析文中的女儿的形象。如通过文中第自然内容“她的班里总共有5 0 个人，每每考试，女儿都排名2 3,久而久之，便有了这个雅号，成了名副其实的中等生。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。”可知，文中的女儿是一个不爱生气，很好相处的人。通过文中第自然内容”一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，为之争持不下。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。”可知，文中的女儿是一个聪明的人。通过文中第自然内容“语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，很好相处等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”可知，文中的女儿是一个守信用，乐观幽默等等优秀的人。学生做题时可结合具体内容分析，如此写出两点即可。二、记叙文阅读。在泪里微笑父亲失业那一年，我七岁。我们住在一所简陋的浮脚木屋里，屋前有一条遒里遛遢的小河，成日成夜地发出好似呜咽般的流水声。我们几个兄弟姐妹，挤在那无水无电、局促不堪的屋子里，生活贫瘠得近乎苍凉。在最艰苦时，连基本的餐食都成了问题。隔了许多年，有一件事，还是母亲常常提及的：“卖虾面的流动摊子，就在门前经过，噫亮的叫卖声，清清楚楚地传来。虾面的香味，一缕缕地飘进屋子。我身上只剩下零零星星的几毛钱，可你们却哭着、吵着要吃面。我从窗口望出去，看到面食摊子冒起的那一大团一大团白白的烟气，第一次领略到画饼充饥这句话里悲酸入骨的含义。”当年在贫穷里挣扎的境况，我是记得的。然而，令我印象同样深刻的，是父母亲面对困难时那种乐观豁达的心态。饱读诗书的双亲，婚前婚后，都曾有过一长串璀璨瑰丽的日子，然而，当生命落入了难以预料的低谷时，他们并没有坐困愁城，怨天尤人；反之，他们不甘认命、力图冲出困境。在黑暗得几乎看不到任何曙光的那个时期，尽管父亲处处碰壁、整颗心都被焦灼和失望腐蚀得伤痕累累，可是，当他返回家门时，脸上总露出令家人宽心的淡淡的笑意。母亲呢，心境苦若黄连，然而，她从不曾把黄连化成脸色，迎接父亲的那张脸，总以笑容来装点。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，终于，父亲凭着惊人的毅力和耐力，重断为自己挣得了满天华彩。在这样的家庭里，我慢慢地长大成人。在别人的眼中，我是个无忧的人；而我，也的确活得很快乐。无忧，并不意味着我走过的道路是全然无沙无石的；快乐，也不意味着我的人生是缀满了亮丽芬芳的玫瑰花的。我曾绊倒，曾受伤；曾流血，曾流泪；然而，自小从双亲那儿受到了潜移默化的影响，我了解:再多的眼泪，也无法减轻我的伤势、化解我的痛楚。我也清楚地知道：帮助自己康复的不二法门是在伤口还流着血的当儿，勇敢地、坚毅地站起来，然后，在泪里微笑。漫漫长夜不会滞留屋内，萧瑟冬天也不会永留人间。船到桥头自然直啊！这样的信念，帮助我渡过了人生一个又一个难关。1 .给加点字注音。简陋（）呜口时）贫猎（）那丽（）2 .“遨里遨遢”中 的“遨”读音为（），这个字是（）结构，用部首查字法应该查（），联系上下文理解“遨里遛遢”的意思是（）。像这样A B A C 的词语还有：（）、（）、（）3 .从文中找出描写作者小时候家庭窘迫的句子，用“”画出来。4.文章引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗说明了什么？【答案】1.Idu yd jl gui2.la 左下包围结构 指人肮脏不整洁，不修边幅 十全十美 探头探脑 若隐若现3.在最艰苦时，连基本的餐食都成了问题。4.父亲凭着惊人的毅力和耐力，重新为自己挣得了满天华彩。无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”【解析】1 考查对字音的辨析。简陋：ji4n ldu 呜咽：wu yd 贫瘠：pin jl 瑰丽：gui 112.本题考查的是查字典法。查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再 到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。音序查字法的步骤为：确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典 汉语拼音音节索引中找到这个字母。在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。“遛”读音为：Id,左下包围结构，偏 旁 是“L”。遛里遇遢：指人肮脏不整洁，不修边幅。ABAC词语仿写：再三再四、自言自语、自由自在、非亲非故等。3.考查对文章的理解。从“我们几个兄弟姐妹，挤在那无水无电、局促不堪的屋子里，生活贫瘠得近乎苍凉。在最艰苦时,连基本的餐食都成了问题。”中 的“最艰苦时，连基本的餐食都成了问题。”可以看出“吃上顿没下顿”的条件，表现出了生活的艰苦。4.考查对文章的理解。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的 游山西村意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。从而表现出了作者由悲转变出诗人对前途所抱的希望。结合文章来看写出了父亲凭着惊人的毅力和耐力，重新为自己挣得了满天华彩。，体现了人生的“绝处逢生”。三、记叙文阅读。最美的书包每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。7 岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！我终于向母亲开了口。家里没有碎花布。妈妈平静地说。我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了.美丽的图案，细密的针脚一这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。好好学习。她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。1.概括本文的主要内容。_ 2.本文生动地表达了“我”的心理活动的变化，结合上下文，写写下面句子所表达的“心理”。“每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。”_ 3,书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”结合全文，写一写自己对这句话的理解。_ 1.先读读文中画线的句子，再找找与这句话相照应的句子，用“”标出来。提示：画出其中的一句即可。【答案】1.妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。2.表达了“我”因为没有花格子书包而感到自卑的心理。表达了“我”愧疚和不安的心理。3.书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。4.有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。【解析】1.本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章主要写了“我”家境贫寒，家里连一只书包都没有，可“我”却固执的向妈妈要一个花格子书包，妈妈无可奈何，只好用她的矜持和尊严换来一块块碎花布，然后连夜为“我”赶制了一个可爱的花格子书包，后 来“我”被妈妈的行为所感动。2.本题考查句子的理解与分析。“每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。”这句话说的是当同学们谈论谁的书包多么好看时，“我”就躲得远远的。由“家里的窘境我是知道的”可知，家里没有多余的钱为“我”买书包，表达了“我”因为没有花格子书包而感到自卑的心理。由“躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。”可知，“躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。”表达了“我”愧疚和不安的心理，因为这个书包是母亲用矜持和尊严换来的。3.本题考查句子的理解。“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”说的是书包里的东西虽少，但这书包是妈妈用她的爱心做起来的，这里面融入了深深的母爱，是无法用任何东西来衡量的，妈妈的爱却让“我”感到很沉。4.本题考查查找关键句子。“我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”说的是母亲本不善言谈，但为了我，还是硬着头皮外出借做书包的料，所以肯定会遭到别人的嘲笑，所以与之相对应的句子为“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红”和“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。四、记叙文阅读。夜深了，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，像一头被激怒的豹子。一股脑儿地将它们撒了一地，姐姐弯下了腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我O一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，。突然，一束灯光温柔地抚摸着我的脸。我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。没有回音，我使劲敲了敲它.对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。我呆住了。”从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫儿姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”我突然扔了双拐，耳畔似乎又响起姐姐叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀”1.在文中处的横线上填入下列恰当的语句。（填序号）A.辗转反侧，泪流满面 B.跌倒在那扇门前，失声痛哭起来 C.忍不住失声痛哭2.读文中画“”的句子，这句话是对“我”的描写，此 刻“我”可能在想3.“弟弟，拿出勇气来呀！”这是姐姐说的话，请你摘录出体现“弟弟”有勇气的句子。_ 4.这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太太那样做？_ 5.你认为文中的姐姐是个怎样的人？_ 6.联系短文内容和对生活的感悟，说说你对题目“夜深了，那盏灯”是怎样理解的？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案1.CAB2.神态 那个姑娘生活条件比我差，她都可以活下去并努力学习，而我却在这里发呆、发怒，真是不应该。3.只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。4.姐姐为了用一个善意的谎言安慰、鼓励弟弟，使他摆脱困境，发奋读书。5.是一个聪慧、爱弟弟的好姐姐，也是一个善良、敢于为他人牺牲自己人。6.表层含义是深夜对面那扇窗的灯光。深层含义是指弟弟遭遇车祸后而暗淡失望，姐姐的关爱和帮助像明灯指引着弟弟前行。【解析】1.本题考查句子衔接，注意结合前后文分析。结 合“我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子”可知，这时候的“我”是痛苦的，在看到姐姐流泪后就忍不住痛苦了，故选C。结合“姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝”“我躺在床上”可知，此 时“我”躺在床上是难以入睡且伤心难过的，故选A。结合前文可知，“我”敲开了对面的门，知道了姐姐用一个善意的谎言安慰、鼓励“我”，使“我”摆脱困境，发奋读书。回想起姐姐的好，“我”跌倒在那扇门前，忍不住失声痛哭，选B。2.本题考查人物描写手法的辨析以及体会人物思想感情，注意结合上下文分析。“脸红”属于脸上的神态表情，故运用了神态描写；结合上文“她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品”等内容可知，姐姐用一个生活条件比“我”差的女孩激励“我”，使“我”意思到自己的错误，故这时“我”的心里应该是对女孩的感叹，对自己行为的后悔，学生围绕此作答即可。3.本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读原文分析。结 合“只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本”“我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门”可知，在经过姐姐的鼓励后，“我”已经能面对生活，看书，甚至走出去了，是他有勇气的具体表现。据此可以得到答案。4.本题考查学生的理解能力，注意结合文章内容分析。结 合“从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫儿姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”和“我”的反应可知，这是个租房的长辫儿姑娘是姐姐；结合前文姐姐用对面的姑娘鼓励“我”的事情可知，姐姐是为了用善意的谎言安慰、鼓励弟弟，使他摆脱困境，发奋读书。5.本题考查人物形象分析，学生要注意结合文章内容分析。文中的姐姐，用一个善意的谎言安慰、鼓励弟弟，使他摆脱困境，发奋读书。可以看出她是一个聪慧、爱弟弟的好姐姐；她为了抢救一名落水儿童而牺牲了自己的生命，可以看出，她是一个善良、勇敢、为了他人奉献自己的人。6.本题考查学生对题目含义的理解，注意结合文章内容分析。结 合“打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本”可知，“夜深了，那盏灯”指深夜对面那扇窗的灯光；结合文中“我”的遭遇，和姐姐对“我”的帮助和引导，可知，“夜深”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪；“那盏灯”姐姐关心弟弟的爱心如明灯指引着弟弟前行。五、记叙文阅读。老师的腰围在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的，胖胖的，4 0 来岁，讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一只只胳膊（）高举着，被点名的同学报出答案后都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些没被点到名字的学生着急了，有的站起来，有的跺着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我，快叫我。”看着孩子们（）的猴急样，我坐在边上（），我能理解孩子们的心情：谁不想在老师和同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在场。桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，书本和手臂的长度也报过了，老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，我旁边那个一直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。A 老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看头学生笑，B 边笑边朝那个男孩说着：“好啊,你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：“8 7 厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影，老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是1 1 厘米，我看是几掌就知道了。“C 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89 厘米。”笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上（）。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道了。我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，D 我看到她在大笑，真正地（）。笑声仿佛长着腿,在教室里飞舞。她一边笑，一边真的解下裤带。小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许，他提着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是9 0 厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.根据短文内容，判断下列词语填入文中哪个括号内最恰当，按顺序写在下面的横线上抓耳挠腮 争先恐后 开怀大笑 忍俊不禁 冥思苦想2 .“爬,，字用部首查字法应查部首（）,在字典中的义项分别为：昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往下去，攀登：由倒卧而坐起或站起（多指起床）。文 中“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”应选义项为（），这里指，这个词语准确的写出了3 .文中有多处写到老师笑了，读画波浪线的部分，联系上下文细细品味，并选择一处谈谈。你选的是第（）处。老师为什么笑？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 此时她可能会想什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？【答案】1.争先恐后 抓耳挠腮 忍俊不禁 冥思苦想 开怀大笑2 .爪 小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量 小女孩的认真和活泼可爱。3 .D 因为小男孩想到的办法非常好，他非常聪明。这个小小的孩子真是太聪明了。4 .第一个“漂亮”指相貌好看，第 二 个“漂亮”指老师的课讲得好。表达了作者对老师的赞许和肯定。【解析】1.本题考查选词填空。学生首先要知道词语的意思，然后结合句子具体分析.抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。争先恐后：争着向前，唯恐落后。开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。忍俊不禁：忍不住要发笑。冥思苦想：深沉地思索。也说冥思苦索。2 .本题考查查字典和多义字和文章内容理解。爬的部首是爪，“小女孩的手在老师的腰上爬”的“爬”中的爬指的是昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动，在这里指的是小女孩小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量，这个词语准确的写出了小女孩的认真和活泼可爱。3 .本题考查理解句子含义。通读全文，联系上下文分析。文章反复写老师的“笑”，体现了老师温和开朗的性格特点，以及热爱学生、鼓励学生积极学习的品质。在分析时，要结合学生的回答，思考老师所做的回应。4.本题考查理解句子意思和体会思想感情。老师的样子在第一段有所描述，从“在一所小学听一堂数学课。老师是个女的，胖胖的”这句话可以看出老师样子并不是很漂亮，“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中第一个“漂亮”指老师长相并不是很漂亮，第 二 个“漂亮”指“我”听得这节课非常漂亮，即这节数学课非常精彩，上得非常好。表达了作者对老师的赞许和肯定。六、记叙文阅读。记忆里的香甜我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲,晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。那是我童年的一段快乐时光。后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡,但也玩得不亦乐乎.谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来！”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗？次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系！”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了！快给阿姨道歉！我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囱囱”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。1.“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（）A.喜 B.怒 C.恨 D.乐2.在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（）A.在春天里什么都这样 B.因 为“我”年纪小C.外公喜欢“我”1）.槐花撒落，香气溢满院落3.外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：快回来！”此处应读出（）的语气。A.愤怒 B.轻柔 C.嘲笑 D.可怜4.邻居阿姨会找上门来的原因是（）A.因 为“我”打了她家的孩子。B.因 为“我”拿了她家孩子的东西。C.因 为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。D.因 为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。5.外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？【答案】l.C 2.D 3.A 4.D5.外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。【解析】1.本题考查对短文内容的理解。通过阅读与理解短文内容可知，“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，结合“因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌”可知此时“我”的心情是“恨”，恨外公打了“我”，还 让“我”向阿姨道歉。故选C 项。2.本题考查对短文内容的理解。在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是“晶莹的槐花撒落到地上，浓浓的香气溢满了整个院落”，故选题目中的D 项。3.本题考查朗读语气。文中这句话“外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：快回来！”，表现出外公看到外孙女在雨中玩耍会着凉，他很生气的喊她回屋，朗读时，应该读出外公“愤怒”的语气。故选题目中的A 项。4.本题考查对短文内容的理解。通过阅读与理解段文内容可知，邻居阿姨会找上门来的原因是：因 为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。故选题目中的D 项。5.本题考查对文章内容的理解与分析能力。这篇短文记叙了“我”小时候的一件事。小时候外公对“我”呵护有加，却又非常严厉，一次邻居家的小女孩与“我”在雨中玩耍而生病，他妈怪“我”，外公要“我”向阿姨道歉，“我”不服气,外公打了“我”一巴掌，在外公的严厉训斥下，“我”勉强向阿姨道了歉，最后外公又拿了酒带上“我”专门去阿姨家道歉，两家这才不再提此事。直到外公离世前他还拉过“我”的手，想说什么，却没说出来就走了。“我”明白，外公是希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。通过学习本文内容可知，外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公的良苦用心：外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。七、记叙文阅读。温暖的火墙那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。其实我不想离开学校，但家境窘迫，让我必须早早挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上瑟瑟发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。老板的冰冷自然不用说。但待遇还可以，管吃管住，这对一个学徒工来说已是很好，我便感激地留下，说实在的，老板并不愿意留我这样刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思回绝朋友罢了。我的宿舍就是一个破旧的小仓库，只有几平米，第一个晚上，我几次被冻醒，听着外面呼啸的风声，我泪流满面。我告诉自己，必须坚持，因为没人能帮我。我的屋子里有一个小地炉，我真想生着火，温暖一下房问。但老板来的时候很明确地说过，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖的问题只能自己解决。我的工资还要补贴家里，根本无力承担。所以，房间只能冰冷着。其实，厂子西北的墙角就有煤和劈柴，那是给打更大爷用的。好多次，我都想趁大爷不在的时候偷偷烧一点，可我还是克制了自己。打更的大爷就住在我的隔壁，他七十多岁了，是老板的舅舅，他的屋子很暖和，但他白天不在这里，晚上才会过来。晚上，我下班的时候没地方去，便去找大爷聊天，顺便在那房间里暖和一会儿，不知不觉，我和大爷成了忘年之交。腊月极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊到很晚。我知道大爷在照顾我，心里充满了感激，便把大爷夜晚巡视厂房的事全都接了过来一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着三轮车进了厂。车上装着砖，我忙问大爷干什么，大爷说屋里的炉子总回烟，把烟道收拾一下。我没说什么，帮大爷卸完砖就走了。下午，我跟着老板到外地去干活，两天后才回来。回来的那天晚上很冷，想着那冰冷的小仓库，我有点发怵。令我吃惊的是，刚一开门，一阵热气就扑面而来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。我立即跑向大爷的房间，他正在收拾屋子。原来，大爷在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道。一瞬间，我明白了一切，泪珠扑簌簌地掉落下来。大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我的亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我还可以作主。知道我为什么这么做吗？我摇头，“孩子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，这么冷的天，墙角的煤和劈柴从没少过。你是个好孩子，要坚持下去”那个晚上，我睡得特别香，没有被冻醒。因为那面火墙一直辐射着温暖，那是从未有过的温暧，渐渐地沸腾了我的心。1.联系上下文理解词语的意思。(1)窘迫：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)忘年之交：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.“我”初到省城铝合金加工厂打工时，是怎样的情况？3 .“听着外面呼啸的风声，我泪流满面”和“泪珠扑簌簌地掉落下来”中两次流泪各包含了怎样的情感？(1)(2)4 .文中画线句子，抓住了人物的 描写，作用是。5 .文章多次运用了对比的表现手法，如“那个晚上，我睡得特别香，没有被冻醒。”与“”形成了对比。6 .文中的“我”是一个、的人。7 .结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。【答案】L非常穷困，贫穷等。年辈不相当而结交为友。文中指“我”和大爷成为了好朋友。2 .(1)老板态度冰冷(2)待遇还可以(3)宿舍是破旧的小仓库，又小又冷3 .第一次是因为冷得被冻醒，而伤心难过。第二次是因为大爷对“我”的关心，让我很感动。4 .心理 为下文大爷给“我”温暖作铺垫。5 .第一个晚上，我几乎被冻醒6 .心地善良 懂得感恩7 .“温暖”表面是指大爷给我取暖，火墙很温暖，实际上是指大爷心地良，对我的关心与帮助，表达了作者对大爷的感激之情。【解析】L考查对词语的理解。窘迫：非常穷困；十分为难。忘年之交：年辈不相当而结交为友。出 自 后汉书祢衡传，南史何逊传。2 .考查对文章的理解。从“老板的冰冷自然不用说。但待遇还可以，