2020年河南省三门峡中考语文试题及答案.pdf

2 0 2 0 年 河 南 省 三 门 峡 中 考 语 文 试 题 及 答 案注 意 事 项：1.本 试 卷 共 6 页，四 个 大 题，满 分 1 2 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟。2.本 试 卷 上 不 要 答 题，请 按 答 题 卡 上 注 意 事 项 的 要 求，直 接 把 答 案 填 写 在 答 题 卡 上。答 在 试 卷 上 的 答 案 无效。一、积 累 与 运 用（共 2 8 分）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 注 音，全 都 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.钦（q n）佩 濒（b n）临 鲜（x i n）为 人 知B.解 剖（p u）附 和（h）矢（s h）志 不 渝C.果 脯（p）咀 嚼（j u）锐 不 可 当（d n g）D.憔 悴（c u）徘 徊（h u）唾（t u）手 可 得2.依 次 填 入 下 面 文 段 横 线 上 的 汉 字，全 都 正 确 的 一 项 是（）（2 分）法 治 是 一 种 社 会 信 仰，也 是 一 种 生 活 刚 需。无 论 科 技 怎 样 进 步，社 会 如 何 发 展，法 律、规 则 都 是“基础 设 施”。卫 法 律 尊 严，守 护 规 则 文 明，你 我 的 权 益 才 可 能 得 到 保 护.纪 守 法，行 胜于 言，与 其 高 谈 阔 论，不 如 严 于 律 己、自 觉 行。A.捍 遵 践 B.捍 尊 践C.悍 尊 饯 D.悍 遵 饯3.古 诗 文 默 写。（8 分）（1）子 曰：“三 军 可 夺 帅 也，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”（论 语）（2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，教 然 后 知 困。（礼 记）（3）在 岳 阳 楼 记 中，范 仲 淹 用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”表 达 了 自 己 的 济 世 情 怀。（4）追 随 诗 人 脚 步，共 赏 山 川 之 美。随 杜 甫 漫 游 齐 鲁，欣 赏 泰 山“造 化 钟 神 秀，阴 阳 割 昏 晓”的 神 奇 秀 丽、高 大 巍 峨；随 王 湾 行 舟 江 上，感 受 长 江“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”（次 北 固 山 下）的 辽 阔 宽 广、波 平 浪 静；随 张 养 浩 西 出 潼 关，领 略 华 山 黄 河“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”（山 坡 羊 潼 关 怀 古）的 雄 伟 险 峻、气 势 磅 礴。4.名 著 阅 读。（任 选 一 题 作 答）（4 分）（1）在 小 说 红 岩 中，有 一 个 名 叫 宋 振 中（小 萝 卜 头）的 9 岁 小 男 孩。请 结 合 他 的 故 事，说 说 这 一 形 象带 给 你 哪 些 情 感 体 验（2）在 小 说 简 爱 中，简 爱 与 罗 切 斯 特 的 爱 情 故 事 感 人 至 深。从 这 个 故 事 中，你 体 会 到 了 简 爱 的哪 些 可 贵 品 质？请 结 合 相 关 情 节 简 要 分 析 5.阅 读 下 面 材 料，按 要 求 答 题。（共 4 分）“凡 作 传 世 之 文 者，必 有 传 世 之 心。”在 文 学 创 作 中，创 作 者 要 关 注“小 我”，展 现 个 体 命运，抒 发 个 人 感 受；要 关 注“大 我”，观 照 人 民 生 活，表 达 人 民 心 声。能 否 从“小 我”走 向“大我”，。有 了 深 刻 的 思 想、高 远 的 境 界，才 能 以 自 己 的 见 识 和 胆 识 为 起 点，向 人 类 最 先 进 的 方 向瞩 目，创 作 出 烛 照 现 实、温 润 人 心 的 作 品。（1）依 次 填 入 第 处 空 格 的 关 联 词 语，最 恰 当 的 一 项 是（）（2 分）A.因 为 所 以 B.如 果 就C.不 是 而 是 D.不 仅 更（2）在 第 处 空 格 补 写 恰 当 的 语 句，使 文 段 语 意 完 整 连 贯，逻 辑 严 密。（2 分）6.班 级 开 展“老 家 河 南 文 化 旅 游”主 题 活 动，请 你 参 与 并 完 成 任 务。（共 8 分）（1）小 文 同 学 搜 集 到 了 下 面 三 则 材 料。请 你 提 取 并 整 合 这 三 则 材 料 的 主 要 信 息，用 一 句 话 写 出 你 的 结 论。3 0 字 左 右。（3 分）材 料 一 河 南 是 中 华 文 明 的 重 要 发 祥 地 之 一，是 中 国 人 乃 至 许 多 海 外 华 人 的“祖 根 地”。2 0 1 2 年 1 月，河 南 省 人 民 政 府、河 南 省 旅 游 局 委 托 中 央 电 视 台 制 作“老 家 河 南”文 化 旅 游 形 象 宣 传 片。该 片 先 后 在 央 视一 套、四 套 等 频 道 播 出，成 功 地 塑 造 了 文 化 厚 重、风 光 秀 美 的 河 南 文 旅 新 形 象。材 料 二 2 0 1 9 年 9 月 2 6 日，河 南 省“掌 游 中 原 老 家 河 南”智 慧 文 旅 项 目 正 式 启 动。该 项 目 利 用 云 计 算、大 数 据 等 互 联 网 技 术，助 力 河 南 实 现 全 省 旅 游 服 务 智 慧 化，打 造 全 国 智 慧 旅 游 标 杆 省 份。材 料 三 2 0 2 0 年 4 月 1 日，河 南 省 旅 游 条 例 正 式 实 施。该 条 例 是 全 国 文 化 和 旅 游 行 政 管 理 体 制 改 革后 首 部 订 立、实 施 的 地 方 性 旅 游 法 规，着 力 贯 彻 全 域 旅 游 理 念，促 进 文 旅 融 合，推 动 河 南 旅 游 业 转 型 升 级，有 助 于 进 一 步 推 广“老 家 河 南”文 旅 品 牌。（2）大 家 都 在 为 宣 传 推 广“老 家 河 南”文 旅 品 牌 献 计 献 策，小 化 同 学 展 示 了 自 己 仿 照 真 实 高 铁 票（图 一）设 计 的 一 张 宣 传 卡 片（图 二）。请 你 结 合 活 动 主 题，说 说 这 张 宣 传 卡 片 设 计 的 巧 妙 之 处。要 求：观 点 明 确，语 句 通 顺，8 0 字 左 右。（5 分）二、现 代 文 阅 读（共 2 8 分）（一）阅 读 下 文，完 成 7 1 0 题。（共 1 6 分）我 的 太 爷 老 师 我 的 家 乡 在 西 北 高 原 上，那 是 一 个 贫 寒 闭 塞 的 小 山 村。村 子 的 中 间 有 一 个 小 学 堂，学 堂 里 有 几 排 高低 不 等 的 长 桌 和 板 凳，西 墙 上 挂 着 块 小 黑 板。学 堂 只 有 一 个 老 师，官 名 漆 润 江，四 十 多 岁，民 办 教 师。农 村 人 讲 究 辈 分，我 叫 他 太 爷。他 有 个 绰号 叫“行 人”，“行 人”就 是 能 干 能 行 的 意 思。他 很 早 就 入 了 党，作 宣 传 抓 革 命，样 样 在 行。他 精 于 木 工、画 画，还 会 女 红，村 里 唱 戏 穿 的 各 类 戏 服，绝 大 部 分 出 自 他 的 手，最 厉 害 的 是，他 还 担 任 村 里 社 戏 的 总 导演 和 主 演。太 爷 做 老 师 的 时 候，把 自 己 这 十 八 般 武 艺 发 挥 得 淋 漓 尽 致，使 他 的 学 堂 在 全 县 大 有 名 气。学 堂 只 有 一 间 教 室，但 太 爷 调 配 得 次 序 井 然。他 教 完 一 年 级 生 词，就 让 他 们 在 外 面 的 窗 台 下 对 着 太阳 去 狂 喊 狠 读，再 教 二 年 级 或 者 三 年 级，互 相 岔 开，互 不 干 扰。他 教 书 有 声 有 色，形 神 兼 具。有 娃 问，“拖”宇 是 个 啥？咋 个 念？太 爷 就 拽 着 他 的 手 满 院 子 跑，直 到 他 说 出“拖”字 来 才 放 手，从 此 他 永 志 不 忘。我 至今 还 记 得 他 教 草 原 英 雄 小 姐 妹 时 声 嘶 力 竭 地 喊：“龙 梅，玉 荣，你 们 在 哪 里？”喊 得 我 们 都 为英 雄 小 姐 妹 揪 心。那 年 月 课 本 经 常 不 能 按 时 到，好 在 每 年 的 课 本 也 没 有 什 么 区 别，太 爷 就 抄 在 黑 板 上 让 我 们 跟 着 抄。没 有 复 写 纸，他 有 时 一 页 一 页 地 抄 下 来，发 给 大 家。我 觉 得 他 抄 得 比 课 本 还 要 好，可 惜 那 些 宇 纸 都 已 经 不存 在 了。太 爷 对 我 们 纪 律 的 要 求 有 些 酷 苛，不 许 迟 到，更 不 许 逃 学 旷 课。如 果 谁 没 来 上 课，太 爷 会 派 一 个 娃子 去 他 家 请，如 果 还 不 来，就 派 四 个 男 娃 去 抬。所 以 如 果 不 想 上 学，我 们 哪 怕 跑 到 野 地 里 去，也 不 敢 在 家里 呆 着。如 果 你 今 天 没 有 来，那 明 天 一 大 早 提 前 去，把 学 堂 打 扫 得 干 干 净 净，太 爷 才 不 会 处 罚 你。西 土 边 壤，春 夏 之 交 时 才 山 青 草 绿。每 到 这 时，太 爷 就 带 着 我 们 排 着 队，敲 锣 打 鼓 地 去 山 野，那 时我 还 不 知 道 世 上 有 所 谓 的 踏 青。山 野 翠 绿，风 和 日 丽，花 香 气 清，百 鸟 欢 鸣。我 们 挖 野 菜，追 蝴 蝶，采 花蜜，摘 大 把 的 狗 艳 艳 花，将 里 面 的 蚂 蚁 和 小 虫 子 抖 出 来，盘 成 花 环 戴 在 头 上；把 开 了 花 的 马 莲 从 节 上 掐 下，一 吸 一 吹，“啾 啾”鸣 响。十 几 个 娃 娃，背 着 装 满 野 菜 的 背 篼，戴 着 鲜 花 的 王 冠，吹 着 自 己 的 号 角，像 打 了胜 仗 的 战 士，在 将 军 的 带 领 下，敲 着 得 胜 鼓 满 载 而 归。夏 天 麦 收 时 节，太 爷 带 我 们 排 着 队 去 收 割 过 的 麦 地 里 拾 麦 穗；秋 天，太 爷 带 我 们 去 山 里 采 草 药，柴胡、甘 草、杜 仲 之 类 的，或 挖 或 采；到 了 冬 天，太 爷 让 我 们 去 拾 柴，以 作 御 寒 之 用，他 要 求 我 们 必 须 把 柴一 捆 一 捆 地 码 得 整 齐 好 看 太 爷 会 唱 戏，但 却 不 会 唱 革 命 歌 曲，可 是 他 要 强 得 很，到 公 社 或 县 里 去 开 会，听 到 一 句 半 句，回 来就 教 我 们。太 爷 还 充 分 发 挥 他 的 木 匠 美 工 优 势，给 我 们 每 人 做 了 一 杆 木 枪 一 把 木 刀。有 了 刀 枪，太 爷 就 教大 家 跳 舞。我 们 持 枪 舞 刀，变 换 队 形，边 唱 边 舞。有 时 我 们 挎 枪 背 刀 去 邻 村 作 宣 传，一 二 三 四，孔 武 有 力，威 风 凛 凛。那 些 学 校 的 学 生 娃 看 了，羡 慕 得 眼 珠 子 都 要 掉 到 地 上。太 爷 得 过 公 社、县 里 甚 至 地 区 的 各 种 奖 励，奖 状 贴 满 了 他 家 厅 房 里 的 一 面 墙，那 就 是 他 的 一 切。他还 经 常 作 为 先 进 代 表 去 市 里 作 报 告，讲 一 个 只 读 过 十 八 天 书 的 泥 腿 子，如 何 成 为 一 名 优 秀 的 人 民 教 师。随 着 国 家 的 改 革 开 放，中 小 学 教 学 逐 步 走 上 正 轨。小 学 数 学 中 有 了 方 程 之 类 的 内 容，这 些 对 于 太 爷来 说，就 等 于 是 天 书。他 总 是 努 力 地 学，也 仍 然 不 许 他 的 学 生 考 得 不 好。但 现 实 是 残 酷 的，他 和 他 的 学 生终 究 是 跟 不 上 了。太 爷 经 过 痛 苦 的 抉 择，辞 了 职，还 原 成 一 个 地 道 的 农 民。九 十 年 代，民 办 教 师 纷 纷 转 正，工 资 待 遇 大 幅 度 提 高，但 他 已 经 享 受 不 到 这 些 福 利 了。只 有 那 些 发 黄 的 奖 状 和 照 片，记 载 着 他 过 去 的 荣 光。1 1 在 我 们 那 个 小 村，现 在 五 十 岁 以 上 的 人 都 是 太 爷 的 弟 子。他 为 这 个 村 子 打 下 了 读 书 识 字 的 根 基，使三 代 人 摆 脱 了 文 盲 命 运。我 想，在 中 国 的 贫 困 山 区，像 太 爷 这 样 的 民 办 教 师，在 那 个 特 殊 年 代 应 该 有 一 大批，他 们 给 孩 子 们 点 亮 了 知 识 的 明 灯，开 启 了 心 智 的 大 门，使 数 以 亿 计 的 农 家 子 弟，学 会 了 写 自 己 的 姓 名，走 出 了 山 沟，融 入 了 城 市，走 向 了 世 界。太 爷 们 在 新 中 国 的 教 育 史 上，留 下 了 浓 墨 重 彩 的 一 笔。但 遗 憾 的是，我 很 少 见 过 有 人 记 述 他 们 的 功 绩。他 们 是 无 言 的 丰 碑，太 上 的 大 德。（作 者：漆 永 祥。有 删 改）7.作 为 一 名 优 秀 的 人 民 教 师，“我 的 太 爷 老 师”的 优 秀 体 现 在 哪 些 方 面？请 结 合 全 文 内 容 分 条 概 括。（4 分）8.阅 读 第 段，分 析 作 者 是 怎 样 表 现 孩 子 们“踏 青”的 快 乐 的。（4 分）9.本 文 是 一 篇 回 忆 性 散 文。作 者 回 忆 了“我 的 太 爷 老 师”的 许 多 事，他 是 如 何 把 这 些 事 有 条 不 紊 地 组 织 在一 起 的？请 结 合 相 关 内 容 概 括 作 答。（4 分）1 0.结 合 文 章 内 容，探 究 作 者 写“我 的 太 爷 老 师”的 用 意。（4 分）（二）阅 读 下 面 两 个 文 本，完 成 1 1 1 3 题。（共 1 2 分）文 本 一为 什 么 说 月 球 是 地 球 的“女 儿”为 什 么 地 球 边 上 有 个 月 球？它 是 怎 么 来 的？与 地 球 有 怎 样 的 关 系？多 年 以 来，科 学 家 提 出 了 多 种 假 说。其 中，“同 生 说”认 为，地 球 和 月 球 各 是 由 一 块 太 阳 星 云 形 成 的，是 一 对“姐 妹”；“捕 萩 说”认 为，地 球 和 月 球 各 自 形 成 后，地 球 把 运 行 到 它 附 近 的 月 球 捕 获 为 自 己 的 卫 星，月 球 是 地 球 的“干 女 儿”。但 后 来 的 研 究 证 明，这 些 假 说 都 缺 乏 科 学 依 据。现 在 大 多 数 科 学 家 比 较 支 持“大碰 撞 说”。这 个 假 说 认 为，大 约 4 6 亿 年 前，太 阳 星 云 中 还 残 存 着 一 些 没 有 构 成 行 星 的 大 大 小 小 的 天 体，在太 阳 系 中 各 行 其 道。大 约 4 5 亿 年 前，一 个 火 星 大 小 的 天 体 撞 上 了 地 球，撞 击 产 生 的 大 量 碎 块 绕 着 地 球 运 行，最 后 慢 慢 聚 集 凝 结，形 成 了 月 球。受 地 球 引 力 的 作 用，月 球 始 终 围 绕 地 球 公 转，不 离 不 弃，就 像 是 地 球 的“女 儿”。但 月 球 是 不 是 真 的 就 是 地 球 的“女 儿”呢？这 还 需 要 科 学 的 确 证。科 学 家 提 取 了 月 球 和 地 球 的“基因”岩 石 样 品 中 各 种 化 学 元 素 的 同 位 素 组 成，做“亲 子 鉴 定”，测 定 的 结 果 证 明 月 球 就 是 地 球 的“女 儿”。跟 地 球 相 比，月 球 很 小，没 有 能 力 把 空 气“抓”在 周 围，所 以 它 的 表 面 是 超 高 真 空 的 环 境，没 有 任何 天 气 变 化，没 有 液 态 水，也 没 有 生 命 迹 象。【甲】月 球 的 结 构 很 简 单，从 外 到 内 由 月 壳、月 幔 和 月 核 构 成，就 像 蛋 壳、蛋 清 和 蛋 黄。在 诞 生 之 初 的 1 0 多 亿 年 里，月 球 一 直 非 常 活 跃。那 时 它 很 年 轻，活 力 四 射，内 部的 能 量 源 源 不 断 地 释 放 出 来，月 震 和 火 山 喷 发 频 繁。后 来，内 部 的 能 量 渐 渐 耗 尽，月 球 慢 慢 成 为 一 个“僵死”的 星 体。催 生 月 球 的 那 场 惊 天 动 地 的 撞 击，也 使 地 球 从 直 立 自 转 变 为 倾 斜 自 转，但 这“终 身 残 疾”促 成 了 地球 表 面 春 夏 秋 冬 的 季 节 变 化。月 球 的 引 力 使 地 球 产 生 了 潮 汐，对 生 物 从 海 洋 迁 徙 到 陆 地 发 挥 了 巨 大 作 用。同 时，月 球 还 像 一 个 巨 大 的“刹 车 片”，不 断 为 地 球 自 转 减 速。很 早 以 前，地 球 的 一 天 只 有 1 6 小 时，更 早的 时 候 只 有 6 小 时。正 是 由 于 月 球 的 作 用，地 球 自 转 周 期 才 减 缓 到 现 在 的 一 天 2 4 小 时。月 球 还 以 它 小 小 的身 躯 为 地 球 抵 挡 难 以 计 数 的 小 天 体 撞 击，它 表 面 布 满 了 密 密 麻 麻 的 撞 击 坑，直 径 大 于 1 千 米 的 有 3.3 万 个，直 径 大 于 1 0 米 的 有 1 亿 多 个。作 为 地 球 唯 一 的 天 然 卫 星，4 0 多 亿 年 来，月 球 和 地 球 共 同 经 历 了 漫 长 的 岁 月，地 球 一 直 在 关 爱 和 呵护 自 己 的“女 儿”，而 月 球 也 一 直 陪 伴 着 地 球“母 亲”，增 加 它 的 活 力，护 卫 它 的 安 全。（作 者：欧 阳 自 远。有 删 改）文 本 二关 于 月 球 诞 生 的“大 碰 撞 说”认 为，月 球 最 初 是 由 地 球 被 忒 伊 亚 星 体 撞 击 时 产 生 的 大 量 熔 融 物 质 凝 结而 成 的 一 个 大 石 球，科 学 家 称 之 为 岩 浆 海。【乙】后 来，随 着 温 度 降 低，球 形 的 岩 浆 海 逐 渐 冷 凝 结 晶，分 异出 月 幔、月 壳 和 月 核。在 冷 凝 结 晶 的 过 程 中，不 同 的 矿 物 质 结 晶 顺 序 不 一 样，比 如，橄 榄 石 和 辉 石 最 先 结晶，而 且 比 较 重，就 渐 渐 往 下 沉，在 岩 浆 海 中 心 的 周 围，形 成 了 月 幔；后 结 晶 的 斜 长 石 比 较 轻，漂 浮 在 岩浆 海 的 上 方，形 成 了 月 壳；而 岩 浆 海 中 心 渐 渐 被 月 幔 包 围，成 为 月 核。月 球 表 面 冷 却 以 后，又 遭 受 过 大 規模 的 陨 石 撞 击，斜 长 岩 的 月 壳 被 撞 出 大 量 的 撞 击 坑。后 来，撞 击 坑 被 深 部 上 涌 的 玄 武 岩 岩 浆 填 充，就 成 了我 们 看 到 的 月 海，而 斜 长 岩 质 的 月 壳 就 成 为 高 地。月 海 的 玄 武 岩 呈 黑 色，反 光 性 差，而 高 地 的 斜 长 岩 为 浅色，反 光 性 好，这 就 形 成 了 我 们 晚 上 看 到 的 明 亮 而 又 有 暗 斑 的 月 亮。（摘 编 自 贾 斌 月 球 岩 石 透 露 了 多 少 秘 密）1 1.下 列 对 文 本 一 和 文 本 二 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 两 项 是（）（4 分）A.文 本 一 第 段 在 说 明 月 球 上 撞 击 坑 数 量 之 多 时，使 用 了 列 数 字 的 说 明 方 法。B.文 本 一 第 段 总 结 了 月 球 与 地 球 相 伴 相 护 的 关 系，突 出 了 地 球 对 月 球 的 作 用。C.月 球 的 引 力 可 减 缓 地 球 自 转 速 度，在 遥 远 的 未 来，地 球 的 一 天 可 能 更 长。D.月 亮 看 起 来 明 亮 而 又 有 暗 斑，是 因 为 玄 武 岩 反 光 性 好，斜 长 岩 反 光 性 差。E.文 本 一 的 语 言 生 动 活 泼 形 象 性 强；文 本 二 的 语 言 更 专 业 严 谨，逻 辑 性 强。1 2.文 本 一 的 前 三 段 是 如 何 逐 步 得 出“月 球 是 地 球 的 女 儿”这 一 结 论 的？请 简 要 分 析。（4 分1 3.在 上 面 两 个 文 本 中，【甲】【乙】两 处 画 线 句 都 写 到 了 月 球 的 结 构，【甲】处 略 写【乙】处 详 写，原 因 分别 是 什 么？请 结 合 文 本 内 容 简 要 分 析。（4 分）三、古 诗 文 阅 读（共 1 4 分）阅 读 下 面 两 个 语 段 完 成 1 4 1 7 题。（共 1 0 分）（一）景 春 曰：“公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉？一 怒 而 诸 侯 惧，安 居 而 天 下 熄。”孟 子 曰：“是 焉 得 为 大 丈 夫 乎？子 未 学 礼 乎？丈 夫 之 冠也，父 命 之；女 子 之 嫁 也，母 命 之，往 送 之 门，戒 之 曰：往 之 女 家，必 敬 必 戒，无 违 夫 子！以 顺 为 正 者，妾 妇 之 道 也。居 天 下 之 广 居，立 天 下 之 正 位，行 天 下 之 大 道。得 志，与 民 由之；不 得 志，独 行 其 道。富 贵 不 能 淫，贫 贱 不 能 移，威 武 不 能 屈。此 之 谓 大丈 夫。”（节 选 自 孟 子）（二）何 易 于 为 益 昌 令。盐 铁 官 榷 取 茶 利，诏 下，所 在毋 敢 隐。易 于 视 诏 书 曰：“益 昌 人 不 征 茶 且 不可 活，矧厚 赋 毒 之 乎？”命 吏 阁 诏，吏 曰：“天 子 诏 何 敢 拒？吏 坐 死，公 得 免 窜邪？”对 曰：“吾 敢 爱 一身，移 暴 于 民 乎？亦 不 使 罪 尔 曹。”即 自 焚 之。观 察 使 素 贤 之，不 劾 也。（节 选 自 新 唐 书 何 易 于 传）注：榷 取 茶 利：通 过 对 茶 实 行 专 管 专 卖 而 谋 利。榷（q u），专 卖。所 在：这 里 指 盛 产 茶 叶 的 地 方。矧（s h n）：况 且，何 况。阁 诏：搁 置 诏 书。窜：这 里 指 被 流 放。1 4.解 释 下 面 加 点 词 语 在 句 中 的 意 思。（2 分）（1）丈 夫 之 冠也 冠：_ _ _ _ _ _ _ _（2）得 志，与 民 由之 由：_ _ _ _ _ _ _ _1 5.把 语 段（一）中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（2 分）一 怒 而 诸 侯 惧，安 居 而 天 下 熄。1 6.善 用 修 辞 增 强 雄 辩 力 量 是 孟 子 散 文 的 突 出 特 点，请 结 合 语 段（一）第 二 段 的 内 容 简 要 分 析。（4 分）1 7.根 据 你 对 语 段（一）中“大 丈 夫”的 理 解，你 认 为 语 段（二）中 的 何 易 于 能 否 称 得 上“大 丈 夫”？请 结合 他 的 所 作 所 为 简 要 分 析。（2 分）阅 读 下 面 一 首 诗，完 成 1 8 1 9 题。（共 4 分）卖 炭 翁白 居 易卖 炭 翁，伐 薪 烧 炭 南 山 中。满 面 尘 灰 烟 火 色，两 鬓 苍 苍 十 指 黑。卖 炭 得 钱 何 所 营？身 上 衣 裳 口 中 食。可 怜 身 上 衣 正 单，心 忧 炭 贱 愿 天 寒。夜 来 城 外 一 尺 雪，晓 驾 炭 车 辗 冰 辙。牛 困 人 饥 日 已 高，市 南 门 外 泥 中歇翩 翩 两 骑 来 是 谁？黄 衣 使 者 白 衫 儿。手 把 文 书 口 称 敕，回 车 叱 牛 牵 向 北。一 车 炭，千 余 斤，宫 使 驱 将惜 不 得。半 匹 红 纱 一 丈 绫，系 向 牛 头 充 炭 直。1 8.诗 歌 讲 述 了 卖 炭 翁 _ _ _ _ _ _ _ 的 悲 惨 故 事。（1 分）1 9.请 分 析“手 把 文 书 口 称 敕，回 车 叱 牛 牵 向 北”在 诗 中 的 作 用。（3 分）四、作 文（5 0 分）2 0.阅 读 下 面 材 料，按 要 求 作 文。（5 0 分）我 们 常 说：要 有 危 机 意 识。什 么 是 危 机 呢？现 代 汉 语 词 典 中 说 危 机 是“潜 伏 的 危 险”“严 重 困 难 的关 头”。而 危 机 还 可 以 这 样 理 解：危+机 危 险 往 往 与 机 会 并 存，困 难 常 常 与 希 望 相 伴。所 以，遇 到 危 机时，要 捕 捉、创 造 机 会 化 解 危 险，要 怀 抱 希 望 克 服 困 难。在 现 实 生 活 中，我 们 难 免 会 遇 到 大 大 小 小 的 危 机。你 经 历 过 怎 样 的 危 机？你 对 危 机 有 怎 样 的 思 考 和 认 识？请 从 下 面 两 个 写 作 任 务 中 任 选 一 个，写 一 篇 作 文。（1）请 以“我 的 危 机 故 事”为 题 目，写 一 篇 记 叙 文，讲 讲 你 遇 到 了 怎 样 的 危 机，又 是 如 何 化 解 的（2）请 自 拟 题 目，自 选 角 度，确 定 立 意，写 一 篇 议 论 文，谈 谈 你 对 危 机 的 思 考 和 认 识。要 求：按 文 体 要 求 作 文。6 0 0 字 左 右。不 要 套 作，不 得 抄 袭。文 中 请 回 避 与 你 相 关 的 人 名、校 名、地 名。语 文 试 题 参 考 答 案 及 评 分 标 准一、积 累 与 运 用（共 2 8 分）1.B（2 分）2.A（2 分）3.（1）匹 夫 不 可 夺 志 也（2）（是 故）学 然 后 知 不 足（3）先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐（4）潮 平 两 岸 阔 风 正 一 帆 悬 峰 峦 如 聚 波 涛 如 怒（每 空 1 分，有 错 该 空 不 得 分。共 8 分）4.（1）示 例：他 从 小 就 生 活 在 狱 中，没 有 自 由，大 脑 袋 细 脖 子，营 养 不 良，9 岁 时 就 被 杀 害 了，他 的 遭遇 让 我 同 情。他 把 捉 到 的 虫 子 放 飞，希 望 它 们 坐 飞 机 回 家，他 的 天 真 善 良 让 我 喜 欢。他 帮 助 被 关 押 在白 公 馆 的 革 命 同 志 建 立 起 最 初 的 简 单 联 系，他 的 机 智 勇 敢 让 我 敬 佩。他 年 仅 9 岁 就 惨 遭 敌 人 杀 害，他 的牺 牲 激 发 了 我 对 反 动 派 的 痛 恨。他 以 无 瑕 的 心 灵 和 对 敌 人 的 蔑 视 感 染 着 图 图 中 的 人 们，也 感 动 了 我。（答出 任 意 两 点，意 思 对 即 可。一 点 2 分，共 4 分。如 答 其 他 情 感 体 验，符 合 小 说 内 容，言 之 成 理 亦 可 酌 情 给分）（2）示 例：坚 信 每 个 人 在 精 神 和 人 格 上 是 平 等 的。虽 然 她 与 罗 切 斯 特 地 位 悬 殊，但 是 她 敢 于 追 求 爱 情。自 尊 自 爱。当 得 知 罗 切 斯 特 疯 了 的 妻 子 还 活 着 时，她 选 择 了 离 开 罗 切 斯 特。执 着 专 一。她 一 直 深 爱 着罗 切 斯 特，重 回 庄 园 后 她 得 知 罗 切 斯 特 疯 了 的 妻 子 已 死，罗 切 斯 特 失 明 了，就 毅 然 留 在 他 的 身 边。（答 出 任意 两 点，意 思 对 即 可。一 点 2 分，共 4 分。如 答 其 他 品 质，符 合 小 说 内 容，分 析 合 理 亦 可 酌 情 给 分）5.（1）D（2 分）（2）示 例 一：关 键 在 于 创 作 者 的 思 想 境 界示 例 二：取 决 于 创 作 者 是 否 有 深 刻 的 思 想、高 远 的 境 界（补 写 的 语 句 能 使 文 段 语 意 完 整 连 贯 逻 辑 严 密 即 可。2 分）（共 4 分）6.（1）示 例 一：河 南 省 采 取 多 种 措 施，促 进 文 化 旅 游 发 展。（意 思 对 即 可。3 分）示 例 二：河 南 省 重 视“老 家 河 南”文 旅 宣 传，启 动 智 慧 文 旅 项 目，实 施 旅 游 条 例。（重 视 宣 传、“老 家 河 南”品 牌、智 慧 文 旅 项 目、旅 游 条 例，答 出 任 意 三 点，意 思 对 即 可。一 点 1 分，共 3 分）（2）示 例 一：构 思 新 颖。把 宣 传 卡 片 设 计 成“回 家 专 列”高 铁 票 的 样 子，把“远 方”设 为 出 发 站，把“老家 河 南”设 为 到 达 站，并 用 展 开 的 书 和“明 月”“故 乡”二 词 连 接 两 个 站 点，巧 妙 地 突 出 文 化 旅 游 特 色。示 例 二：主 题 明 确（富 有 情 感）。用“远 方”“老 家 河 南”“欢 迎 来 到 河 南*”等 表 达 欢 迎 远 方 朋 友 的 热 情；用“回 家”“明 月”“故 乡”等 引 发 人 们 的 思 乡 之 情，突 出“老 家 河 南”文 化 旅 游 主 题。示 例 三：时 代 气 息 与 文 化 意 蕴 巧 妙 融 合。宣 传 卡 片 设 计 成 高 铁 票 的 样 子，配 上 二 维 码 方 便 人 们 享 受 智 慧 文旅 服 务，有 时 代 气 息；卡 片 上“明 月”“故 乡”“老 家 河 南”等 词 语 和 展 开 的 书 有 文 化 意 蕴，突 出 文 化 旅 游主 题。（观 点 明 确，1 分；分 析 合 理，3 分；语 句 通 顺，1 分。共 5 分。如 有 其 他 观 点，分 析 合 理 亦 可 酌 情 给 分）（共 8 分）二、现 代 文 阅 读（共 2 8 分）（一）（共 1 6 分）7 能 干 能 行，多 才 多 艺，把 自 己 的 才 艺 都 用 在 教 学 上。克 服 困 难，在 艰 苦 的 条 件 下 灵 活 地 组 织 教 学。教 学 有 方，有 声 有 色，形 神 兼 具。对 学 生 严 格 要 求，不 允 许 学 生 逃 学，注 重 学 生 行 为 习 惯 的 养 成。对学 生 进 行 劳 动 教 育 和 艺 术 启 蒙。或：组 织 学 生 参 加 劳 动 和 艺 体 活 动。不 断 学 习，提 升 自 己，适 应 教 学。（答出 任 意 四 条，意 思 对 即 可。一 条 1 分，共 4 分。如 有 其 他 答 案，符 合 文 章 内 容 亦 可 酌 情 给 分）8.通 过 描 写 景 物 来 衬 托 快 乐：描 写 春 夏 之 交 山 野 清 新 宜 人、生 机 盎 然 的 景 象，衬 托 孩 子 们 快 乐 的 心 情。通 过 写 人 物 活 动 来 表 现 快 乐：展 现 丰 富 多 彩、趣 味 盎 然 的 山 野 活 动，选 取 盘 花 环、吹 马 莲 等 有 趣 的 细 节，描 写 去 山 野 路 上 敲 锣 打 鼓 的 情 景 和 踏 青 后 满 载 而 归 的 情 景，表 现 孩 子 们 的 快 乐。（意 思 对 即 可。“写 景”和“写 人”两 方 面，一 方 面 2 分，共 4 分。其 中“写 人”方 面 答 出 两 点 即 可。如 果 从 词 语 使 用、修 辞 方 法、句 式 特 点 等 角 度 分 析，能 关 注 到“写 景”和“写 人”两 方 面，分 析 合 理 亦 可）9.以“我”对 太 爷 老 师 的 感 激、崇 敬 和 赞 美 之 情 为 线 索，将 这 些 事 组 织 在 一 起。详 写 太 爷 老 师 教 书 生涯 中 的 事，略 写 他 辞 职 后 的 境 遇。或：先 概 述（略 写）太 爷 老 师 作 为“行 人”的 各 种 才 能，再 详 述 他 作 为老 师 的 具 体 事 情。或：略 写 学 堂 内 的 文 化 课 教 学，详 写 学 堂 外（山 野 田 间）的 各 种 教 学 活 动。按 时 间 顺序 写 太 爷 老 师 的 教 书 生 涯 和 辞 职 后 的 境 遇。或：写 教 学 暗 含 空 间 顺 序，由 学 堂 内 到 学 堂 外；写 学 堂 外 教 学活 动 主 要 按 照 时 间 顺 序。（第 点 答 出 任 意 两 点，意 思 对 即 可。一 点 2 分，共 4 分。如 有 其 他 答 案，言之 成 理 亦 可 酌 情 给 分）1 0.表 达 对“我 的 太 爷 老 师”的 感 激、崇 敬 和 赞 美 之 情。肯 定 所 有 像 太 爷 老 师 一 样 的 民 办 教 师 们 对 农 村教 育 的 巨 大 贡 献，表 达 对 他 们 的 崇 敬、赞 美 之 情。引 发 人 们 对 这 一 群 体 的 贡 献 与 命 运 的 关 注。（意 思 对 即可。第 点，一 点 1 分；第 点，2 分。共 4 分）（二）（共 1 2 分）1 1.B D（一 项 2 分，共 4 分）1 2.第 段 提 出 月 球 起 源、月 球 与 地 球 关 系 的 问 题；第 段 先 指 出“同 生 说”和“捕 获 说”缺 乏 科 学 依 据，然 后 由“大 碰 撞 说”对 月 球 形 成 的 解 释，得 出 月 球“像 是 地 球 的 女 儿”的 结 论；第 段 用 岩 石 样 品 检 测结 果，确 证 了“月 球 就 是 地 球 的 女 儿”这 一 结 论。（意 思 对 即 可。第 段，1 分；第 段，2 分；第 段，1 分。共 4 分）1 3.文 本 一 重 点 说 明 的 是 月 球 与 地 球 的 关 系，不 必 详 细 说 明 月 球 的 结 构，所 以【甲】处 略 写。文 本 二 的 主 要内 容 是 揭 示 月 球 岩 石 的 秘 密，月 球 结 构 的 组 成 及 形 成 过 程 与 月 球 岩 石 有 密 切 关 系，所 以【乙】处 详 写。（意思 对 即 可。【甲】处【乙】处 各 2 分，共 4 分）三、古 诗 文 阅 读（共 1 4 分）1 4.（1）行 冠 礼（2）遵 从（意 思 对 即 可。一 小 题 1 分，共 2 分）1 5.他 们 一 发 怒，诸 侯 就 都 害 怕；他 们 安 静 下 来，天 下 就 平 安 无 事。（意 思 对 即 可。2 分）1 6.使 用 反 问，以 不 可 辩 驳 的 语 气 否 定 景 春 的 观 点。使 用 排 比（反 复），阐 明 大 丈 夫 的 精 神 实 质 及 特 点，义 正 词 严，气 势 磅 礴。（意 思 对 即 可。一 点 2 分，共 4 分）1 7.能。为 茶 民 和 小 吏 着 想，讲 仁 德，有 仁 心。焚 诏（抗 诏），不 惧 权 势。（意 思 对 即 可。一 点 1 分，共2 分）1 8.以 烧 炭 卖 炭 为 生 却 横 遭 掠 夺（意 思 对 即 可。1 分）1 9.生 动 形 象 地 表 现 了 宫 使 的 仗 势 欺 人、粗 暴 蛮 横。间 接 地 表 现 了 卖 炭 翁 在 强 权 面 前 的 无 奈、无 助。表 达 了 对 统 治 阶 级 罪 恶 的 控 诉。或：对 底 层 劳 动 人 民 的 同 情。（意 思 对 即 可。一 点 1 分，共 3 分）四、作 文（5 0 分）2 0.（5 0 分）项 目类 别内 容 语 言 结 构 书 写一 类（4 6 5 0 分）思 想 感 情 健 康，