【课件】洋流 课件 2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1.pptx

“多彩贵州多彩贵州”好教育好教育联盟同课异构联盟同课异构课题：洋流编号：以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本观看思考：观看思考：1.1.桑迪为什么要顺着洋桑迪为什么要顺着洋流游？流游？2.2.桑迪经过了哪些洋流桑迪经过了哪些洋流？在澳大利亚东南部在澳大利亚东南部向向北游真的是顺流而行吗北游真的是顺流而行吗？以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本1.1.了解洋流的概念，理解洋流的形成原因；了解洋流的概念，理解洋流的形成原因；学习目标学习目标2.2.能够在图表资料中正确区分寒暖流；能够在图表资料中正确区分寒暖流；3.3.运用气压带风带分布图和全球洋流分布图，能运用气压带风带分布图和全球洋流分布图，能够说出世界洋流的分布规律；够说出世界洋流的分布规律；以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本1.洋流的概念：洋流又叫洋流的概念：洋流又叫_，是指海洋中具有，是指海洋中具有相对稳定的相对稳定的_和和_的的_海水运动。海水运动。2.洋流按性质分为寒流和暖流；寒流是指海水从水洋流按性质分为寒流和暖流；寒流是指海水从水温温低低的海区流向水温的海区流向水温高高的海区，即海水从较的海区，即海水从较_（高（高/低）纬流向较低）纬流向较_（高（高/低）纬；低）纬；暖流是指海水从水温暖流是指海水从水温高高的海区流向水温的海区流向水温低低的海区，的海区，即海水从较即海水从较_（高（高/低）纬流向较低）纬流向较_（高（高/低）低）纬；纬；【自主学习】【自主学习】以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本A:_半球_流 B：_半球_流 南寒北暖【学习巩固】【学习巩固】以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【思考】影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？1.促使洋流运动的原始动力是什么？促使洋流运动的原始动力是什么？2.洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？阅读教材阅读教材P61与洋流相关的内容，结合图与洋流相关的内容，结合图2-41南北半球洋流南北半球洋流模式图回答：模式图回答：盛行风的常年吹拂盛行风的常年吹拂03060以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本 分析影响洋流形成的因素分析影响洋流形成的因素高高纬纬度度0306060气压带风带分布图气压带风带分布图低低纬纬度度中中纬纬度度3003060以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【思考】影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？影响洋流形成的因素有哪些？1.促使洋流运动的原始动力是什么？促使洋流运动的原始动力是什么？2.洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？阅读教材阅读教材P61与洋流相关的内容，结合图与洋流相关的内容，结合图2-41南北半球洋流南北半球洋流模式图回答：模式图回答：盛行风的常年吹拂盛行风的常年吹拂陆地、陆地、地转偏向力地转偏向力以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【合作探究】制作洋流模式图制作洋流模式图高高纬纬度度0306060气压带风带分布图气压带风带分布图低低纬纬度度中中纬纬度度3003060300306060洋流模式图洋流模式图 盛行风方向 洋流300306060洋流模式图洋流模式图 盛行风方向 洋流以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【合作探究】【合作探究】归纳世界洋流分布规律归纳世界洋流分布规律归纳世界洋流分布规律归纳世界洋流分布规律分布规律分布规律洋流性质洋流性质中低纬海中低纬海区区北半球北半球_（顺（顺/逆）时针逆）时针大洋东岸大洋东岸是是_流流大洋西岸大洋西岸是是_流流南半球南半球_（顺（顺/逆）时针逆）时针北半球北半球中高纬海区中高纬海区_（顺（顺/逆）时针逆）时针大洋东岸大洋东岸是是_流流大洋西岸大洋西岸是是_流流南纬南纬4040-60-60海区海区 洋流叫：洋流叫：_性质为：性质为：_以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【找一找】洋流模式图洋流模式图600603030以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【课堂小结【课堂小结】概念概念按性质分类按性质分类影响其形影响其形成的因素成的因素分布规律分布规律洋洋流流以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本【课堂小结【课堂小结】01.为什么桑迪要顺着洋流游？为什么桑迪要顺着洋流游？2.从佛罗里达到澳大利亚东南海岸要经过从佛罗里达到澳大利亚东南海岸要经过哪些洋流？北上真的是顺流吗？哪些洋流？北上真的是顺流吗？佛罗里达佛罗里达澳大利亚澳大利亚以人为本以人为本 以生为本以生为本 以学为本以学为本课后作业课后作业1.探究北印度洋的季风洋流怎么形成的？探究北印度洋的季风洋流怎么形成的？2.思考教材思考教材63页活动题，结合所学知识尝试页活动题，结合所学知识尝试解决这些问题？解决这些问题？小组总分【练习题】【练习题】图图1示意某海域洋流分布，读图完成示意某海域洋流分布，读图完成1-2题。题。1.（多选多选题）对该大洋环流流向的叙述，正确的有（题）对该大洋环流流向的叙述，正确的有（）A.若为北半球，则为顺时针；若为北半球，则为顺时针；B.若为南半球，则为顺时针；若为南半球，则为顺时针；C.若为北半球，则为逆时针；若为北半球，则为逆时针；D.若为南半球，则为逆时针；若为南半球，则为逆时针；AD【练习题】【练习题】2.2.若图若图1 1为顺时针的大洋环流，则为顺时针的大洋环流，则()A.)A.此图为北此图为北半球中高纬海区大洋环流示意图半球中高纬海区大洋环流示意图B.B.处为寒流处为寒流,处处为暖流为暖流C.C.处洋流的形成与东北信风有关处洋流的形成与东北信风有关D.D.此图为北此图为北半球中低纬海区大洋环流示意图半球中低纬海区大洋环流示意图D【练习题】【练习题】图图2 2为北太平洋局部海域洋流分布图，读图回答下题。为北太平洋局部海域洋流分布图，读图回答下题。3.3.关于图中所示洋流，叙述正确的是（关于图中所示洋流，叙述正确的是（）A.A.盛行西风影响下形成盛行西风影响下形成洋流；洋流；B.B.洋流与洋流与 洋流水温相同；洋流水温相同；C.C.洋流是西风吹拂而形成的暖流；洋流是西风吹拂而形成的暖流；D.D.洋流为暖流；洋流为暖流；C