2022年河南南阳中考语文试题及答案.pdf

2 0 2 2 年 河 南 南 阳 中 考 语 文 试 题 及 答 案注 意 事 项：1.本 试 卷 共 6 页，四 个 大 题，满 分 1 2 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟。2.本 试 卷 上 不 要 答 题，请 按 答 题 卡 上 注 意 事 项 的 要 求，直 接 把 答 案 填 写 在 答 题 卡 上，写 在试 卷 上 的 答 案 无 效。一、积 累 与 运 用（2 8 分）1.阅 读 下 面 语 段，回 答 问 题。篆 刻 是 一 门 综 合 性 很 强 的 艺 术，它 直 溯渊 源，常 通 书 画 之 理，兼 具 镌 刻 技 艺，内 含 着 作者 的 人 品 性 格 和 文 学 修 养，从 里 到 外 都 散发 着 艺 术 的 魅 力，在 方 寸 之 间 雕 世 间 万 物，以 刀 情笔 趣 载 千 秋 讯 息，z h n g 显 华 夏 民 族 的 审 美 特 质，诠 释 中 华 文 化 的 审 美 内 h n，是 中 国 传 统艺 术 瑰 宝 之 一。（1）依 次 给 语 段 中 加 点 的 字 注 音，全 都 正 确 的 一 项 是（）A.s h u s n B.s s n C.s s n D.s h u s n（2）根 据 语 境，写 出 下 面 词 语 中 拼 音 所 对 应 的 汉 字。z h n g（）显 内 h n（）2.古 诗 默 写。在 古 代 诗 歌 中，诗 人 常 引“山”入 诗，抒 发 情 感。见 南 山，陶 渊 明 借“山 气 日 夕 佳，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”（饮 酒（其 五）表 现 闲 适 恬 淡 的 心 境；望 泰 山，杜 甫 用“_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”（望 岳）表 现 登 上 高 峰 的 决 心；登 飞 来 峰，王 安 石 用“_ _ _ _ _ _ _ _，自 缘 身 在 最高 层”（登 飞 来 峰）表 现 无 所 畏 惧 的 气 概。都 写 到 巴 山，刘 禹 锡 用“_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”（酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠）表 现 遭 受 贬 谪 的 辛 酸 和 悲 凉；李 商 隐 用“_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _”（夜 雨 寄 北）想 象 未 来 重 聚 的 期 盼。3.名 著 阅 读。阅 读 名 著 要 有 自 己 的 思 考 和 判 断。在“名 著 人 物 大 家 谈”活 动 中，下 面 两 个 问 题 是 同 学 们 的争 论，请 选 一 个 谈 谈 你 的 看 法，并 结 合 名 著 内 容 简 述 两 点 理 由。西 游 记 中 的 沙 僧 是 一 个 才 能 平 平 的 人 吗？水 浒 传 中 的 鲁 智 深 是 一 个 性 情 急 躁 的 人 吗？4.依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 项 是（）登 封 观 星 台 是 我 国 现 存 最 古 老 的 天 文 台。它 是 一 座 高 大 的 青 砖 石 结 构 建 筑。，；，。，也反 映 了 我 国 古 代 天 文 科 学 发 展 的 卓 越 成 就。石 圭 用 来 度 量 日 影 长 短，又 称“量 天 尺”，圭 面 上 刻 有 水 槽 和 刻 度 它 保 存 了 我 国 古 代 圭 表 测 影 的 实 物 由 踏 道 环 绕 的 台 体 和 自 台 体 北 壁 凹 槽 内 向 北 平 铺 的 石 圭 组 成 四 壁 用 水 磨 砖 砌 成，向 中 心 内 倾 台 体 呈 方 形 覆 斗 状A.B.C.D.5.河 南 卫 视 传 统 文 化 创 新 节 口 引 起 了 同 学 们 的 兴 趣，班 级 围 绕 此 话 题 开 展 语 文 实 践 活 动，请 你 参 与 并 完 成 任 务。（1）在 制 作 手 抄 报 时，小 文 搜 集 并 整 理 出 以 下 两 则 材 料，但 他 没 有 想 出 能 够 统 领 两 材 料 的标 题，请 你 帮 他 拟 写 一 个 恰 当 的 标 题。2 0 字 左 右。【材 料 一】2 0 2 1 年 年 初，河 南 卫 视 春 晚 节 目 唐 宫 夜 宴 将 传 统 文 化 与 现 代 科 技 巧 妙 结 合，“破圈”走 红。紧 接 着，元 宵 奇 妙 夜 端 午 奇 妙 游 中 秋 奇 妙 游 重 阳 奇 妙 游 等“中 国 节日”系 列 节 目 相 继 播 出，一 次 次 掀 起 全 网 关 注 的 热 潮。【材 料 二】2 0 2 2 年，河 南 卫 视 继“中 国 节 日”系 列 节 目 成 功 播 出 之 后，对 传 统 文 化 再 挖 掘，推 出了“中 国 节 气”系 列 节 目。目 前 已 播 出 的 春 分 奇 遇 记 各 雨 奇 遇 记 立 夏 记 等 节 目，均 受 到 高 度 关 注。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）端 午 奇 妙 游 的 开 场 节 目 洛 神 水 赋 刷 屏，被 评 为 全 国“2 0 2 1 年 十 大 文 化 创 新 事件”。请 你 根 据 下 面 材 料 写 几 句 话，把 洛 神 水 赋 推 荐 给 同 学 们 观 看。6 0 字 左 右 洛 神 水 赋 留 言 区留 言 1：我 是 看 到 神 仙 姐 姐 了 吗？留 言 2：曹 植 笔 下 的 洛 神 复 活 了！留 言 3：视 听 盛 宴！美 哭 了！留 言 4：真 的 是 翩 若 惊 鸿，婉 若 游 龙！留 言 5：水 下 舞 蹈，飞 天 气 势！（3）此 次 活 动 引 发 了 同 学 们 对“如 何 弘 扬 传 统 文 化”的 热 议。请 从 下 面 词 语 中 任 选 一 组 词写 一 句 话，谈 谈 你 对 这 一 问 题 的 思 考。科 技 坚 守 体 验 创 意 传 承二、现 代 文 阅 读（共 2 7 分）（一）（共 1 6 分）阅 读 下 文，完 成 下 面 小 题。禁 足 可 可 是 某 小 学 的 五 年 级 女 生。2 0 2 0 年 春 节 刚 过，爸 爸 妈 妈 作 为 医 院 的 骨 干 就 同 其 他医 护 人 员 一 起 去 武 汉 支 援 抗 疫 了，把 她 和 她 的 小 狗“木 木”送 到 了 爷 爷 家。过 了 两 天，爸 爸 妈 妈 跟 她 和 爷 爷 视 频 时，说 武 汉 目 前 有 很 多 人 家 缺 口 罩，如 果 家 里 有多 的 话，可 以 捐 一 些。家 里 并 没 有 存 多 少 口 罩，可 可 想 了 想，拿 出 自 己 带 来 的 口 罩 说：“爷爷，我 也 捐 一 些 吧。我 粉 尘 过 敏，同 学 们 给 我 送 过 口 罩，我 不 能 只 接 受 别 人 赠 送 却 不 关 心 别人。我 可 以 两 星 期 不 出 门，这 样 就 能 省 下 不 少 口 罩 了。”爷 爷 把 可 可 抱 在 怀 里 说：“可 可 真是 好 孩 子，能 和 爸 爸 妈 妈 一 样 为 抗 疫 作 贡 献 了。”从 那 天 中 午 起，可 可 就 开 始 了 自 我“禁足”。白 天，爷 爷 去 社 区 做 志 愿 者，可 可 一 个 人 在 家，写 写 作 业，逗 逗“木 木”，看 看 书 晚 上，可 可 跟 爷 爷 一 起 看 看 电 视，听 爷 爷 讲 讲 外 面 的 事 三 天 很 快 过 去 了，自 己 取 得 的“成绩”多 少 有 点 儿 骄 傲 了。但 是，当 第 五 天 上 午，可 可 面 对 的 考 验 升 级 了。这 一 天，天 气 非 常 好，蓝 天 白 云，风 和 日 丽，像 春 天 般 暖 和。她 站 在 窗 前，打 开 窗 子，呼 吸 新 鲜 空 气。突 然，一 个 念 头 涌 上 来：“天 气 真 好 啊！下 楼 转 转 吧，就 一 会 儿。”爷 爷 养的 八 哥“老 八”在 自 说 自 话：“好 球！好 球！”“玩 玩 去 玩 玩 去”“老 八”的 话 让她 难 以 抑 制 想 出 门 的 念 头。“木 木”听 到“老 八”的 话 兴 奋 起 来，闹 着 要 出 门。可 可 想 出 去的 愿 望 像 决 了 堤 的 河 水，再 难 控 制。“好 吧，那 就 陪 你 出 去 走 走。”“木 木”已 经 把 它 的 绳 套 叼 到 了 门 口，可 可 已 经 戴 上 了 口 罩，已 经 拿 起 了 钥 匙，已 经 站 在 门 前 了。就 在 这 时，家 里 的 电 话 响 了，是 班 主 任 打 来 的。老 师 关 切 地 询 问 了 她 的 情 况，还 表 扬 了 她。原 来，可 可 把 她 捐 口 罩 和 自 我“禁 足”的 事 告 诉 了 好 朋 友 冉 冉，冉 冉 又 将 这 事告 诉 了 老 师。接 完 电 话，可 可 缓 缓 地 在 椅 子 上 坐 下 来，她 有 些 不 好 意 思。她 想，仅 仅 为 了 在小 区 走 一 圈 就 用 掉 一 个 口 罩，是 不 是 太 不 值 得 了？午 饭 时，爷 爷 说：“可 可，你 已 经 五 天 没 出 门 了 吧？你 不 用 对 自 己 这 么 严 格，也 有 小朋 友 在 楼 下 玩，你 如 果 非 常 想 出 去，用 一 个 口 罩 也 不 算 浪 费。”“不 全 是 浪 费 不 浪 费 的 事 儿，我 要 把 禁 足 当 成 对 自 己 意 志 力 的 锻 炼。”可 可 说。那 天 中 午，爸 爸 妈 妈 终 于 又 有 时 间 跟 他 们 视 频 了，说 大 家 捐 给 武 汉 的 口 罩 开 始 向 市 民发 放 了。听 到 这 消 息，可 可 和 爷 爷 都 特 别 高 兴。可 可 的 心 又 平 静 了 下 来。她 的 生 活 里 有 了 一 些 新 的 内 容。她 为“木 木”洗 了 一 次 澡 以 前，这 都 是 在 宠 物 店 里 完 成 的。她 还 成 了“老 八”的 语 言 老 师，教“老 八”学 会 了 新诗 句，使 它 变 得“腹 有 诗 书 气 自 华”了。第 十 天，可 可 的 意 志 力 坚 持 到 了 极 限。打 开 电 视，她 看 到 许 多 跟 口 罩 有 关 的 消 息，好像 全 世 界 都 急 需 口 罩。这 些 消 息 让 她 有 些 恐 慌 什 么 时 候 能 买 到 口 罩 啊？家 里 并 没 有 多 少口 罩 可 用 了，她 感 到 自 己 就 快 挺 不 住 了。中 午，爷 爷 比 平 时 提 前 一 小 时 回 家，一 进 门 就 兴 奋 地 说：“可 可，好 消 息！上 午 区 领导 来 视 察 防 疫 工 作，说 咱 们 国 家 已 经 能 够 充 足 地 向 医 院 供 给 医 用 口 罩 了。估 计 民 间 缺 口 罩 的日 子 也 快 要 结 束 了！”听 了 爷 爷 的 话，可 可 不 再 那 么 担 忧，意 志 力 似 乎 也 增 强 了。下 午，冉 冉 打 电 话 来，说 她 外 婆 在 外 省 被 确 诊 了，进 了 抢 救 室。冉 冉 哭 得 很 伤 心，可可 不 知 道 该 怎 么 安 慰 她，她 从 来 没 有 经 历 过 这 样 的 事。但 冉 冉 是 自 己 最 好 的 朋 友，不 会 安 慰也 得 安 慰 啊！从 这 天 开 始，可 可 坚 持 每 天 与 冉 冉 通 一 次 电 话，想 办 法 找 开 心 的 话 题，跟 她 聊聊 天，给 她 讲 故 事 可 可 心 里 只 有 一 个 想 法，那 就 是 尽 量 使 自 己 的 好 朋 友 不 被 突 然 而 来 的担 忧“压 扁”了，以 至 于 她 竟 忘 了“禁 足”这 样 的 事。日 子 呢，似 乎 也 没 有 计 数 的 必 要 了 一 天 早 上，爷 爷 笑 着 对 可 可 说：“好 孙 女，你 完 成 自 己 的 目 标 了，真 是 了 不 起！从 今天 开 始，你 可 以 下 楼 玩 一 会 儿 了，相 信 过 不 了 多 久，买 口 罩 困 难 的 日 子 就 过 去 了。”可 可 愣了 片 刻，突 然 哭 了 起 来（节 选 自 可 可、木 木 和 老 人 有 删 减）6.在“禁 足”过 程 中，可 可 曾 有 过 两 次 动 摇，是 哪 些 事 影 响 了 她，让 她 坚 持 下 来 并 最 终 完成 了 目 标？请 梳 理 相 关 内 容，简 要 概 括。7.阅 读 下 面 句 子，根 据 括 号 中 的 要 求 回 答 问 题。（1）“木 木”已 经 把 它 的 绳 套 叼 到 了 门 口，可 可 已 经 戴 上 了 口 罩，已 经 拿 起 了 钥 匙，已 经 站 在 门 前 了。（四 个“已 经”连 用 有 什 么 表 达 效 果？）（2）可 可 愣 了 片 刻，突 然 哭 了 起 来（“禁 足”目 标 完 成 了，可 可 为 什 么 要 哭？）8.作 者 在 小 说 中 设 计“木 木”和“老 八”这 两 个 形 象 有 什 么 用 意？请 结 合 相 关 内 容 简 要 分析。9.读 完 这 篇 小 说，你 也 许 会 想 到 这 些 词 语：成 长、爱、参 与、教 育 请 任 选 一 个 词 语，结 合 小 说 内 容 简 要 分 析，并 谈 谈 你 获 得 的 启 示。（二）（共 1 1 分）阅 读 下 面 两 个 文 本，完 成 后 面 小 题。【文 本 一】谈 青 年 的 责 任 担 当 李 大 钊 先 生 说 过：“青 年 者，国 家 之 魂。”青 年 是 国 家 未 来 的 主 人，理 应 担 当 起 国 家富 强、民 族 复 兴 的 重 任。青 年 要 担 当，就 要 树 立 崇 高 的 理 想 信 念。古 人 云，志 不 立，天 下 无 可 成 之 事。青 年 处于 人 生 的“拔 节 孕 穗 期”，理 想 信 念 是 青 年 成 长 发 展 的 精 神 动 力。马 克 思 青 年 时 就 立 志 为 人类 的 解 放 事 业 而 工 作，并 用 一 生 来 践 行，正 是 这 样 的 崇 高 理 想 成 就 了 他 的 伟 大 事 业。青 年 最有 朝 气，最 肯 学 习，最 具 有 创 造 未 来 的 能 力，早 一 点 树 立 崇 高 的 理 想 信 念，就 能 早 一 点 明 确人 生 的 方 向，正 如 一 首 诗 所 写 的 那 样：“理 想 是 火，点 燃 希 望 的 灯；理 想 是 灯。照 亮 前 行 的路。青 年 只 有 树 立 崇 高 理 想，才 能 获 得 动 力，激 发 潜 能，“以 青 春 之 我，创 建 青 春 之 家 庭，青 春 之 国 家，青 春 之 民 族，青 春 之 人 类，青 春 之 地 球，青 春 之 宇 宙”。青 年 要 担 当，就 要 有 深 厚 的 爱 国 情 怀。爱 国 情 怀 能 使 人 将 个 人 的 发 展 与 国 家 的 命 运 紧密 相 连。鲁 迅 先 生 便 是 在 爱 国 情 怀 的 指 引 下 不 断 寻 找 救 国 道 路 的，他 最 初 为 实 业 救 国 而 学 洋务，转 而 为 寻 求 救 国 道 路 远 赴 日 本 学 医，后 来 意 识 到 精 神 上 的“愚 弱”这 比 身 体 上 的 疾 病 更需 要“疗 救”，就 弃 医 从 文，用 笔 唤 醒 无 数 麻 木 的 灵 魂。“天 下 兴 亡，匹 夫 有 责”，青 年 作为 社 会 的 中 坚 力 量，应 把 人 生 理 想 融 入 到 国 家 和 民 族 的 事 业 中，自 觉 地 以 爱 国 之 情 深 化 爱 国之 行，与 时 代 同 步 伐，与 祖 国 共 命 运，唯 其 如 此，才 能 担 当 重 任。青 年 要 担 当，就 要 锤 炼 过 硬 本 领。“责 重 山 岳，能 者 方 可 为 之。”担 当 需 要 本 领，本领 源 自 学 习。青 春 年 华 是 学 习 的 大 好 时 光，青 年 要 学 以 立 德、学 以 增 智，学 以 明 道，知 行 合一，探 求 真 学 问，锤 炼 真 本 领。中 国 核 潜 艇 之 父 彭 士 禄 青 少 年 时 北 立 志 向 学，虽 历 经 磨 难，始 终 勤 学 不 辍，刻 苦 钻 研，将 理 论 与 实 践 相 结 合，为 中 国 核 动 力 的 研 究 设 计 作 出 了 开 创 性 贡献。现 在 的 中 国 青 年 处 于 好 时 代，读 书 资 源 丰 富，环 境 优 越。更 应 该 珍 惜 学 习 条 件，勤 奋 学习，增 长 本 领，为 青 春 远 航 蓄 力。落 实 责 任 担 当 应 该 有 方 向、有 情 怀、有 行 动。青 年 只 有 肩 负 起 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 重任，才 能 在 实 现 个 人 梦 与“中 国 梦”、个 人 价 值 与 社 会 价 值、个 人 发 展 与 社 会 发 展 的 有 机 统一 中，放 飞 青 春 梦 想，谱 写 人 生 的 壮 丽 篇 章。（作 者：张 建 林。有 删 改）【文 本 二】青 春 最 美 是 担 当“故 今 日 之 责 任，不 在 他 人，而 全 在 我 少 年。少 年 智 则 国 智，少 年 富 则 国 富：少 年 强则 国 强”少 年 中 国 说 中 这 段 让 人 热 血 沸 腾 的 文 字，一 个 多 世 纪 以 来 激 励 着 一 位 又 一位 中 国 青 年 自 觉 地 将 国 家 前 途 和 时 代 使 命 扛 在 肩 上，在 历 史 的 画 卷 上 留 下 了 奋 进 的 光 辉 的 形象。步 入 新 时 代，中 国 青 年 继 承 了 革 命 前 辈 敢 于 担 当、善 于 担 当 的 优 良 传 统，奋 斗 在 各 行各 业 的 第 一 线。在 西 气 东 输、南 水 北 调 等 战 略 工 程 现 场，在 港 珠 澳 大 桥“华 龙 一 号”组 等 标志 性 项 目 工 地，都 有“青 年 突 击 队”“青 年 攻 坚 组”的 旗 帜 飘 扬；在“天 宫”“嫦 娥”等 重大 科 技 攻 关 任 务 中，在 抗 击 疫 情 的 最 前 沿，都 有 青 年 在 担 重 任、挑 大 梁；2 0 2 2 年 北 京 冬 奥会、冬 残 奥 会 的 志 愿 服 务 中，在 工 厂 车 间、田 间 地 头、大 街 小 巷 的 无 数 平 凡 岗 位 上 都 有 青 春的 笑 脸 在 洋 溢，青 春 的 光 彩 在 绽 放。青 春 之 所 以 美 丽，不 仅 是 因 为 它 本 身 就 有 着 亮 丽 的 底 色，更 是 因 为 敢 于 担 当、善 于 担当 给 它 增 添 了 灿 烂 的 色 彩。青 春 因 为 担 当 而 至 美，人 生 因 为 担 当 而 精 彩。（作 者：李 锋。有 删 改）1 0.下 列 对 文 本 一 和 文 本 二 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.两 个 文 本 开 篇 都 引 用 名 言 作 为 中 心 论 点，具 有 权 威 性 和 感 染 力，令 人 信 服。B.文 本 一 第 段 引 用 诗 句 来 突 出 理 想 的 作 用，强 调 青 年 应 早 日 树 立 崇 高 理 想。C.文 本 一 第 段 用 彭 士 禄 的 事 例 证 明 要 有 真 本 领，就 应 勤 奋 学 习，知 行 合 一。D.文 本 一 主 要 采 用 道 理 论 证 与 举 例 论 证 相 结 合 的 方 法，文 本 二 主 要 用 举 例 论 证 明 论 点。1 1.请 简 要 分 析 文 本 一 第 段 的 论 证 思 路。1 2.两 个 文 本 都 围 绕“责 任 担 当”展 开 论 述，但 侧 重 点 不 同，请 结 合 两 个 文 本 的 内 容 简 要 分析。三、古 诗 文 阅 读（共 1 5 分）（一）（共 1 1 分）阅 读 下 面 两 个 文 段，完 成 下 面 小 题。【甲】从 小 丘 西 行 百 二 十 步，隔 算 竹，闻 水 声，如 鸣 现 环，心 乐 之。伐 竹 取 道，下 见 小 潭，水尤 清 冽。全 石 以 为 底，近 岸，卷 石 底 以 出，为 抵，为 屿，为 堪，为 岩。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 级，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，日 光 下 澈，影 布 石 上。佁 然 不 动，俶 尔 远 逝，往 来翕 忽，似 与 游 者 相 乐。潭 西 南 而 望，斗折 蛇行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记之 而 去。【乙】翊 日，饭 于 林 虑，亭 午 抵 桃 林 村，乃 山 麓 也。泉 声 央 道，怪 石 奇 花，不 可 胜 数。山 回 转，平 地 数 寻，曰 槐 林。坐 石 弄 泉，不 觉 日 将 晡，憩 环 翠 亭，四 顾 气 象 潇 洒，恍 然 疑 在 物 外，留连 徐 步。薄 幕，至 明 教 院，夜 宿 于 连 云 阁。（节 选 自 柳 开 游 天 平 山 记）【注 释】林 虑：今 河 南 省 林 州 市。晡（b）：申 时，午 后 三 时 至 五 时。1 3.下 列 对 两 个 文 段 中 加 点 词 语 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是A.“水 尤 清 冽”中 的“清 冽”是 清 凉 的 意 思，写 出 了 小 石 潭 水 的 清 澈 寒 凉。B.“斗 折 蛇 行”中 的“斗”“蛇”指 像 北 斗 星、像 蛇 一 样，表 现 溪 流 的 曲 折 蜿 蜒。C.“明 灭 可 见”中 的“明 灭”指 忽 明 忽 暗，写 出 岸 边 树 影 斑 驳、明 暗 交 错 的 景 象。D.“坐 石 弄 泉”中 的“弄”在 这 里 有 玩 赏 的 意 思，表 现 了 作 者 的 闲 适 愉 悦 之 情。1 4.把 甲 文 段 中 划 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。日 光 下 彻，影 布 石 上。1 5.甲 文 段 中 作 者 的 情 感 经 历 了 由“乐”到“忧”的 变 化，“乐”和“忧”的 原 因 分 别 是 什么？请 结 合 具 体 内 容 简 要 分 析。1 6.游 记 一 般 采 用“移 步 换 景”和“定 点 观 察”的 写 法。请 根 据 两 个 文 段 的 内 容 完 成 填 空。甲 文 段 以“定 点 观 察”为 主，作 者 立 足 小 石 潭，对 潭 中 景 物 和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 进 行 了 描 绘。乙 文段 以“移 步 换 景”为 主，作 者 的 游 踪 是：早 上 从 林 虑 出 发，_ _ _ _ _ _ _，后 来 途 径 槐 林，_ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ 夜 宿 于 连 云 阁。（二）（共 4 分）阅 读 下 面 一 首 诗，完 成 下 面 小 题。雁 门 太 守 行李 贺黑 云 压 城 城 欲 摧，甲 光 向 日 金 鳞 开。角 声 满 天 秋 色 里，塞 上 燕 脂 凝 夜 紫。半 卷 红 旗 临 易 水，霜 重 鼓 寒 声 不 起。报 君 黄 金 台 上 意，提 携 玉 龙 为 君 死。1 7.这 首 诗 表 达 了 诗 人 对 将 士 们 怎 样 的 情 感？1 8.这 首 诗 中 的“秋 色”应 该 理 解 为 绚 烂 的 景 象 还 是 肃 杀 的 景 象？请 结 合 诗 歌 内 容 谈 谈 你的 看 法。四、作 文请 从 下 面 两 个 写 作 任 务 中 任 选 一 个，写 一 篇 作 文。（5 0 分）1 9.按 要 求 作 文生 活 中，声 音 无 处 不 在。它 可 以 是 我 们 听 到 的 万 物 之 声，也 可 以 是 我 们 听 到 或 看 到 的 各种 信 息。这 些 声 音 中，最 令 你 难 忘 的 声 音 是 什 么？请 以“留 在 心 底 的 声 音”为 题 目，写 一 篇 记 叙 文。要 求：表 达 意 图 明 确，内 容 具 体 充 实。6 0 0 字 左 右。文 中 请 回 避 与 你 有 关 的 人 名、校名、地 名。2 0.按 要 求 作 文信 息 时 代，人 人 都 可 以 是“发 声 器”，我 们 该 如 何 发 出 自 己 的 声 音？该 如 何 对 待 各 种 不同 的 声 音？请 自 选 角 度，自 拟 题 目，写 一 篇 简 单 的 议 论 文，表 达 你 的 思 考。要 求：观 点 明 确，有 理 有 据。6 0 0 字 左 右。文 中 请 回 避 与 你 有 关 的 人 名、校 名、地 名。语 文 试 题 参 考 答 案注 意 事 项：1.本 试 卷 共 6 页，四 个 大 题，满 分 1 2 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟。2.本 试 卷 上 不 要 答 题，请 按 答 题 卡 上 注 意 事 项 的 要 求，直 接 把 答 案 填 写 在 答 题 卡 上，写 在试 卷 上 的 答 案 无 效。一、积 累 与 运 用（2 8 分）【1 题 答 案】【答 案】（1）B（2）.彰.涵【2 题 答 案】【答 案】.飞 鸟 相 与 还.会 当 凌 绝 顶.一 览 众 山 小.不 畏 浮 云 遮望 眼.巴 山 楚 水 凄 凉 地.二 十 三 年 弃 置 身.何 当 共 剪 西 窗 烛.却 话 巴 山 夜 雨 时【3 题 答 案】【答 案】示 例 一：沙 僧 是 一 个 才 能 平 平 的 人。他 协 助 猪 八 戒 捉 拿 黄 袍 怪，仅 几 个 回 合 就 被抓 走 了；银 角 大 王 来 捉 唐 僧，他 虽 然 奋 力 抵 挡，但 很 快 被 制 服 了。示 例 二：沙 僧 不 是 一 个 才 能 平 平 的 人。在 流 沙 河，孙 悟 空 和 猪 八 戒 联 手 都 收 服 不 了 他，说 明他 本 领 高 强：取 经 路 上，他 经 常 调 解 团 队 内 部 的 矛 盾，这 种 能 力 是 孙 悟 空 和 猪 八 戒 比 不 了 的。示 例 三：说 沙 僧 才 能 平 平 不 公 平。取 经 路 上，因 为 分 工 不 同，他 主 要 负 责 挑 行 李 和 陪 护 师 父，相 比 之 下 显 得 才 能 平 平：但 他 是 有 高 强 本 领 的，在 流 沙 河，孙 悟 空 和 猪 八 戒 联 手 都 没 能 收 服他。示 例 一：鲁 智 深 是 一 个 性 情 急 躁 的 人。他 在 酒 楼 与 人 吃 酒，听 到 隔 壁 有 人 哭，就 心 烦 气 躁发 脾 气，摔 碗 碟；在 五 台 山，卖 酒 汉 子 怕 长 老 责 罚 不 愿 卖 给 他 酒，他 就 一 脚 踢 倒 汉 子 抢 酒 吃。示 例 二：鲁 智 深 不 是 一 个 性 情 急 躁 的 人。他 为 保 证 金 氏 父 女 安 全 上 路，耐 心 地 在 客 店 坐 了 很久，才 去 找 郑 屠 算 账；在 林 冲 被 发 配 途 中，他 暗 中 保 护，沉 稳 冷 静，直 到 林 冲 在 野 猪 林 遇 到危 险 时 才 冲 出 来。示 例 三：说 鲁 智 深 性 情 急 躁 太 绝 对。他 有 时 急 躁，一 言 不 合 就 打 人，受 到 搅 扰 就 摔 碗 碟；但在 帮 助 金 氏 父 女 时，他 嫌 朋 友 不 爽 快，言 行 看 似 急 躁，实 际 上 是 豪 爽 的 表 现。（有 明 确 的 判断，能 结 合 名 著 内 容，简 述 两 点 理 由 即 可。）【4 题 答 案】【答 案】C【5 题 答 案】【答 案】（1）示 例 一：从“奇 妙 游”到“奇 遇 记”，河 南 卫 视 不 断 给 你 惊 喜；示 例 二：从“中 国 节 日”到“中 国 节 气”，河 南 卫 视 再 度“破 圈”；示 例 三：河 南 卫 视 传 统 文 化 创 新 系 列 节 目 受 到 高 度 关 注。（2）示 例：同 学 们，洛 神 水 赋 是 端 午 奇 妙 游 的 开 场 节 目，堪 称 视 听 盛 宴，在 整 台 节目 中 网 络 传 播 热 度 指 数 遥 遥 领 先，网 上 评 价 很 高，大 家 一 定 要 看 看！（3）示 例 一：我 们 要 积 极 参 与 传 统 文 化 活 动，体 验 传 统 文 化 的 美，用 实 际 行 动 传 承 并 弘 扬传 统 文 化；示 例 二：我 们 要 用 现 代 科 技 让 传 统 文 化“活”起 来，用 创 意 表 达 让 传 统 文 化 美 起 来。二、现 代 文 阅 读（共 2 7 分）（一）（共 1 6 分）【6 9 题 答 案】【答 案】6.第 一 次：班 主 任 打 电 话 关 心 她、表 扬 她；爸 爸 妈 妈 跟 她 和 爷 爷 视 频。第 二 次：爷 爷 带 来 关 于 口 罩 的 好 消 息；她 安 慰 冉 冉，忘 记 了“禁 足”这 件 事。7.（1）节 奏 紧 凑，表 明 可 可 马 上 就 要 出 门 了，与 下 文 她 放 弃 出 门 形 成 对 比，突 出 她 的 自 制、自 律。（意 思 对 即 可。如 有 其 他 答 案，分 析 合 理 亦 可）（2）既 为 两 个 星 期“禁 足”的 不 易 而 委 屈，又 为 自 己 最 终 坚 持 下 来 而 高 兴。（意 思 对 即 可。如 有 其 他 答 案，符 合 文 意 亦 可）8.用 它 们 的 可 爱，增 加 小 说 的 趣 味 性。让 它 们 给 可 可“禁 足”制 造 干 扰，考 验 可 可 的意 志，推 动 情 节 发 展。安 排 可 可 给“木 木”洗 澡、教“老 八”背 诗，显 示 可 可 的 变 化，丰富 可 可 的 形 象。（意 思 对 即 可。）9.“成 长”示 例：在“禁 足”过 程 中，从 产 生 动 摇、自 我 调 整、努 力 坚 持，到 因 帮 助 朋 友而 忘 记“禁 足”，可 可 磨 炼 了 意 志，战 胜 了 自 我，实 现 了 心 灵 成 长。可 可 的 成 长 使 我 明 白：一 个 人 只 有 主 动 担 当，经 历 考 验，才 有 可 能 真 正 成 长 起 来。“爱”示 例：家 人 和 老 师 关 爱 可 可，可 可 想 方 设 法 帮 助 冉 冉，体 现 了 亲 人 之 间、师 生 之 间、朋 友 之 间 的 爱；可 可 对 同 学 送 她 口 罩 心 怀 感 激，她 捐 献 口 罩，帮 助 朋 友，体 现 了 爱 的 传 递：可 可 一 家 人 用 各 自 的 方 式 参 与 抗 疫，体 现 了 对 他 人、对 社 会 的 爱。生 活 中 没 有 一 个 人 是 孤 立的，所 以 我 们 不 仅 要 爱 自 己，也 要 爱 他 人，奉 献 爱 心，让 生 活 更 加 美 好。“参 与”示 例：面 对 突 发 的 疫 情，可 可 的 父 母 去 武 汉 支 援，爷 爷 在 社 区 当 志 愿 者，可 可 为 了捐 口 罩 而 自 我“禁 足”，一 家 三 代 人 用 各 自 的 方 式 参 与 到 抗 疫 之 中，从 他 们 身 上 可 以 看 出 全民 参 与、共 同 抗 疫 的 主 题。作 为 社 会 中 的 一 员，我 们 每 个 人 都 应 该 积 极 参 与 社 会 生 活，主 动承 担 责 任，做 力 所 能 及 的 事，为 社 会 贡 献 一 份 力 量。“教 育”示 例：可 可 能 成 长 为 一 个 懂 得 感 恩、愿 意 帮 助 别 人、自 律 的 孩 子，这 跟 她 家 人 的 言传 身 教 和 老 师 的 教 育 分 不 开。家 人 参 与 抗 疫 的 行 动、奉 献 社 会 的 精 神 影 响 了 可 可，老 师 的 表扬 让 她 坚 定 了“禁 足”的 信 心，加 上 她 对 自 己 的 严 格 要 求，使 她 最 终 完 成“禁 足”目 标，获得 成 长。启 示：在 教 育 中，学 校 的 引 导、家 长 的 言 传 身 教、孩 子 自 身 的 努 力 都 非 常 重 要。（任选 一 个 词 语，结 合 小 说 内 容 分 析 合 理 即 可。）（二）（共 1 1 分）【1 0 1 2 题 答 案】【答 案】1 0.A 1 1.本 段 首 先 提 出“青 年 要 担 当，就 要 有 深 厚 的 爱 国 情 怀”的 分 论 点；接 着举 鲁 迅 先 生 弃 医 从 文 的 事 例，具 体 有 力 地 论 述“深 厚 的 爱 国 情 怀 能 够 使 青 年 勇 于 担 当”的 论点；最 后 再 引 用“天 下 兴 亡，匹 夫 有 责”的 名 言，鼓 励 青 年 将 人 生 理 想 与 祖 国 命 运 相 联 结，具 体 有 力 地 论 述“青 年 要 自 觉 以 爱 国 之 情 深 化 爱 国 之 行，方 能 担 祖 国 之 重 任”的 观 点。1 2.文 本 一 侧 重 于 论 述“青 年 为 何 担 当”和“青 年 如 何 担 当”的 问 题，开 篇 和 结 尾 解 读“青年 担 当 重 任”的 重 要 意 义，主 体 内 容 则 从 树 立 崇 高 理 想、厚 植 爱 国 情 怀、锤 炼 过 硬 本 领 三 个方 面 来 解 读“青 年 如 何 担 当”的 问 题，勉 励 青 年 勇 于 担 当；文 本 二 侧 重 于 对“青 年 担 当”的 赞 美 与 勉 励，主 要 内 容 是 论 述 中 国 青 年 在 祖 国 的 各 行 各 业 绽放 青 春 光 彩 的 故 事，最 后 再 深 情 讴 歌“青 春 担 当”之 美。三、古 诗 文 阅 读（共 1 5 分）（一）（共 1 1 分）【1 3 1 6 题 答 案】【答 案】1 3.C 1 4.阳 光 往 下 一 直 照 到 潭 底，鱼 儿 的 影 子 映 在 水 底 的 石 上。1 5.“乐”的 原 因 是：小 石 潭 的 美 景；“忧”的 原 因 是：环 境 凄 清，不 能 久 留。1 6.潭 周 围 环 境.到 桃 林 村.环 翠 亭.明 教 院（二）（共 4 分）【1 7 1 8 题 答 案】【答 案】1 7.赞 美 将 士 们 艰 苦 卓 绝 的 斗 争 精 神（誓 死 报 国 的 决 心）。（意 思 对 即 可）1 8.示 例 一：肃 杀 的 景 象。从 本 诗 中“霜 重 鼓 寒 声 不 起”一 句 看，此 时 天 气 已 非 常 寒 冷，可以 想 见 当 时 的 边 塞 应 是 草 木 凋 零、一 片 萧 条 的 肃 杀 景 象。示 例 二：绚 烂 的 景 象。本 诗 多 处 使 用 描 绘 色 彩 的 词 语，形 成 一 种 浓 墨 重 彩、雄 浑 悲 壮 的 美，秋 色 的 绚 烂 可 与 整 首 诗 画 面 风 格 一 致。示 例 三：两 种 理 解 都 可 以。无 论 哪 种 理 解 都 有 助 于 表 现 战 争 的 悲 壮 惨 烈，绚 烂 的 景 象 可 与 之形 成 强 烈 反 差，肃 杀 的 景 象 则 可 以 从 正 面 烘 托。四、作 文请 从 下 面 两 个 写 作 任 务 中 任 选 一 个，写 一 篇 作 文。（5 0 分）【1 9 题 答 案】【答 案】例 文留 在 心 底 的 声 音有 一 种 声 音 平 淡 又 朴 实，有 一 种 声 音 慢 慢 地 伴 随 我 的 成 长。那 个 清 脆 悦 耳 的 声 音，却 仍在 耳 边 回 响，久 久 地 留 在 心 底 每 天 晚 上 总 能 听 到 那 脆 如 银 铃 鸟 哥 的“咔 嚓 咔 嚓”声，十 分 舒 服，总 想 去 看 看 声 音 的 源头，可 是 因 为 成 堆 的 作 业，次 次