护理危急值考试题_医学心理学-护理学.pdf

-.可修编-.临床危急值考试试题：科室：得分：一、填空题（60 分）1、危急值是指当这种检验结果出现时，表明患者可能处于有（）的边缘状态。2、报告与接受均遵循（“”）原则，责任到人。3、临床医生接到危急值的报告后应及时识别，在（）做出相应处理。4、应由（）定期检查和总结“危急值报告”的工作。5、临床科室如对危急值标准有修改要求，或申请新增危急值项目，请将要求（）。科主任签字后交医技科室修改。6、如遇科室间标准、要求不统一，提交（）协商解决。7、临床科室接到“危急值”报告时，需紧急（）通知主管医师、值班医师或科主任。8、临床医师需立即采取相应诊治措施，并于()在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措施。9、WBC白细胞计数的危急值围()。10、临床医师和护士在接到“危急值”报告后，应一起确认标本的（）和（）等环节是否正常。二、判断题（15 分）1、当检查结果出现“危急值”时，检查者立即通知患者所在临床科室。（）2、临床科室接到“危急值”报告时，需紧急（30 分钟）通知主管医师。（）-.可修编-.3、临床科室接到“危急值”报告时，需立即采取相应诊治措施。（）三、问答题（25 分）1、“危急值”报告制度的目的？“危急值”考试试题答案 一、填空题 1、生命危险 2、谁报告（接收），谁记录 3、半小时 4、临床质量管理小组 5、书面成文 6、医务部 7、（10 分钟）8、2 小时 与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.9、40.0 X 109/L 10、采集和送检 二、判断题 XXYY 三、问答题“危急值”信息，可供临床医生对生命处于危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗，避免病人意外发生，出现严重后果。临床危急值考试试题：科室：得分：一、选择题（60 分）1、病理科“危急值”项目包括（）A、所有送检的冰冻标本 B、恶性肿瘤 C、A B均正确 D、A B均不正确 2、呼吸系统放射科危急值报告:不包括（）A、气管、支气管异物 与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.B、液气胸，尤其是力性气胸 C、肺栓塞、肺梗死 D、肺大泡 3、检验科危急值报告正确的是（）A、血糖 22.2mmol/L B、细菌室：胸水培养阳性 C、血 红 蛋 白 50g/L，白 细 胞 20 109/L,血 小 板300 109/L D、血钠 150mmol/L 4、以下白细胞计数值为（）时提示可能为白细胞 A、0.5 109/L 低于此值 B、3 109/L C、11 109/L 高于此值 D、30 109/L 高于此值 5、嗜酸性粒细胞达到（）时提示有过敏性疾病。A、0.05 109/L B、0.1 109/L C、0.2 109/L D、0.3 109/L 6、血小板反应出现血栓时数值（）A、低于 10 109/L B、50 109/L C、100 109/L D、高于 600 109/L 7、红细胞比积（HCT）为（）提示需要立即输血。A、低于 14 B、低于 33 C、53 D、56 E、70 8、尿蛋白高于（）时，应考虑行激素治疗。与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.A、500mg/24h B、3000mg/24h C、5000mg/24h D、8000mg/24h 9、纤维蛋白原（）可能发生自发性出血。A、低于 0.3g/L B、低于 1.0g/L C、高于 5.0g/L D、高于 3.0g/L 10、临床上钾的浓度达到（）与心律失常有关。A、3.0mmol/L B、5.0mmol/L C、7.5mmol/L D、6.0mmol/L 二、判断题（20 分）1、患者发生输液反应时，应立即撤除所输液体，保留静脉通道，重新更换液体和输液器，病情紧急的患者准备好抢救的药品及物品，同时报告医生，遵医嘱用药。（）2、输液反应烦躁不安时，应大量使用镇静剂。（）3、注意控制输液速度和输液量尤其对老人、小儿，心肺功能不全的患者，一旦出现肺水肿症状，应立即停止输液并通知医生紧急处理。（）4、接到“危急值”报告以后 60 分钟以主管医生对“危急值”报告的应答，应见医嘱或病历记录，接收人负责跟踪落实并做好相应记录。（）三、问答题（20 分）1、“危急值”的定义？与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.“危急值”考试试题答案 一、选择题 1、C 2、D 3、A 4、D 5、D 6、D 7、A 8、D 9、A 10、C 二、判断题 1、V 2、3、V 2、与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.三、问答题 1、指某项或某类检验异常结果，而当这种检验异常结果出现时，表明患者可能处于有生命危险的边缘状态，临床医生需要及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，就可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。临床危急值考试试题：科室：得分：一、填空题（80 分）1、GLU（成 人）血 糖“危 急 值”围：_ mmol/L，_ mmol/L。2、K+(钾)“危急值”围：_ mmol/L，_ mmol/L。与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.3、WBC血白细胞计数“危急值”围：_/L，_/L。4、HGB血红蛋白“危急值”围：_/L，_/L。5、PLT 血小板“危急值”围：_/L，_/L。6、动脉血气 PH“危急值”围：_，_。7、动脉血气 PO2“危急值”围：_ mmHg。8、动脉血气 PCO2“危急值”围：_ mmHg，_ mmHg。9、Na+（钠）“危急值”围：_ mmol/L，_ mmol/L 10、Ca（钙）“危急值”围：_ mmol/L，_ mmol/L。11、CREA（肌酐）“危急值”围：_ mol/L。12、AMY（血淀粉酶）“危急值”围：_ IU/L。13、AMY（尿淀粉酶）“危急值”围：_ IU/L。14、MYO(肌红蛋白)“危急值”围：_ng/ml。15、Troponin I(超敏肌钙蛋白 I)“危急值”围：_ng/ml。16、BNP(B 型脑钠肽)“危急值”围：_pg/ml。17、FIB“危急值”围：g/L _，_ g/L。18、D-二聚体“危急值”围：_ ug/L。19、PT“危急值”围：_秒 20、APPT“危急值”围：_秒 二、问答题（20 分）1、危急值报告程序和要求：与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.“危急值”考试试题答案 一、填空题 二、问答题 1、医技人员发现“危急值”时，检查（验）者首先要确认检查仪器、设备和检验过程是否正常，检查标本或病人是否有错误，操作是否正确，在各个环节无误的情况下，确认“危急值”结果。2、立即通知病区医护人员“危急值”结果，复述准确无误，在班医师立即做出相应的处理，同时报告上级医师或科主任。3、病区接到报告“危急值”与病人临床征象不符时，应及时与相关检查（验）与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险-.可修编-.科室沟通，再次确认，必要时重新检查，避免误诊误治。4、将病人的信息和检查结果的报告人、处理情况记录在统一的“危急值”登记本。接听报告人、处置医师必须手写签字。与接受均遵循原则责任到人临床医生接到危急值的报告后应及时识别在做出相应处理应由定期检查和总结危急值报告的工作临床科室如对危急值标准有修改要求或申请新增危急值项目请将要求科主任签字后交医技科室修改如遇科室 即采取相应诊治措并于在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措白细胞计数的危急值围临床医师和护士在接到危急值报告后应一起确认标本的和等环节是否正常二判断题分当检查结果出现危急值时检查者立即通知患者所 应诊治措施三问答题分危急值报告制度的目的危急值考试试题答案一填空题生命危险谁报告接收谁记录半小时临床质量管理小组书面成文医务部分钟小时可修编采集和送检二判断题三问答题危急值信息可供临床医生对生命处于危险