一年级下册语文第六单元试卷讲评课教案_中学教育-试题.pdf

学习必备 欢迎下载 一年级下册语文第六单元试卷讲评课教案 教学目标：1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 教学重点：字母表、选词、阅读 教学难点：阅读 教学方法：讲解法、讨论法 课 型：试卷分析课 教 具：投影 教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况 1、本次考试的内容分为七项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及音序查字法，始终紧扣本单元教材与生活的实际。2、从学生的总体成绩来看，比上单元有所进步。本次考试共 47 人，最高分 100分 3 人，最低分 77 分，90 99 分 39 人，80 89 分 4 人，70 79 分 1 人。平均分 94.6 分，及格率 100%，优秀率为 89%。3、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、题型存在问题及试题分析：1、第一题看拼音写词语：学生能较好地完成，有 2 个学生把“草原”写成“草园”。2、第二题连线：只有田莹莹同学连错。3、第四题查字典：有部分同学字母的大小写没正确掌握，失分较多。4、第五题选词填空：失分也较多。5、第七题失分最多，失分原因：学生不认真读短文，不懂题意。三、订正过程：（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑 1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。2、生提出问题一：投影出示第四题：我会查字典和第五题：选词填空（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读学习必备 欢迎下载 一读，可以检查自己的对错。（4）用上这些方法再来选择一下 过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看阅读理解的第一篇短文。3、生提出问题二：投影出示第七题短文：三只白鹤（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论）（2）老师总结归纳做题步骤：一读。边读边标上小节号，不能标落了，再想想短文讲了一件什么事。二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，然后完成短文练习，每完成 1 小题，就在序号上打上小。四读。要求不出声，再静静地默读短文，检查做得是否正确，有没有漏做了。（3）交流分析，订正错题 过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。四、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！五、反思：1、继续加强对基础知识的巩固和音序查字法，特别是大小字母表的掌握。2、要加强同音字的区别。3、加强阅读训练。4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。没掌握的知识点做好查漏补缺工作能力目标培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力培养学生答题规范和答题技巧的原则德育目标教育学生在答卷时要认真审题养成良好的习惯教学重点字母表选词阅读教学难点阅读教学方法讲 容符合低年级学生的特点从考查字到词从词到到篇以及音序查字法始终紧扣本单元教材与生活的实际从学生的总体成绩来看比上单元有所进步本次考试共人最高分分人最低分分分人分人分人平均分分及格率优秀率为自己在心里估算 什么成绩只属于过去考得比较理想的可不能骄傲可以把你的好方法告诉大家再学学另外的考题小窍门没考好的也别灰心想想自己错的原因在哪儿下次注意不再犯同样的错误就行了二题型存在问题及试题分析第一题看拼音写词语学生