如何搞好体育课堂纪律教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流）.docx

如何搞好体育课堂纪律教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流） 搞好课堂纪律，是组织体育教学的重要保证，是上好体育课的一个重要环节，抓好体育课堂纪律，除了加强学生遵守纪律的思想教育外，还应做到以下几点： 一、要建立新型的师生关系 学生爱学、会学。学生是具有主观能动性的人，而不是被动地接受“灌输的机器”。充分发挥学生的主体作用，是搞好课堂纪律的决定性因素，而学生的主体作用是在教师的主导作用下得以正常发挥和不断发展的。 二、要培养体育骨干 培养体育骨干，可以避免教师因过于忙碌而使课堂纪律松懈。要及时表扬骨干学生提高他们在学生中的威信和号召力。从而更好的协助教师搞好课堂的组织工作。 三、要注重教学层次 教师在教学过程中应根据学生的不同身体状况，帮助他们制定不同的、符合实际的、经过努力可以达到的目标。采用不同的教学方法，因材施教，让学生体验到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，让学生由过去的要我练变成现在的我要练。这样，各种不同类型的学生都被调动起来了，课堂纪律很自然就会好起来。 四、要对学生提出严格要求 例如：要求学生做到上课要穿运动衣、运动鞋；不带危险品（小刀、钥匙等）；集合动作迅速，做到快静齐；上课时不要随便讲话，不迟到、不早退；要认真练习动作轮换要快；要团结友爱，互相帮助，发扬集体主义精神等，不但要提出要求，而且要讲明道理，学生明白道理后就会自觉遵守纪律。 五、要建立课堂评比制度 在每节体育课的结束部分，对班级和小组用评比的方法进行小结，这样做能够培养学生的集体主义荣誉感，也 有助于学生遵守课堂秩序，加强纪律性。全班学生组织纪律，各种动作完成得好，就评为“优”；如果人随便说话，不好好做练习，但不至于影响课的进行，就评为“良”；若有打骂人，随便跑动，以至于不能很好的完成练习任务，则评为“差”。小组也可根据以上标准评比。有时上甲班的课也可把乙班体育课评比介绍一下，鼓励先进，推动后进。为了集体的荣誉，学生们彼此鼓励监督，有助于养成自觉遵守纪律的习惯。 六、要注意全面培养学生的组织纪律性 要搞好体育课堂纪律，一方面，需要体育教师在体育课当中注意培养学生的自觉性；另一方面，学校也必须制定统一的规定，是每个班主任和任课教师向学生提出一致的要求，得到各方面的密切配合和支持，才能真正把住上好体育课的第一关-搞好课堂组织纪律。