一年级美术教学计划模板汇总.docx

一年级美术教学计划模板汇总10篇 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域， 设计、应用(指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。， 观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。， 综合、探究(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程资料新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1感知各种随便外形。 (2熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本领培育要点 (1在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4提高对颜色美、外形美的本领。 3、审美教育要点 (1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 一年级美术教学规划 篇2 一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。) 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。 二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。) 本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。 造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣， 围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。 综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。 观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下： (一)重点： 1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2.探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4.探究用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点： 1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3.培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务(应包括根底学问、根本习惯、根本技能、培育本领与情感等方面的”任务。) 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自我的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。 5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。 四、提高学科教学质量的主要措施 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美 术术语，激发和培育学生学习美术的兴趣。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。 五、全期教学进度安排 (略) 一年级美术教学规划 篇3 一、学生状况分析： 一年级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术根底学问了解的较少，有的学生对颜色的色相分不清，对形的概念不清，动手的力量较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量等。 四、教材重点，难点： 1学习有关美术的根本学问和根本技能。 2培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、提高教学效率的主要措施; 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 加强学生动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 六、教学进度安排表： 周次课时教学内容 111、大家一起画 222、花花绿绿的糖纸 323、绕绕涂涂 414、好玩的拓印 515、我的太阳 626、奇异的撕纸添画 727、做拼音卡片 828、小鸟找家 929、鸟语花香 10210、小动物盖房子 11211、数字变变变 12212、会飞的娃娃 13213、猜猜我是谁 14214、变脸 15115、穿花衣的热带鱼 16116、查找漂亮 17117、亮眼睛 18118、漂亮的铅笔头 19119、花儿朵朵 19120、小小食品店 20复习考试 一年级美术教学规划 篇4 一、 教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上教师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教学措施： 1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：预备课 其次周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂 4、好玩的拓印（一） 第四周：4、好玩的拓印（二） 5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画（一） 6、奇异的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一） 8、小鸟找家（二） 第八周：9鸟语花香（一） 9、鸟语花香（二） 第九周：10、小动物盖房子（一） 10、小动物盖房子（二） 第十周：11、数字变变变 12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二） 13、猜猜我是谁（一） 第十二周：13、猜猜我是谁（二） 14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二） 15、穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二） 16、查找漂亮 第十五周：17、亮眼睛 18、漂亮的铅笔头（一） 一年级美术教学规划 篇5 在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。 一、指导思想 以小学美术课程标准为指导依据，仔细贯彻根底课程的打算，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的讨论与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的进展。本学期以推动课堂教学改革，进展课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促标准，全面实施素养教育，积极推动特色学校的建立。开展课堂教学改革讨论、教育教学评价讨论，提高教师业务水平和实践力量。 二、教研活动的工作思路 1、集体讨论制定美术学科教学规划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学规划交教育处。确保学生学有所获、学问和力量都有所进步和提高。 2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的根本功，仔细备好上好每一节课，标准常规教育，努力学习美术学问，把提高教师的业务素养落到实处。 3、每位教师在教研组内上好一堂讨论课，仔细听课评价，并做好一份优秀的教学设计，担当一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素养和理论水平。 4、帮助学校搞好特色学校的建立。做好学校各项活动的宣传工作。 5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和沟通活动阅历。 6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参与全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。 三、规划详细措施 1.以参与每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有规划地进展学习。(重点做好校园标准字的书写与落实。)仔细做好每次的教研记录。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进展实践。 2.探究培育学生创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培育一批美术特长生。 3.充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 四、本期详细活动安排 9月份： 1、争论制定美术校本研修规划和本学期研修主题。 2、结合本校实际教学状况，修改制定本学期教学规划，积极推动特色学校建立。 3、争论、沟通细化艺术团教学规划和“2+2”美术活动规划。 4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。 10月份： 1、加强美术教学的常规治理，仔细撰写美术教案及教学意图、教学后记，做到教学五仔细。 2、教师参与全区美术学科讨论课活动，积极开展备课讨论活动。 3、美术教师相互听课，加强沟通与争论，每周至少听2节美术课，仔细写好听课评价。 4、做好讨论课的上课、听课、评课的研讨和沟通工作，改良课堂教育教学力量，促进课堂教学质量。 5、依据学校安排，培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好预备。 11月份： 1、评课，并与综合学科教师争论、沟通，做好一次中心发言。 2、征集全校学生绘画、书法作品，做好参与全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。 3、积极组织学生参与校、区、全国绘画竞赛。 4、培训学生，争取在竞赛中取得好成绩。 5、中国画根本技能培训与观赏。 12月份： 1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。 2、组织美术期末考核。 一年级美术教学规划 篇6 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年教师的培育，抓好课题讨论工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。 二、重点工作： 1、更新教学理念，明确课改方向。 2、连续讨论如何转变学生的学习方式。 3、连续讨论课堂上如何形成互动的局面。 4、教学中如何激发学生创新意识，培育创新力量的讨论 5、讨论如何激发学生的学习兴趣。 三、主要措施： 1、完善校本讨论制度，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的根本形式，促进教师的专业成长和进展。 2、强化备课组的建立。集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。 3、以“课堂教学评比展现”为主要形式开展教学讨论活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校教师的课堂教学进展评估。 4、连续开展本美术课堂生活化教学的讨论与运用，本组全部教师依据自己实情制定相关措施。 5、加强网络研修沟通学习。推举优秀教育网站上海教育资源库等网站，完善泗小教师进展平台的个人内容。 6、严格教研活动纪律，相关人员应积极仔细预备按时完成;活动状况将纳入期末考核。 四、详细工作 （略） 一年级美术教学规划 篇7 英语教师师德教学规划一 本人这学期担当小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，提高拼写力量，增加语感。扩大学问面。固然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的根底上的工作之余对学生的学习困难进展了初步的分析： 1通过对英语学科学问的传授，增加学生对道德的熟悉。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有很多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，教师要充分利用这些课文，帮忙学生认清是非，区分善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地把握英语，教师还应补充相关的语言背景学问，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增加学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。 2通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，表达出说话者不同的思想感情。在教学中，教师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验要表达的思想情感。 3强化语言的沟通运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告知我们，语言的习得是在语言的沟通运用中获得的。因此，教师要努力创设沟通的情景，加强学生在日常生活中英语的沟通运用。 总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培育学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培育学生的综合运用力量的过程中，把学生的英语综合运用力量培育稳固在学生的语言技能、语言学问、情感态度、文化意识等素养整体进展的根底上。 英语教师师德教学规划二 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实桦甸市教师专业进展“三、五”工程仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效教师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立实施细则的制定工作，做好“根底型”教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的.教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，切实提高自身素养。 一年级美术教学规划 篇8 一、同学学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假设能在宽松融洽的气氛中开头，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培育同学对美术的兴趣与喜好。 2、 学习美术的根底学问和根本技能。 3、 培育同学安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，创造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。 六、教学进度布置： 第1周 看，我们的画 第2周 走进大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圆圆的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太阳、月亮你们好！ 第10周 水墨嬉戏 第11周 玩泥巴 第12周 秋天来了 第13周 手印、指印变变变 第14周 像什么呢 第15周 站起来 站起来 第16周 画声音 第17周 难忘幼儿园 第18周 卡通 卡通 一年级美术教学规划 篇9 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 2、细心预备，做好课前工作。 3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安排 第1周影子的嬉戏 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周好玩的半圆形 第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰 第8周瓢虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上 第15周乘上大船游世界 第16周翻开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周扮装晚会 第20周好玩的汉字 一年级美术教学规划 篇10 一、教材分析： 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、想象力量和的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学总目标： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、教学详细措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、教学进度安排 第1周1、影子的嬉戏 第2周2、走近大自然 第3周3、花地毯 第4周4、分一分变一变 第5周5、好玩的半圆形 第6周6、摸一摸画一画 第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳 第8周9、生活中的趣事 第9周10、泡泡飞呀飞 第10周11、太空里的植物 第11周12、妈妈的节日 第12周13、各式各样的水果 第13周14、得意的动物 第14周15、乘上大船游世界 第15周16、翻开的柜门17、会摇的玩具 第16周18、电脑美术 第17周19、扮装晚会 第18周20、汉字中的象形文字 【一年级美术教学规划模板汇总10篇】