一年级上册新年好音乐教案范文（6篇）.docx

一年级上册新年好音乐教案范文（6篇） 活动目标： 1、能感受新年的节日气氛。 2、能用活泼开心的声音唱歌。 3、在教师的带着下，幼儿能跟着音乐跳舞。 活动预备： 1、音乐磁带。 2、兔子手偶。 3、表演时的小道具。 活动过程： 一、导入 1、小朋友们，新年到了，教师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！ 你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？ 2、教师请出小客人兔子宝宝。 3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。 二、感受歌曲 1、教师范唱歌曲新年好一遍。 2、问小朋友们在歌曲中听到了什么： 新年好呀新年好呀 庆贺大家新年好！ 我们唱歌，我们跳舞，庆贺大家新年好！ 幼儿答复，教师再用唱的方式告知幼儿，加深幼儿对唱曲的记忆。 3、教师鼓舞幼儿跟唱，在幼儿熟识曲调的根底上鼓舞幼儿能跟着音乐拍手。 三、师生共同表演。 1、播放音乐新年好，教师跟着音乐唱歌跳舞。 2、在新年好的音乐中，教师带着小朋友边唱歌边跳舞。 3、最终请小朋友相互祝愿新年欢乐！并把祝愿带回家给爸爸妈妈。 一年级上册新年好音乐教案2 教学目标： 、指导学生用轻松开心的心情，严厉而有弹性的声音演唱新年好。 、熟悉铃鼓，把握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培育学生的创新力量及自主学习的力量。 教材分析： 新年好是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际欢快歌舞，相互庆贺的开心心情。 教学重点： 一、学习用轻松开心的心情、严厉而具有弹性的声音演唱。 二、培育学生制造性的表现歌曲。 教学难点： 把握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教具预备： 手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 教学过程： 一、组织教学。 1、师生用歌声相互问好！ 2、引言：今日，教师给大家上课，你们欢送吗？听你们音乐教师说，一班的小朋友上课仔细积极举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？ 生：是！（大声的说） 小兔子（一只木偶由教师操纵）：是谁在说大话呀？ 师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静的说）。你们学过了火车开啦这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的嬉戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人） 3、选择2种开火车的方式进展嬉戏。（全班分4列，各列按挨次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。） 二、节奏练习。 、师：和小朋友们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。 小兔子：我是小兔我是小兔我们大家做朋友- 师：谁情愿和小兔子交朋友的请你也这样说，比方教师这样说：我是教师我是教师我们大家做朋友-。 2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 3、学生读节奏3/4×××××××××××××××-（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。 三、歌曲教学。 1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们快乐吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐的来学习一首歌新年好。 2、学生宁静的听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着教师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。 3、把快乐的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。 4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。） 5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节) 6、学生连贯的唱（师弹琴伴奏）。师指出缺乏的的方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。) 7、引导学生用快乐的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很快乐，所以唱这首歌时应当怎么唱？）。 四、创作练习： 1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节”我是这样唱的： 2、学生分小组争论唱何节日，怎么唱？ 3、请个别小组演唱。 4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？ 熟悉铃鼓，把握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。 5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？ 6、学生分组争论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的） 7、各小组示范本组创作结果。 8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。 9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！ 10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。 11、放给小朋友们听一听。 12、歌表演。（机动练习） 五、课堂小结。 这节课，我觉的小朋友表现的真好。你今日学会了什么？我们学会了新年好这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首唱歌给你们的爸爸、妈妈听。同学们和教师一起过的欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室） 一年级上册新年好音乐教案3 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。 2、让小朋友感受新年到来的欢乐。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发兴趣：（谈话导入） 1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。 师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？ 2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？ 过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。 二、唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让小朋友观看，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请小朋友伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展现共享、情感谢发 1、展现共享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！ 2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松。 师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友依据歌词来做出相应的动作） 五、活动反思： 新年好是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与快乐。 目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。 流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时教师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来答复，当孩子们一个个答复完后，此时教师再将孩子的各自阅历进展归纳、提升帮忙，为他们在后面的操作中供应更大的帮忙与自信。 这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的快乐地唱唱跳跳中反映出来，根本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。 一年级上册新年好音乐教案4 活动目标： 1、让幼儿在熟识歌曲新年好和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。 2、学会唱新年好这首歌。 活动预备： 电子琴 活动过程： 一、导入活动 1、教师让幼儿观看活动室 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。 二、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听教师是如何来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。 三、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 四、进展完毕。 教师带着幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 一年级上册新年好音乐教案5 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢快。 活动预备： 钢琴、配班教师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 日常生活仿照动作、我们大家做的好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。 二、练声 我爱我的小动物、好宝宝。 三、新授歌曲新年好。 1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！原来小朋友都熟悉我呀！今日我要和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐！小朋友快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐的端正爱表演的小朋友。 新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小朋友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听的最仔细。“小朋友，新年好！祝你们新年欢乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（幼儿答复）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带着幼儿完整答复）歌曲的名字叫新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝愿的话呀？（个别答复）诶！这些小朋友说的真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很快乐、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！ 2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小朋友一起过新年真快乐、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！ 3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的教师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对教师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝教师新年欢乐！” 一年级上册新年好音乐教案6 教学目标 一、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达得过新年得热闹气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今日的幸福生活。 二、积极参加编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、表演小拜年 1、用图片简介湖南人民欢庆新年的风俗。 2、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 3、跟着教师的琴声，默唱歌曲。 4、跟着教师的琴声读歌词、填唱歌词。 5、教师再一次有感情的范唱。 6、跟着教师的琴声完整地唱歌。 7、听音乐分小组编创动作。 8、边唱边跳。 9、选一局部学生用打击乐伴奏。 二、表演过新年 1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。 2、边听录音边徒手仿照打击乐器地动作。 3、分小组编创伴奏。 其次课时 教学过程： 一、倾听晚会 1、初听音乐，感受音乐地欢快气氛。 问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？： 2、三言两语简洁介绍作曲家贺绿汀 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。 二、编创与活动 为新年晚会对唱 1、问：我们在口风琴上熟悉了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。 2、分小组编创，吹奏给大家听 3、听一听，谁的编创的旋律好听。 三、热喧闹闹过新年 1、问：怎样用打击乐器制造初过新年的热闹气氛。 2、分小组编创。 3、展现每个小组的合奏效果。 【一年级上册新年好音乐教案范文（精选6篇）】