三年级上册课件：瀑布.docx

三年级上册课件：瀑布 1.学会本课8个生字，并会标准、美观地书写。 2.能正确、流利、有感情地读背诗歌，积存美丽词句。 3.理解课文内容，体会瀑布的漂亮、壮丽。 教学重点 让学生受风光之感染，学语言之美丽，并写出节意。 教学难点 体会比方确实切。 教学时间 1课时。 教学过程 一、忆读，调动表象 1.揭题板书。 2.瀑布是一种很奇妙的自然景观，信任许多同学都亲眼见到过瀑布，有的同学可能是在电视或其他画面上见过。说一说，在你的印象里瀑布是一种什么样的景象? 3.从古至今，有不少文人墨客对绮丽无比的瀑布情有独钟，写下了很多诗篇。你读过哪些描写瀑布的诗文?给大家读读、背背。 4.今日这节课我们要学习的.瀑布这首诗，是我国现代闻名作家、教育家叶圣陶的作品。那么，在叶圣陶先生的笔下，瀑布又是怎样一幅画卷呢? 二、范读，感受气氛 1.听清每一个字的读音。 2.描写的瀑布是怎样的? 三、初读，读通诗文 1.多读几遍诗歌，解决不熟悉的字，把诗歌读正确、读流利。 2.，联系语言环境，理解生词。 3.检查读书状况，订正：“转”等字的读音。 四、精读，体会意蕴 1.再仔细地读读这首诗，选择你最喜爱的一节，反复地读，边读边想象其中的情景，看看你都读懂了什么。 2.检查汇报。 第一节 (1)说说你都读懂了什么?(指导说出理由) (2)“叠叠的浪涌上岸滩”“阵阵的风吹过松林”是怎样的呢?(先让学生想象、仿照，再听课件声音) (3)出示句子比拟读。 似乎浪涌上岸滩。似乎叠叠的浪涌上岸滩。 又像风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。 读后有什么感觉? 像浪涌岸滩之声，惊天动地;像风吹松林之响，震撼人心。(看课件读整节诗) 其次节 (1)读了这一节诗，你最想说的是什么呢? (2)“千丈青山衬着一道白银”是一种什么样的景象?(指导说学生自己的想象)(对“衬”的理解：换词读;看看“千丈青山衬着一道白银”是什么样的感觉课件出示) (3)看课件读整节诗。 描绘瀑布的声音，连用了两个表示打比方的句子：“似乎叠叠的浪涌上岸滩”“又像阵阵的风吹过松林”;在描写从远处看到的瀑布的样子时，又把瀑布比成了“一道白银”。打比方，是这首诗表达方法的一个主要特点。来到瀑布的脚下，眼中的瀑布又像什么呢? 第三节 (1)说说又把瀑布比成了什么。读了这一节有什么感觉? (2)第1、2行：读、看课件、做动作、再读。 (3)第3、4行：读、课件观赏、再读、比拟读(去掉逗号有什么感觉)。 (4)男、女生竞赛读整节诗。 五、诵读，积存语言 1.远看瀑布，好像白银青山挂;近临瀑布，又似珍宝连玉屏。听其声，浪涌风吹响山谷;观其形，如烟似雾胜仙境。读了这首诗，我们不由自主地要说一声：好美呀!现在，就让我们带着对瀑布的赞美之情，把这首诗完整地读一读。 2.教师引读，指导背诵。 3.抄写自己最喜爱的一节诗，要求抄正确。 4.图片观赏。 贵州省境内的黄果树大瀑布，气概磅礴，雄奇壮美，天下著名，是我国第一大瀑布。 位于陕西省和山西省之间的壶口瀑布，是我国其次大瀑布。它好像一把利剑，把秦晋高原一分为二，豁开一道深邃的大峡谷，250米宽的河谷变成了只有30余米宽，如同一个水壶的口。