一年级上学期德育工作总结3篇.docx

一年级上学期德育工作总结3篇 时间如梭，转瞬间一年的德育工作已近尾声，回忆一年的德育工作，有成绩也有缺乏。现对一学期来的德育工作总结如下： 一、发挥德育阵地作用，标准日常德育教育。 1、利用、开发班级文化资源。 营造良好的班级文化对学生的身心进展起着潜移默化、不行估量的作用。充分利用教室的板报和图书角建立，对学生进展思想教育，依据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。 2、深入开展好升旗仪式、班队会活动。 每周一的升旗仪式，国旗下演讲告知了学生每月、每周的工作重点，定期的总结、表彰，是对学生取得成绩的确定。 二、创立和谐、积极向上的班风。 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我们深知班风的重要性，所以这学期以来，教育学生要爱学校，爱班级，培育学生好的习惯。特殊留意通过一些小事来教育学生。比方：进教室脚步要轻、弯弯腰捡拾地面上的垃圾。另外在寻常的工作生活中，我们时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 三、培育学生良好的行为习惯。 小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。所以在寻常的工作中，我们特别注意学生品德方面的教育。通过故事和身边的事例，让学生明白道理，从而养成良好的习惯。在班级工作中允许学生犯错误，但要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范。 四、用爱搭建师生间的沟通桥梁。 了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，我们努力做到了如指掌。还了解孩子的兴趣、爱好、特点，了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。在了解孩子的根底上，我们针对孩子的特点进展不同的德育教育，并且用关爱、敬重的方法来成就德育教育。比方：春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，我们每天都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。还有学生休息时间长一点，来了之后跟不上课程，我们就会利用午休和大课间为孩子补课。 五、积极开展德育活动。 在本学期，学校大队部每个月都有好习惯养成活动，作为班主任，我们利用晨会、队会宣传学校的德育思想，依据自己班的学生特点开展活动。比方在开展“我有一双小巧手活动”时，我们每个班都有自己的特色，依据自己班学生的特长开展了：剪纸、手工制作、杯子大变身、编织等不同的活动。在活动中熬炼了学生的力量，陶冶了学生的情操。 我们还依据低年级学生特点设计了一些适合二年级学生的德育活动，比方：诵读经典、铅笔字大赛、说说我心中的明星、比比谁最洁净、谁是劳动小能手等活动。 “十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要。德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰难的任务。我们作为有责任感的教育工，肯定会准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一年级上学期德育工作总结 篇二 俗话说育人先育心，一年级数学德育渗透工作总结。德育工作是学校一切学科教学必需结合，必需渗透的内容。那么一年级数学教学应当怎样结合教材内容进展德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践，我谈一些浅薄的熟悉： 一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。 结合教学内容对学生进展思想品德的教育是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为教师结合教学对学生进展思想品质培育供应了丰富的素材。例如：教材细心设计的课室大扫除教学中，我们通过让学生观看主题图，教育学生讲卫生、爱劳动、喜爱班集体，与他人分工合作等方面的教育。又有过公路的主题图，通过让学生观看图，让学生熟悉到过公路，必需遵守交通规章和留意安全的教育。 二、在应用题的教学中，渗透德育。 我在教学中常常结合教材内容对学生进展思想政治教育，在充分运用教材德育因素的根底上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚？我结合这道应用题的数量分析，告知学生中国运发动取得那么好的成绩，是来之不易的，必需通过运发动艰难奋斗、长期训练得来的，工作总结一年级数学德育渗透工作总结。从而教育学生要有仔细、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思索、克制困难的顽强意志。 三、结合教学过程，渗透德育。 教师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化地对学生进展德育，比方，合作式学习等，自我探究式学习。在教学中，我依据每一局部学问的特点，敏捷的选择学习方式。比方组织学习小组争论，通过争论，培育学生进展学习沟通的习惯；通过争论，培育学生擅长发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通过争论，培育学生敬重他人，树立自信念的良好品行；通过争论，培育学生的集体主义观点，合作精神，竞争意识与创新意识。 四、通过练习训练，渗透德育。 在一年级数学教材中，大局部练习对思想进展教育并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分开掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题火箭放射前倒计时数数，先让学生填空，再集体数倒计时，让学生实际感受火箭放射时倒计时数数的情境，使学生感到骄傲与傲慢，同时对学生进展爱科学的教育，培育学生民族骄傲感和使命感。 五、组织数学活动，渗透德育。 在课内，教师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓舞和指导学生参与数学活动，从中受教育，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信嬉戏，通过学生经受正确送信的过程，培育他们敬重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是的品质。 总之，德育应贯穿于整个教学教育当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要。只要我们仔细钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心安康的成长。 德育工作总结 篇三 一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。 半年来，我依据学校的教育工作规划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培育学生良好的行为标准，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增加了班级分散力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进展自我教育，完善自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的根底。 二、借助学科教学这一阵地对学生进展潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素养。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。半年来，我着重从入手抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 三、加强了班级安全教育。 本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理力量，使每一位学生都能高快乐兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。本学期连续进展家访、碰头会面等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 总之，全班同学经过努力取得了肯定的成绩，但是也还存在有很多的缺乏之处，比方家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系缺乏，造成学科之间教育上的脱节等问题，固然这也是今后工作努力奋斗的方向。