一年级下学期音乐教学总结(范文3篇).docx

一年级下学期音乐教学总结(范文3篇) 本课是一年级的第一课，教材设计了两首演唱歌曲和两首倾听乐曲，把说、拍的节奏型融入到了歌曲的学习之中，以好玩的”音乐方式绽开教学活动，在音乐学习的过程，消退了师生之间和同学之间的生疏感，增加了师生和学生之间的亲切感，为以后的学习供应了良好的平台。 为了尽快地让孩子们相互熟识起来，也为了让我记住他们的名字，并为今后的课堂教学供应便利，首先学唱歌曲你的名字叫什么？。一开头，我就以歌曲演唱的形式，向孩子们介绍自己，接着让他们倾听歌曲范唱，跟着范唱拍击节奏“×××××”，边拍边说出自己的名字。孩子们很快就跟拍精确了，但班级里有两个学生是四个字的名字，在集体跟拍时没有拍对，我就让这两个孩子单独拍击，并让其他孩子也来跟拍节奏“×× ××”，紧接着再次跟着范唱集体拍击。 通过几次练习，孩子们就能够跟唱歌曲了。最终，同位两个进展“一问一答”的演唱练习，很快就唱会了歌曲，记住了同学的名字了。为了检测他们的学习成果，我和个别孩子也来了个“问答”，同时记住了局部孩子的名字，为我下节课的提问供应了便利。 其次篇：小学一年级音乐教学反思 对于一年级的小朋友来说，让他们喜爱音乐走进音乐的方法就是“嬉戏”。在其次单元里，都是和学习生活很贴切的一些歌曲，所以我就在想怎样教学才能让学生感兴趣，并易于承受理解。 倾听欢乐的一天这一首，首先我让小朋友讲了自己的欢乐的一天是怎样度过的，接着才给他们听这首由着许多变化的旋律的歌曲。让他们想象每段音乐都叙述了些什么。我现在在教师的引导下，学生都能很好的叙述每段音乐情景。又让小朋友随着音乐做自己喜爱的动作，学生特别感兴趣。课堂气氛也很好。 其多列这一歌曲比拟欢愉快泼，旋律也比拟简洁易懂。在课前让学生做了跑跑走的节奏嬉戏，学生简单把握。问题是歌词学生不简单把握。生字太多，学生许多不熟悉，歌词太多，学生记不住。针对这一现象，先让学生跟这教师逐句读歌词，在娴熟的状况下让学生依据歌词编动作，我先将拣、吹、砍、背四个动作，一一示范和讲解给学生看，然后，在完整的音乐中做一个完整的示范。帮忙学生全面感受和理解音乐。接着，我让学生跟着音乐做动作，提示学生动作要符合音乐总的心情和音乐的节奏、节拍的特点，速度力度的变化等等。让学生随着音乐的构造完整表演。这样学生就能很快地把握这首歌曲的律动了。而且每个学生都参加进来了，大家兴趣很浓，到最终也能很好的记住歌词了。音乐嬉戏中无论是有主题的嬉戏还是无主题的嬉戏，都可以试着让孩子们去表演，这样可以激发起他们的兴趣，提高他们的积极性，对于那些平常不爱说话、共性内向的孩子，更需要急躁的讲解，尽可能地为他们供应表演的时机，让他们也能尝试到胜利的喜悦。而言之，语文教学就是在不断的实践、出错、改良、加强。 第三篇：一年级音乐教学规划 新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、团体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的本领和综合、归纳的本领。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 二、任务目标 （一）唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。