三年级上学期安全教育教学计划范文.docx
三年级上学期安全教育教学计划范文 一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素养、优差生等)： 三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，喜爱参加各种嬉戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们开头进入自主追求各种嬉戏活动的初期，但他们的各种安全学问缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的留意事项等方面的学问。家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少，。但是他们同样渴求能够具有自我爱护的力量。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和安康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够安康、安全、欢乐地成长。 二、教材分析(主要指对教材的熟悉和处理)： 三年级安全教育主要的内容是： 1、上学路上保安全 2、安全标志要牢记 3、卫生安全我做主 4、防止校园中的人为损害 5、避开校外嬉戏中的意外事故 6、安安全全去游玩 7、当心火灾 8、大自然发脾气时怎么办等章节。 三年级安全教材内容图文并茂，直观性强，特别适合小学生的阅读和观看。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本特别适合小学生学习的教材。上学路上保安全，对增加学生执行交通安全守则的自觉性，培育学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。防止校园中的人为损害、避开校外嬉戏中的意外事故、安安全全去游泳等学问，紧紧围绕“高快乐兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规章，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随便攀爬公路边的树木及沟坎，不随便横穿公路等习惯的养成效果良好。 三、教学目标与要求： 1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过公路的观看方法，实现学生能自主行路的目标。 2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规章的的好习惯。 3、提高学生自我防范、自我爱护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫力量。 5、知道一些常规的卫生安全学问，学会选择安康文明的生活方式，学习识别食品安全的学问和方法，学会安全饮食。 6、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难大事，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难大事中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我爱护和求助及逃命的根本技能。 8、在日常教育活动中，随时针对一切突发大事向学生进展相应的安全教育。同时强调学生不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教育学生留意规章，按挨次进展，避开撞伤。 四、教学重点： 1、上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过公路的观看方法，实现学生能自主行路的目标。 2、常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规章的的好习惯。 3、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些安全常识，增加遇到意外时的防卫力量。 5、常规的卫生安全学问，选择安康文明的生活方式，识别食品安全的学问和方法，学会安全饮食。 6、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难大事，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难大事中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 7、积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我爱护和求助及逃命的根本技能。 8、不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教育学生留意规章，按挨次进展，避开撞伤。 五、教学难点： 1、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些安全常识，增加遇到意外时的防卫力量。 2、常规的卫生安全学问，选择安康文明的生活方式，识别食品安全的学问和方法，学会安全饮食。 3、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难大事，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难大事中自我爱护和求助及逃命的根本技能。 六、教学措施： 1、课前充分了解学生，仔细备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的熟悉。 4、依据学生心理进展特点和身心进展规律针对性的实施教育。 5、关注个别差异,依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。 七、教学进度 第一周、上学路上保安全 其次周、上学路上保安全 第三周、安全标志要牢记 第四周、安全标志要牢记 第五周、卫生安全我做主 第六周、国庆假期 第七周、卫生安全我做主 第八周、防止校园中的人为损害 第九周、防止校园中的人为损害 第十周、避开校外嬉戏中的意外事故 第十一周、阶段复习、阶段检测 第十二周、安安全全去游玩 第十三周、安安全全去游玩 第十四周、我们的救助电话 第十五周、我们的救助电话 第十六周、当心火灾 第十七周、当心火灾 第十八周、大自然发脾气时怎么办 第十九周、期末复习 其次十周、期末复习 其次十一周、期末复习 其次十二周、期末复习 其次十三周、期末检测 三年级上学期安全教育教学规划2 一、根本状况分析： 本年级共有学生99名，班级纪律良好，课堂思维不够活泼，加上学问根底不够坚固，学习态度不够端正，上课听讲留意力不集中，回答下列问题积极性不高。针对这种状况，教师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮忙学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，教师在新学问的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。 因小学生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威逼。这就需要家长和教师在日常生活和学习中常常灌输安全的意识。安全工作关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全教育，仍以提高学生的安全意识为主旨，以避开各类事故的发生为目标。 二、指导思想： 以义务教育课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据,仔细贯彻落实各级教育安全工作的法令法规以及会议精神,起到提高三年级学生的安全意识。 三、详细目标： 1、引导学生熟悉校外嬉戏中安全隐患，培育学生时刻的安全意识。 2、引导学生了解、把握在校外嬉戏活动中，实行必要的爱护措施，避开一些危急的举动。 3、遇到危急或急事时会打急用电话，形成初步的自我爱护意识。 4、记住火警、急救中心的电话号码。 5、知道对火用之不当的话简单发生火灾，把握发生火灾后自救的方法。 6、了解社会安全类突发事故的危急和危害，提高自我爱护力量。引导学生形成根本的自我爱护意识。
