一年级上册音乐教学工作计划范文.docx

一年级上册音乐教学工作计划范文 一、班级学生状况分析 一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。在音乐观赏这一块，教材安排了一些比拟轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在认真倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达了以下根本理念： 、强调“以学生进展为本，注意学生共性进展”； 、以审美为中心； 、以文化为主线（单元主题）； 、加强实践与制造。 一年级上册共编个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照； 、听长短音； 、体验不怜悯绪的音乐； 、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 、倾听不同国家、地区、民族的”儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 、唱歌的正确姿态； 、每学年背唱首歌曲； 、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 、能作简洁的律动、歌表演； 、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 、歌词的创作活动； 、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 、乐于与他人参加活动； 、用简洁的形体动作协作音乐节奏； 、声音与生活的探究。 四、主要措施 1、敏捷处理教材，使学生做到学而致用，采纳点面结合，循序渐进法教学。 2、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互促进、共同提高。 3、充分利用挂图、音响设备等，帮忙学生理解歌曲，记忆歌词。 4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现时机。 一年级上册音乐教学工作规划2 一、指导思想 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德、智、体美全面进展，具有不行替代的作用。 二、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 三、全册教材分析 本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材构造形式，即以课为单位，每课安排二至三个相关的内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采纳“情景主题+小单元综合”构造方式，转变了过去那种学科中心的严厉面孔。这些情景主题，贴近学生生活，从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、制造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着非常重要作用。 这些情境主题是依据以下几个方面设计的，有的是从学生的生活实际来呈现的，如耳朵的故事、办家家、唱唱跳跳去旅游、划船等，有的是从学生的本身需要来呈现的，如小青蛙找家、做一做、敲一敲、快快跑、螃蟹歌等。 四、全期教学总目标 (一)情感态度与价值观 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操 4、培育爱国主义和集体主义精神 5、敬重艺术，理解多元文化 (二)过程与方法 1、 体验 2、仿照 3、探究 4、合作 5、综合 (三)学问与技能 1、音乐根底学问 2、音乐根本技能 3、音乐创作与历史背景 4、音乐与相关文化 五、教学进度安排 周次 课题 课时 第1周 耳朵的故事 2 第2周 谁的歌儿多 2 第3周 小鸟 狮王 2 第4周 小青蛙找妈妈 2 第5周 唱唱跳跳去旅游 2 第6周 办家家 2 第7周 做一做 敲一敲 2 第8周 放牛歌 2 第9周 划 船 2 第10周 快快跑 2 第11周 咚咚、哒哒 2 第12周 螃蟹歌 2 第13周 小小的船 2 第14周 鸭子拌嘴 2 第15周 快乐哆来咪 3 六、评价工作安排 1、在音乐课堂教学的过程中实行随堂评价。如：观看法、谈话法问卷调查法等。 2、期末采纳终结性评价。如：情景测验、合作表演评价、特长展现评价等。 3、依据音乐教材中的进展性综合评价方式“音乐小花在开放”，将上面的两种评价方式结合起来进展综合评价。 七、教研专题及讨论措施 1、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的讨论”。 2、措施： a、以情境主题为线索组织教学内容 b、把教学内容隐蔽在情境活动与嬉戏之中，优化教学过程。 八、教研课安排 （待定） 九、个人业务学习安排 利用业余时间学习、钻研新课标，转变教学观念，学习音乐学科的动态、走向，多外出学、听优秀教师的优课及心得体会，取其精华，去其糟粕，以便来提高自己。 十、本学科实践活动安排 1、合唱队训练 2、舞蹈队训练 3、“小歌星”评比 十一、教学措施 1、 以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓舞音乐制造，仔细贯彻新课标的要求。 2、 采纳多种教学手段，转变教法，多使用行为明确的词语。