2023年上海闵行区初三一模语文试题(附答案).docx

2023 年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)2023 年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)编辑整理：敬重的读者朋友们：这里是编辑中心，本文档内容是由我和我的同事细心编辑整理后公布的，公布之前我们对文中内容进展认真校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然期望2023 年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的期望收到您的建议和反响，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假设觉得对您有帮助请保藏以便随时查阅，最终祝您生活开心 业绩进步，以下为 2023 年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)的全部内容。闵行区 2023 学年第一学期九年级质量调研考试语文试卷总分值 150 分，考试时间 100 分钟考生留意： 1本试卷共 28 题。2请将全部答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。一、文言文40 分(一默写15 分)1草枯鹰眼疾，猎)。观2田居,带月荷锄归。(归园3了却君王天下事，子·为陈同甫赋壮词以寄。破阵4,有亭翼然临于泉上者，(醉翁亭记)5. 登斯楼也，则有心旷神怡，(岳阳楼记二阅读下面散曲，完成第 6-7 题(4 分水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞一再，卷香风十里珠帘。画船儿天际至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。6. 这首散曲的作者是，“水仙子” 是。2 分7. 以下对这首散曲的理解有误的一项为哪一项2 分 A“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾掩盖.B“淡”字意为芰荷呈妩媚轻快的淡粉之色。C“飐”字表现酒家旗帜在微风中抖动 .D“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。三阅读下文,完成第 810 题9 分)生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。8. 本文选自，它与、大学和中庸并称为“四书”。(2 分9. 用现代汉语翻译下面的句子。4 分 人恒过，然后能改10. 以下对文章的理解,不正确的一项为哪一项3 分A. 第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理. B第一、二段使用排比，使文章气概咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力气。C第三段通过举例论证,从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。 D本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐“，这是作者层层论证得出的结论.四阅读下文，完成第 1114 题(12 分邓羌义勇王猛督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒,将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也,宜宥之。”猛曰：“假设不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成， 羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战以赎之。”猛弗许。羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀, 欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰:“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢.猛执其手曰：“吾试将军耳,将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！”【注释】王猛(325 年375 年,十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方， 被称作“功盖诸葛第一人”。觇：看,偷偷地观察.宥：饶恕，原谅。效战:尽力作战。11. 解释文中的加点词.4 分)1将军止2羌诣猛谢12. 用现代汉语翻译下面的句子。3 分) 期日中，及昏而反13. 邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：1“”；2 “”；(3“成既免，羌诣猛谢”。(3 分14. 请概括王猛的性格特点。、2 分二、现代文(40 分一 阅读下文，完成第 1519 题19 分植物的窃窃私语植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅·辛普雷加对此表示确定。植物说话和人类说话有本质区分：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见,但是却常常能用鼻子闻到樟脑球味、柠檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言, 术语叫做“生物合成的挥发性有机化合物”(简称 BVOC。它既是植物的主要次生代谢产物, 也是植物与植物、植物与其他有机体之间沟通的“语言”。更奇特的是,植物甚至也有“方言”同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质一样的 BVOC 沟通起来，比不同物种的植物之间的沟通更高效，并且患病的虫害更少。那植物怎么“听”同伴的“话”呢?争论觉察,植物通过气孔摄入的 BVOC 可以进入植物的陈代谢.例如除虫菊在受到损害时释放出的 BVOC 可以诱导相邻植株合成除虫菊酯，这个争论提示我们：当一株植物患病病虫害时，特定成分的 BVOC 的释放为相邻植株供给了“危急马上到来”的重要信号。面对如此“精准“的威逼，植物们也建立了奇异的抗虫途径。当患病植食性昆虫侵害时, 马上转变自己释放的 BVOC 中各化合物成分的比例，昆虫感知到食物的“味道”一变，可能就不再对这个植物感兴趣了.与较为直接的抗虫途径相比，植物还有一种间接的防范手段。当植物的叶片受伤时，植 物体会在很短时间内合成并释放另一种 BVOC 物质，并分泌一种特别的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌你吃我,我就把吃你的叫来，这样一来，那些植食性昆虫就不敢为所欲为了。聪明如植物,也懂得“,”的道理。在空气中，不同种类的BVOC 有不同的“寿命“.一般而言，植物之间的沟通需在不超过 1 米，甚至更短的距离内进展，且受到 BVOC 浓度的直接影响。相比之下，植食性昆虫的“窃听技术”就堪称一流了。争论说明，在富含臭氧的空气中,BVOC 浓度削减甚至完全消逝几乎不会给植食性昆虫带来任何困扰-这实在让我们为植物们偷偷捏一把汗呀！尽管植物的“语言”我们人类听不懂，但这种“语言沟通”对植物自身的生存有着至关重要的作用,因此破解它们也将帮助我们更好地理解植物、理解自然.今后，在花园或林荫小道中闲逛的时候，你或许能以更动态、更开阔的视角去对待那些不跑不跳不出声的植物们-说不定它们正欢快地小声聊着天呢！15. 第段举除虫菊例子的作用是。(2 分16. 面对昆虫的威逼,植物们建立了两种奇异的抗虫途径：6 分(1；217第段空格处最适合填入的是3 分。A. 明修栈道，暗渡陈仓B以彼之道，还施彼身C知己知彼，百战不殆D三十六计,走为上策18以下内容中，不符合文意的是)3 分A。生物合成的挥发性有机化合物是植物与植物、植物与其他有机体之间沟通的“语言”。B.当植物转变自己释放的BVOC 中各化合物成分比例时，昆虫可能就不再对其感兴趣.了C.植物之间的沟通必需在不超过1 米甚至更短距离内进展,且受 BVOC 浓度的直接影响。D。尽管植物的“语言”人类听不懂，但破解它们将帮助我们更好地理解植物和自然。19. 以下语段应当插入第段和第段之间,理由是。5 分)但是，植食性昆虫也会“窃听”植物的语言。所谓“萝卜白菜，各有所爱”，植食性昆虫也有自己特别宠爱吃的植物。由于不同植物释放的 BVOC 的化合物成分比例有较大差异，植食性昆虫通过感知这些 BVOC，就能从一堆“噪音”中准确地分别出自己生疏而宠爱的“声音”, 进而在万花丛中定位自己的美食并妄图饱餐一顿。二)阅读下文,完成第 2025 题(21 分老 陆冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的.想起老陆曾经住在这里的一栋，具体哪栋已经识别不清了.自从出国,我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了, 心里很内疚。做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候,老陆已经八十岁了，手抖得厉害,就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推举了我,胡吹了一通，说我感觉特别好,言外之意是技巧很烂.老陆听我任凭拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么?”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学,能承受么？“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的,现在退休了,要收肯定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费,每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。一开头我被往回退了三到五年,从最简洁的维瓦尔第协奏曲开头重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛,”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要依据法规重练起来,用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最终要到达能够任意掌握快慢。”而我一切都言听计从.由于手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，感动起来就唱,恨不得帮你把情感表到达位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音.教学打算蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格依据业余考级标准安排曲目和根本练习的。每拉一首曲子, 他就给我拷贝磁带，让我认真仿照大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我,上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章,有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的,这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最终一个使用者。前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说:“老陆总在夸你。”我想,我水 平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就是我听话，坚持练琴.在那样一个人人爱学习的学校， 每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习,然后永久 睡不够。这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的根本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他肯定在以前的学生中实践屡次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次.但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来.老陆没说什么，出国他是支持的， 他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力应付单词。但某日背单词的 jiàn xì 突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒翻开，整个人就在抖动。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最终手指真的痉挛了。这事我没有告知老陆。考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。由于这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我预备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告辞，除了客套话， 也什么都没说。老陆,陆以循，外面的人尊称陆先生.据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好.我听了很吃惊。他学外文出身的,和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是宠爱音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了很多学生,也培育了好几位著名音乐家.其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白他干了几十年，做的都是初级启蒙教育.他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解， 都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法.但是那几年,虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西,我明白，他也明白，我们共享。而这种东西,如今已经传到了下一代。假设老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。但老陆已经不在了.20. 看拼音，写汉字.jiàn xì2 分21. 第段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：6 分)12)。；22第段画线句的作用是分。223. 第段画线句使用了修辞手法，表达效果是。3 分24. 对本文“我”的情感概括最恰当的是(4 分 A表达了“我”对老陆的理解与认同之情。 B表达了“我”对老陆的思念与敬重之情。 C表达了“我”对老陆的内疚与感谢之情。 D表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。25. 结合全文主旨，谈谈对第段中加点词“东西“的理解。4 分三、综合运用力量10 分阅读以下内容,完成 26-27 题10 分 材料一：我国古人将乐器按其制作材料分为八类,即土、竹、革、匏páo、丝、石、金、木,称为“八音”。乐记记载:“土曰埙x n，竹曰管，革曰鼓、匏曰笙，丝曰弦，石曰磬、金曰钟、木曰柷(zhù。”代表乐器有：埙、竹笛、鼓、笙、古琴、石磬、编钟等等。材料二：埙：中国最古老的吹奏乐器之一，它音色朴拙消沉,独为天籁。鼓：中国传统打击乐器，上古时代的战鼓，皆由鳄鱼皮制成，取鳄鱼的凶狠习性以壮鼓声， 音色雄浑而奔放。古琴：中国汉族传统拨弦乐器，音域宽广，音色浅薄,余音悠远。竹笛：汉族乐器中最有民族特色的吹奏乐器，音色秀丽严峻、甜润光明.26. 请依据“材料一”，为以下诗句中提及的乐器归类填写字母：(4 分A金B石C丝D竹E匏F土G革H木乐器诗句出处归类谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。李白春夜洛城闻笛1)戍鼓断人行，边秋一雁声。杜甫月夜忆舍弟(2)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声.辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄(3笙歌散尽游人去，始觉春空。欧阳修采桑子4)1;(2)；3；4)。27. 苏轼是一位音乐爱好者，他与张怀民夜游承天寺时,会期盼用什么乐器来表达自己的情感 ？阅读“材料二”，说说你的理由。6 分乐器,理由。80 字以内)四、写作60 分28. 题目：没错，我很宠爱要求：1写一篇 600 字左右的文章。(2不得透露个人相关信息。3不得抄袭。闵行区 2023 学年度第一学期九年级质量调研考试参考答案一、文言文40 分一默写15 分) 1。(3 分雪尽马蹄轻2。3 分赢得生前身后名3.(3 分宠辱偕忘4。3 分晨兴理荒秽5。3 分峰回路转(二阅读下面散曲,完成第 6-7 题4 分 6。2 分张养浩7.2 分)B(三阅读下文，完成第 810 题9 分 8.2 分孟子论语9.4 分一个人常常发生错误，这样以后才会改正.10。(3 分C四)阅读下文，完成第 1114 题(12 分11。12 分停顿. (22 分访问，谒见.12。3 分王猛和徐成商定时间在中午，徐成到了黄昏才返回。后半句补充徐成 1 分,“期“字和“反“字要翻译各 1 分13。3 分成,大将也，宜宥之羌愿与成效战以赎之严鼓勒兵，将攻猛 答出 1 点给 1 分，答出 2 点给 3 分14。2 分足智多谋,知人善用，宽容大度答对任意一点给 1 分) 二、现代文(40 分一阅读下文，完成第 1519 题(19 分15。2 分生动具体地说明白当一株植物患病病虫害时，特定成分的 BVOC 的释放为相邻植株供给了“危急马上到来”的重要信号。1 分)也说明白植物是如何听懂同伴的话的。16.6 分(1(3 分)马上转变自己释放的 BVOC 中各化合物成分的比例,让昆虫对自己失去兴趣。 23 分在很短时间内合成并释放另一种 BVOC 物质，并分泌一种特别的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌。17。3 分)B18。(3 分)C19。5 分 (1 分 这段话说明的是植食性昆虫“窃听”植物的语言并准确定位自己宠爱的植物2 分)。 这段话用“也会”是由于第段有植物能听懂语言的根底(条件 (1 分)。同时也是下文中“如此”的“此”字指代的内容,和下文建立了联系。1 分)二)阅读下文，完成第 2025 题21 分 20.2 分间隙21。(6 分1)老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重学习，而我一切都言听计从。2老陆依据严格的教学打算来安排“我”学习的曲目和根本练习，“我”都照办。3老陆让“我“坚持练琴，“我”每天都挤出一个小时练琴.答对任意两点即 给分22。2 分)突出了老陆教学打算严格。或:老陆是严格依据业余考级标准安排曲目和根本练习的或：强调老陆教学认真23.3 分)夸大1 分表达了我在停练了两个月之后突然听到音乐时的感动1 分，突出了我对音乐的宠爱1 分。24.(4 分C2 分B25.4 分)这里提到“东西”指的是老陆和“我“的坚持不懈的精神2 分，对音乐、对艺术浅薄而不行转变的宠爱与追求2 分)。三、综合运用力量(10 分)阅读以下内容,完成 2627 题10 分)26。4 分(1)D2G(3 C(4 E27。6 分“材料二”中的四种乐器，都可以选择。乐器的选择中,需要关注乐器的特点和苏轼夜游承天寺的心情相结合，依据学生的领悟和书写酌情给分。