2023学年度甘肃省庆阳市九年级(上)期末化学试卷(附详解).docx

2023-2023 学年甘肃省庆阳市九年级上期末化学试卷一、单项选择题本大题共 10 小题，共 15.0 分1. 防控型冠状病毒性肺炎疫情不能松懈。以下防控措施属于化学变化的是()A. 戴口罩B. 量体温C. 用消毒液消毒D. 少聚会2. 空气是人类的贵重资源，空气在物质分类中属于()A. 混合物B. 金属单质C. 氧化物D. 非金属单质3. 以下物质不会对环境产生污染的是()A. 二氧化硫B. 二氧化氮C. PM2.5D. 氮气4. 以下图标是化学试验室局部药品柜贴有的标签。储存酒精的药品柜应贴的图标是A.B.C.D.()5. 以下有关催化剂的说法正确的选项是()A. 催化剂在化学反响前后的质量和物理性质不转变B. 催化剂只能加快化学反响的速率C. 二氧化锰只能作催化剂D. 同一个化学反响可以有多种催化剂6. 以下元素符号书写正确的选项是()A. 氯 CLB. 钙 caC. 银 AGD. 镁 MgA.B.C.D.7. 以下图试验操作正确的选项是()第 10 页，共 16 页8. 化学的学习使我们学会了从微观角度生疏宏观现象，以下对宏观现象的微观解释正确的选项是()A. 尘土飞扬 分子在不断运动B. 温度计测量体温时汞柱上升 温度上升，汞原子的体积变大C. 电解水 在化学反响中，分子、原子都不能再分D. 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子的化学性质一样9. 化学与生产、生活亲热相关，以下说法正确的选项是()A. 食物的腐烂变质与动植物的陈代谢均为氧化反响B. 进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳的浓度，目的是防止二氧化碳中毒C. 用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫多，软水泡沫少D. 石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的熔点不同10. 推理是争论和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的选项是()A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物肯定是氧化物B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子肯定是分子或原子C. 点燃可燃性气体之前要验纯，所以点燃氢气前也要验纯D. 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧二、推断题本大题共 1 小题，共 7.0 分且有刺激性气味。11. A、B、C、E、F、G、H都是初中化学中的常见物质，它们之间有如图转换关系。A为暗紫色固体，B为黑色固体，E和F常温下都为液体，H为空气污染物的一种，(1) F的化学式：，E物质的用途是。(2) 反响的化学方程式为；其中(填元素符号)化合价在反响后降低。(3) 反响的根本类型是；反响发生反响的现象是。三、简答题本大题共 3 小题，共 18.0 分12. 如图是A、B、C、D四种粒子的构造示意图。(1) 图中共有种元素。(2) A在元素周期表中第周期，化学反响中简洁(填“得到”或“失去”)电子。(3) C中粒子的符号是。13. 自来水厂净水过程的主要流程如图1所示：(1) 过滤的主要作用是除去难溶性的杂质。过滤中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和；其中玻璃棒的作用是。(2) 上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为。(3) 二氧化氯(ClO2)是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，自来水厂常用其对水消毒，二氧化氯的制取可通过以下反响完成：2NaClO3 + 4HCl(浓) = X +2ClO2 +2NaCl + 2H2O，则X的化学式为。(4) 将净化后的河水进展如图2所示的电解水的试验，玻璃管(填“a”或“b”)中收集的气体是氧气，电解水的化学方程式为。14. 学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入布满奇特颜色的微观世界。(1) 我们身边各种各样的物质，如铜、氧气、金刚石、氯化钠等，它们都是由不同微粒构成的。其中，由原子直接构成的物质有(填名称)。(2) “嫦娥五号”月球采样返回地球。月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦3等物质。在CaAl2Si2O8中，氧元素显2价，则S的化合价为。图1为氦元素在元素周期表中的局部信息。氦3原子的质子数与中子数之和为3，则其核外电子数为。(3) 图2是制取甲醇(CH3OH)的微观反响示意图。甲醇中碳元素和氢元素的质量比为。写出该反响的化学方程式：。从微观角度解释该反响遵守质量守恒定律：(写一条)。四、探究题本大题共 2 小题，共 19.0 分15. 试验室中有如图各种装置，据图答复以下问题：(1) 图中标号为X的仪器名称是。(2) 试验室里制取二氧化碳气体的化学方程式为，发生装置选取B而不用A的缘由是。(3) 试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置为(填字母)，假设用D装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应(填“正放”或 “倒放”)在桌面上；假设用图G所示的装置收集氧气，则氧气应从(填“m” 或“n”)端进气。(4) 某化学兴趣小组在探究微粒的性质时进展了甲、乙、丙三个试验：试验甲中无明显现象，试验乙中溶液变红，说明。试验丙中滴有酚酞的水变红，缘由可能是。16. 甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，觉察甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相像之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：；但H2和CO都具有复原性，那么甲烷有没有复原性呢？为了验证甲烷是否具有复原性，乙同学设计以下试验装置并进展试验。【试验装置】【试验步骤】(假设药品都是足量的)分别称量装置A、B、C的质量；再次分别称量装置A、B、C的质量；向玻璃管中装入CuO，通一段时间的CH4；停顿加热，连续通入CH4至冷却到室温；缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反响；其合理的操作挨次是(填序号)。甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是。【进展试验】乙同学依据正确的步骤进展试验，并记录了试验现象和数据：装置A中的黑色粉末变红；装置B中的白色粉末变蓝；装置C中澄清石灰水变浑浊。称量数据如表所示。A中玻璃管(含药品)的质量装置B的质量装置C的质量反响前150g156.6g256.8g反响后147.2g158.4g257.9g【现象分析与数据处理】依据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反响后的产物依次是Cu、H2O、。【试验结论】(1)CH4(填“有”或“没有”)复原性。(2) 依据试验数据，通过计算，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有。(3) 装置C中发生反响的化学方程式为。五、计算题本大题共 1 小题，共 6.0 分17. 将15.5g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物质，参加试管中加热。待完全反响后，将试管冷却、称量，称得试管内固体物质质量为10.7g。(1) 混合物中二氧化锰的作用是。(2) 反响生成的氧气质量为g。(3) 求原固体混合物中二氧化锰的质量。(写出计算过程)答案和解析1. 【答案】C【解析】解：A、戴口罩，没有物质生成，属于物理变化，故A 不符合题意；B、量体温，没有物质生成，属于物理变化，故B 不符合题意；C、用消毒液消毒的过程中有物质生成，属于化学变化，故C 符合题意； D、在聚会过程中没有物质生成，属于物理变化，故D 不符合题意。应选：C。有物质生成的变化叫化学变化，没有物质生成的变化叫物理变化；化学变化的特征是：有物质生成。推断物理变化和化学变化的依据是：是否有物质生成。本考点考察了物理变化和化学变化的区分，根底性比较强，只要抓住关键点：是否有物质生成，问题就很简洁解决。2. 【答案】A【解析】解：由不同种物质组成的为混合物，由于空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体，故在物质分类中空气属于混合物。应选：A。依据空气的组成和混合物的定义分析答复。解答此题要把握空气的组成和混合物的定义才能对问题做出正确的推断3. 【答案】D【解析】解：氮气属于空气中的主要成分，不属于空气污染物，二氧化硫、二氧化氮和PM2.5属于空气污染物。应选：D。依据空气的成分空气污染物的种类进展分析。此题对空气的污染种类进展了考察，题目较易，需要学生熟记空气污染物的种类和空气的成分。4. 【答案】C【解析】解：酒精具有可燃性，属于易燃液体。 A、图中所示标志是有毒品标志，应选项错误。 B、图中所示标志是腐蚀品标志，应选项错误。 C、图中所示标志是易燃液体标志，应选项正确。D、图中所示标志是易燃固体标志，应选项错误。应选：C。依据图中常见标志的含义及题目的要求进展分析推断即可。此题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。5. 【答案】D【解析】解：A、催化剂在化学反响前后的质量和化学性质不转变，该选项不正确； B、有的催化剂能够加快反响速率，有的催化剂能够减慢反响速率，该选项不正确； C、二氧化锰可以是生成物，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该选项不正确；D、同一个化学反响可以有多种催化剂，例如二氧化锰、氧化铜都可以用作氯酸钾分解的催化剂，该选项正确。应选：D。催化剂能够转变反响速率，反响前后质量和化学性质都不变。此题主要考察物质的性质，解答时要依据物质的性质，结合各方面条件进展分析、推断， 从而得出正确的结论。6. 【答案】D【解析】解：A、书写元素符号留意“一大二小”，氯的元素符号是Cl，故 A 选项元素符号书写错误；B、书写元素符号留意“一大二小”，钙的元素符号是Ca，故 B 选项元素符号书写错误； C、书写元素符号留意“一大二小”，银的元素符号是Ag，故 C 选项元素符号书写错误； D、镁的元素符号是Mg，故 D 选项元素符号书写正确；应选：D。依据书写元素符号时应留意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，其次个字母小写分析。此题难度不大，考察元素符号的书写方法(“一大二小”)，熟记常见的元素符号是正确解答此题的关键。7. 【答案】B【解析】解：A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，留意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力气左右摇摆，而不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。应选：B。A、依据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进展分析推断。 B、依据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进展分析推断。C、依据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进展分析推断。D、依据振荡试管时的方法进展分析推断。此题难度不大，生疏各种仪器的用途及使用留意事项、常见化学试验根本操作的留意事项是解答此类试题的关键。8. 【答案】D【解析】解：A、尘土是宏观的物质，不能说明分子是在不断运动的，应选项A 解释错误。B、水银温度计内液面上升，是由于汞原子间的间隔随温度的变化而转变，应选项B 解释错误。C、电解水时，水分子分解成氢原子和氧原子，应选项B 解释错误。D、氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质一样，因此氧气和液氧都能支持燃烧，应选项D 解释正确。应选：D。依据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种的分子性质一样，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”， 结合事实进展分析推断即可。依据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种的分子性质一样，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”， 结合事实进展分析推断即可。9. 【答案】A【解析】解：A、食物的腐烂变质与动植物的陈代谢，均是物质与氧气发生的化学反响，均属于氧化反响，应选项说法正确。B、菜窖中简洁积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进入菜窖前可以先做灯火试验以检验二氧化碳含量是否过高，二氧化碳本 身没有毒性，不是为了防止二氧化碳中毒，应选项说法错误。C、用肥皂水检验硬水和软水，软水泡沫多，硬水泡沫少，应选项说法错误。D、石油的分馏得到多种化工产品，是利用各物质的沸点不同，应选项说法错误。应选：A。A、依据物质与氧发生的反响属于氧化反响，进展分析推断。 B、菜窖中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳。C、依据硬水和软水的检验方法，进展分析推断。D、依据石油分馏的原理，进展分析推断。此题难度不大，了解石油分馏的原理、二氧化碳的化学性质、氧化反响、硬水和软水的检验方法等是正确解答此题的关键。10. 【答案】C【解析】解：A、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不肯定都是氧化物，如C2H5OH，应选项推理错误。B、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不肯定是分子或原子，也可能是中子等，应选项推理错误。C、点燃可燃性气体之前要验纯，氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气之前也要验纯，应选项推理正确，应选项推理正确。D、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不肯定是燃烧，如灯泡发光、放热， 应选项推理错误。应选：C。A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B、依据不带电的粒子的种类进展分析推断。C、依据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进展分析推断。D、依据燃烧的特征，进展分析推断。依据单质是由同种元素组成的纯洁物，进展分析推断此题难度不大，解答此类题时要依据不同学问的特点类推，不能盲目类推，并要留意学问点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。11. 【答案】H2O2配制溶液(合理即可) 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2Mn分解反响 发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体生成【解析】解：(1)A、B、C、E、F、G、H都是初中化学中的常见物质，A为暗紫色固体， 所以A是高锰酸钾，B为黑色固体，E和F常温下都为液体，H为空气污染物的一种，且有刺激性气味，所以H是二氧化硫，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以C是氧气，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以E是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，所以G是硫，经过验证，推导正确，所以F的化学式：H2O2；E物质的用途是：配制溶液(合理即可)；(2) 反响是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2；其中Mn化合价在反响后降低；(3) 反响是水在通电的条件下生成氢气和氧气，根本类型是分解反响；反响发生的 反响是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，试验现象是：发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体生成。故答案为：(1)H2O2；配制溶液(合理即可)；(2) 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2；Mn；(3) 分解反响；发出蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体生成。依据A、B、C、E、F、G、H都是初中化学中的常见物质，A为暗紫色固体，所以A是高锰酸钾，B为黑色固体，E和F常温下都为液体，H为空气污染物的一种，且有刺激性气 味，所以H是二氧化硫，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以 C是氧气，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以E 是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，所以G是硫，然后将推出的物质验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最终将推出的各种物质代入转化关系中进展验证即可。12. 【答案】三 二 得到 Cl【解析】解：(1)元素是具有一样质子数(核电荷数)的同一类原子的总称；由粒子构造示意图可知，C和D属于同种元素，由于核内质子数一样，所以图中共有三种元素；故答案为：三；(2) 元素原子的核外电子层数表示该元素位于第几周期，由粒子构造示意图可知，A粒子的核外电子层数为2，说明A元素位于元素周期表的其次周期，其最外层电子数> 4，在化学反响中简洁得到电子；故答案为：二；得到；(3) 由C的粒子构造示意图可知，核内质子数= 17，说明该元素是氯元素，其核内质子数<核外电子数，说明为阴离子，故其粒子符号为：Cl；故答案为：Cl。(1)依据元素种类由质子数打算的进展分析；(2) 依据元素原子的核外电子层数表示该元素位于第几周期及最外层电数大于4易得到电子进展分数；(3) 依据质子数与核外电子数的关系进展分析。把握构造示意图中的信息及与元素种类、元素化学性质的关系是解题关键。2213. 【答案】烧杯 引流 活性炭 Clb2H O 通电2H2 +O2 【解析】解：(1)过滤中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯；玻璃棒的作用是引流；(2) 活性炭具有吸附性，故吸附池内起吸附作用的物质A的名称为活性炭；(3) 依据质量守恒定律，反响前后原子的种类原子的数目均不转变，反响前有6个氯原子， 反响后有4个氯原子，而其余原子反响前后数目均一样，故X是Cl2；(4) 电解水时，氢二氧一，故b玻璃管中收集的气体是氧气，水在通电的条件下生成氢气2和氧气，故化学方程式是2H O故答案为：(1)烧杯；引流；(2)活性炭； (3)Cl2；通电2H +O。2(4)b；2H O通电2H +O。22(1)过滤操作中要用两种玻璃仪器，依据玻璃棒的作用解答； (2)依据活性炭具有吸附性解答；(3) 依据质量守恒定律解答；32(4) 依据电解水时，正氧负氢，氢二氧一，结合化学方程式解答。此题考察学生对电解水等学问的把握，难度系数低。2214.【答案】铜、金刚石 +4 23：1 CO+ 3H后，原子的种类、数目和质量均不转变肯定条件CH OH + H O在化学反响前【解析】解：(1)铜是一种金属单质，是由铜原子直接构成的，氧气是一种气态非金属 单质，是由氧分子构成的，金刚石是一种固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，氯化钠是由钠离子语音氯离子构成的；故答案为：铜、金刚石；(2) CaAl2Si2O8中，氧元素显2价，钙元素为+2价，铝元素为+3价，依据化合物中 正负化合价的代数和为零，设硅元素的化合价为x，则+2 + (+3) × 2 + 2x + (2) × 8 = 0，x = +4；故答案为：+4；由元素周期表的信息可知氦3原子的原子序数为2，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，因此氦原子的核外电子数为2；故答案为：2；(3) 甲醇中碳元素和氢元素的质量比为12：(1 × 4) = 3：1；故答案为：3：1；由微观反响示意图可知，该反响是由二氧化碳和氢气在肯定条件下反响生成甲醇和22水，化学方程式为CO+ 3H肯定条件CH OH + H O；故填：CO+ 3H肯定条件CH OH + H O；22322232在化学反响前后，原子的种类、数目和质量均不转变，因此该反响遵守质量守恒定律；故答案为：在化学反响前后，原子的种类、数目和质量均不转变。(1) 依据构成物质的根本粒子来分析；(2) 依据化合物中元素化合价的计算方法、原子中的质子数与电子数相等来分析；(3) 依据化合物中元素养量比的计算方法、微观反响示意图以及质量守恒定律的微观意义来分析。此题主要考察了物质的构成和微粒模型图的学问，属于课本中重要的学问，是中考的重点，应加强学习。15.【答案】水槽 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 装置A中长颈漏斗下端未伸入液面以下，没有形成液封 C正放 n氨水能使酚酞溶液变红 氨分子运动到滴有酚酞的水中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红【解析】解：(1)标号为X的仪器名称为水槽。(2) 试验室里制取二氧化碳常选用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，大理石、石灰石 的主要成分是碳酸钙，稀盐酸与碳酸钙反响生成氯化钙、水和二氧化碳，反响的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ；发生装置选取B而不用A是由于A装置中长颈漏斗下端未伸入液面以下，没有形成液封，反响生成的二氧化碳简洁从长颈漏斗的下端逸出，而B装置是分液漏斗，可以避开二氧化碳的逸出。(3) 试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反响物是固体，反响条件为加热，因此需要选择固固加热型发生装置，即装置C；由于氧气的密度比空气的密度大，所以假设用D装 置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应正放在桌面上；由于氧气的密度比空气的密度大，应选择向上排空气法收集，故假设用图G所示的装置收集氧气，则氧气应从n端进气。(4) 由试验甲、乙的现象可知，试验甲中无明显现象，试验乙中溶液变红，说明水不能使酚酞溶液变红，氨水能使酚酞溶液变红；由试验丙可知，试验丙中滴有酚酞的水变红是由于氨分子运动到滴有酚酞的水中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红。故答案为：(1)水槽；(2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ；装置A中长颈漏斗下端未伸入液面以下，没有形成液封；(3) C；正放；n；(4) 氨水能使酚酞溶液变红；氨分子运动到滴有酚酞的水中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红。(1) 依据试验室常用仪器的名称和用途进展分析。(2) 依据化学反响原理书写化学方程式；依据试验操作留意事项分析。(3) 依据反响物的状态、反响发生需要的条件及特别要求选择发生装置；依据氧气的密度比空气的密度大分析。(4) 氨水显碱性，使酚酞溶液变红；分子是不断运动的。通过此题的练习需要我们综合把握物质的制取、性质、以及从题中猎取信息的力量，会依据试验现象做出正确的推断和分析。4216.【答案】CH+ 2O点燃CO+ 2H O 检查装置气密2224性 CO有 CO2CH+ 7CuO 7Cu + 4H2O + CO + CO2【解析】解：【试验步骤】有气体参与或生产的试验需要检验装置的气密性，试验过程中，应先连接好试验仪器检查装置气密性，然后填装药品，称量装置重量，通入甲烷气体一段时间后再加热，完毕试验时先停顿加热冷却到室温后停顿甲烷通入，再次称重； 故答案为：；检查装置气密性；【现象分析与数据处理】依据试验现象可知，装置C中澄清石灰水变浑浊，说明CH4与CuO 充分反响后有二氧化碳生成；故答案为：CO2；【试验结论】(1)依据试验现象可知，装置A中的黑色粉末变红，氧化铜被复原为铜，说明甲烷具有复原性；故答案为：有；(2) 依据表格中的数据可知，B装置中增加的质量为158.4g 156.6g = 1.8g，为反响生成的水的质量，水中氢元素的质量为：1.8g × 218= 0.2g，C中增加的质量为257.9g 256.8g = 1.1g，为反响生成的二氧化碳的质量，二氧化碳中碳元素的质量为：1.1g × 12 =440.3g，碳元素和氢元素的质量比为0.3g：0.2g = 3：2，而甲烷中碳元素和氢元素的质量比为4：1，因此可以推断生成物中应还含有一氧化碳；故答案为：CO；(3) 依据试验结论可知，甲烷与氧化铜在加热的条件下生成水、二氧化碳和一氧化碳，化学方程式为：2CH4 + 7CuO 7Cu + 4H2O + CO + CO2；故答案为：2CH4 +7CuO 7Cu + 4H2O + CO + CO2。【试验步骤】依据有气体参与的试验进展分析；【现象分析与数据处理】依据C中的试验现象进展分析；【试验结论】(1)依据玻璃管内的试验现象进展分析； (2)依据质量守恒定律，利用表格中的数据进展计算； (3)依据化学方程式的书写进展分析。此题利用了甲烷与氧化铜的反响对反响后生成物的成分进展了试验探究，考察了学生对质量守恒定律的把握程度，是中考的考点之一，题目难度较大。17.【答案】催化作用 4.8【解析】解：(1)氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，混合物中二氧化锰的作用是催化作用；故答案为：催化作用；(2)反响生成的氧气质量为：15.5g 10.7g = 4.8g；故答案为：4.8；(3)设原固体混合物中氯酸钾的质量为x。2KClO3MnO 2 2KCl + 3Oo224596x4.8g24596=x 4.8gx = 12.25g原固体混合物中二氧化锰的质量为：15.5g 12.25g = 0.25g答：原固体混合物中二氧化锰的质量为0.25g。(1)氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气分析； (2)依据质量守恒定律，削减的质量即为氧气的质量分析；(3)依据反响的化学方程式及其氧气可以进展相关方面的计算。此题主要考察学生依据化学方程式进展计算和推断的力量，计算时要留意标准性和准确性。