2023年《桃花开了》中班美术教案,菁选3篇.docx

2023年桃花开了中班美术教案,菁选3篇桃花开了中班美术教案1 活动名称： 桃花开了 活动班级： 小（3）班 活动目标： 1、在语言的提示下，了解、把握制作桃花的方法与过程。 2、学习捻纸团粘贴桃花，进展小肌肉动作。 3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，情愿尝试不同形势的美工活动。 活动预备： 1、幼儿观看过桃树花。 2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。 3、教师制作的桃花树范例12张。 活动过程： 一、歌曲导入。 1、教师唱歌曲桃花朵朵开 2、提问幼儿，你刚刚听到教师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？ 3、你见过桃花吗？他长什么样子的？ 二、教师出示桃花的图片。 1、幼儿观看桃花， 教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？ 你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们信任吗？ 2、教师做好的桃花 请小朋友看教师做的桃花，你看看和你们*时看到的一样吗？我是怎么做的呢？ 教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。 教师比拟喜爱用皱纹纸做，你喜爱用什么呢？ 三、教师讲解制作要领 你们看到没有教师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分） 记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜爱穿在下面，你们看看它是穿在那里？ 现在教师要来看看我们的小朋友究竟有多么厉害，能做出美丽的桃花。 四、幼儿练习制作桃花 教师把之前预备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。 五、教师巡回指导 针对幼儿的个别差异进展指导。 桃花开了中班美术教案2 活动目标： 1.在语言的提示下，了解、把握制作桃花的方法与过程。 2.学习捻纸团粘贴桃花，进展小肌肉动作。 3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，情愿尝试不同形式的美工活动。 活动重、难点： 能用捻的方法制作桃花。 活动预备： 1.幼儿观看过桃树花开。 2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。 3.桃花树范例2个。 方法与手段：观看分析法、讲解演示法。 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、观赏范例，引起幼儿制作的兴趣。 1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？ 2.在哪里看到过桃花呢？ 3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。 1.幼儿观赏范例桃树，依据提问大胆答复。 2.幼儿回忆并大胆答复。 在活动的开头环节出示范例，吸引幼儿的留意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。 二、在教师的引导下，观看“桃树”，熟悉制作的材料，猜想、争论制作方法。 1.桃树上的桃花真美丽，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？ （教师指着盛开的桃花提问） 2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？ 3.教师这里也有一颗很美丽的桃树，上面也有好多美丽的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带着幼儿熟悉皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好方法把皱纹纸做成一朵一朵美丽的桃花呢？） 4.盛开的桃花该怎么做？ 5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵美丽的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁情愿上来试一试呢？ 6.那桃树上的花苞是怎么做？（提示幼儿花苞要捏的紧一点） 1.幼儿用动作仿照盛开的桃花。 2.幼儿用动作仿照花苞。 3.幼儿熟悉皱纹纸。 4.个别幼儿探究捻桃花的方法。 5.幼儿空手练习捻桃花。 6.依据教师提问大胆答复。 这一环节是本次活动的重点环节，在观看的根底上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿把握捻桃花的方法，为制作桃花打根底。 三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。 1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提示幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出很多桃花。） 2.提示用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。 幼儿动手操作做桃花。 教师巡回指导，对一些力量弱的做具体的讲解，对领悟强的幼儿准时表扬鼓舞，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。 四、相互观赏同伴制作的“桃花树”。 我们来“桃树林”散漫步吧，你最喜爱哪一棵桃花，为什么？ 幼儿边漫步边观赏。 相互观赏不仅在技能上指导幼儿，观赏力量也得到培育。 桃花开了中班美术教案3 设计意图： 随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。当孩子们在漫步的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手教导画桃花开了的美术活动，从而激发幼儿能够积极参加美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手教导画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更深厚的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿把握用手教导画的技能。 2、学习用手教导画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。 活动预备： 1、示范画一张。 2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。 3、相关课件。 活动过程： 一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1、教师：教师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？ 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1、教师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？ 2、观看桃花的外形、颜色等特征。 三、尝试印画技巧。 1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不快乐啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。） 2、教师拿来调好的颜料，说：那教师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？ 3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指叙述自己的想法并进展尝试。 4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。 四、教师示范印画。 1、接下来教师来给桃树穿美丽衣服了，看看教师印的这些桃花是怎么样的“？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 3、画好后，教师把预备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 4、小朋友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 五、幼儿操作印画。 1、观看桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。） 2、知道手教导画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。 3、教师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙。 4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。 5、可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 六、体验胜利乐趣。 1、作品展现，幼儿相互观赏评价。 2、教师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3、活动完毕。