2023年初中语文教研组计划1.docx

2023初中语文教研组计划【6篇】 一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，把握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作规划，积极实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深入课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中连续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、安康文明的校园文化气氛。 二、工作目标 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育学生具有综合学习的意识和力量。 2、在连续训练并培育学生认读、感知力量的同时，侧重训练培育学生的理解力量和归纳力量，为提高学生分析问题的力量作好过渡和连接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步标准教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。 8、连续强化协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 三、重点工作 1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 2、进一步标准和加强语文教研组阅卷等相关的制度建立，增加责任心，真正提高教师的责任意识。 3、连续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。 4、学习省下发的学科渗透法制教育相关文件，并把它落实到实处。 四、详细措施： 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、语文教师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 2023年初中语文教研组教学规划 篇二 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作规划如下： 一、注意和加强常规教学治理 常规教学的好坏直接影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。 1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进展深入讨论，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教学内容争论制定符合本年级特点的早读规划，做到有特色，有安排，切实抓好古诗文诵读活动。 2、连续抓好作业治理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生力量的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。 3、组织命题讨论，提高命题质量。深入讨论20xx20xx年三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，力量点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请县教研室语文学科负责人吴晋文教师教师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，沟通各自的心得体会，提高命题的力量。 4、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍，推举一篇教学理论的文章，每次教研活动时，由一位教师主讲，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。 5、仔细讨论学习新课程标准，把其思想精华贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课程标准的熟悉，沟通中谈落实。 6、加强集体备课组的研讨与治理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作规划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。 7、注意对青年教师及新调入教师的培育。坚持听课、评课，准时发觉问题，准时帮忙解决。抓住时机，尽力推举，为青年教师的成长搭建平台。 二、加强业务理论学习，力争落实。 1、准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进展争论学习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。 2、搞好专题教研。依据学校的详细措施，由各备课组依据自己的教学内容分别担当关于“课堂教学五字经”的详细讨论对象，拿出详细的方案，供大家参考。例如初一年级可以担当五字经中的“疑”这个专题；初二年级搞好“议”这个专题；初三年级搞好“练”这个专题，还要坚持做好“共性化阅读与共性化作文”课题讨论。 3、充分整合教学资源，争取建立初中语文教案库、课件库、题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平。由各备课组分别指定一名教师作为教学资源整合的负责人，其它教师供应的课件、教案，由这位负责教师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库”建立。 4、利用网络资源帮助教学。请计算机教师或本组熟识网络的教师，对本组教师进展有效利用网络资源的培训，将计算机帮助教学充分整合到课堂教学之中。 5、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面制造时机，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 三、多方面开展学生活动，多层次培育学生力量。 1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗读竞赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。 2、积极组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。 3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培育学生的实践力量与创新力量。 “百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作有一个更大的提高。 2023初中语文教研组规划 篇三 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要和义务教育语文课程标准为指导，以深化课程和教学改革为主线，以提高教学质量为目标，全面落实教学治理、课程建立、教学指导、质量监测等职能，充分发挥各校教研组的作用，扎实有效的开展语文学科“活而有效”课堂构建策略的应用讨论，提高语文课堂教学效率；进一步加大对教师语文教学的指导力度，使我县初中语文学科教学质量再上新台阶。 二、工作目标： 1、进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。2、多管齐下，探究语文课堂教学改革的详细策略。 3、以市教研室工作为指引提升教学讨论水平，促教师更快更好进展。4、着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。 三、工作思路： （一）进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实。 全体语文教师应坚固树立向标准要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习市教研室的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思）。推动策略：半学期教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课，作业设计与批改，同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节），每课后的教学反思，一学期上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思。 （二）多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下，我们语文教师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推动策略：新学期，主要实行教师自主讨论实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习杜郎口“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必需隔周仔细进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。 （三）聚焦教研组建立，逐步形成教研组文化。 在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，有效利用学校网络资源的优势，人人参加，鼓舞学生和教师将自己的习作、作品发表在网上。敬重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性的进展奠定根底。仔细讨论学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，定出适合学生实际的教学讨论方向，力争使学生在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。连续执行一人一堂讨论课、骨干教师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学讨论，促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组依据年段实际特点进展专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 四、详细安排 三月份： 1、制定教研组备课组教学教研规划。 2、组织学习教研组工作规划。 3、推门听课活动（教研组长）。 4、上报“课堂教学改革讨论课”安排表，并按表实施。 5、初中生名著阅读推动策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活动。 6、备课组进展集体备课、听评课活动。 7、组织青年教师组向老教师学习活动。 8、月检（查资料）。 四月份： 1、开展新教师教学汇报课听评课活动。 2、对新教师进展跟踪听课。 3、教研组隔周进展集体备课、听评课活动。 4、月检。 五月份： 1、各年级学生阅读笔记展评。 2、期中测试质量分析、反应。 3、八年、九年级现场限时作文竞赛。 4、月检 六月份： 1、学生考前辅导。 2、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。教研组隔周进展集体备课、听评课活动。 3、月检 七月份： 1、制订复习规划。 2、开展期末教学工作大检查。 3、进展期末教学质量监测及分析。 4、做好学生的学习成绩评定工作，进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。 5、教研组沟通总结。 2023年初中语文教研组教学规划 篇四 一、指导思想 依据学校校新学期的工作重点，本学期语文教研组将以深度推动课程改革为工作中心，以加强教师队伍建立和提高学科质量治理为重点和目的，以提高课堂教学有效性和创新课堂形态为着力点和抓手，全面提升我校语文教师的学科素养、课程理解与执行力量，进一步建立完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校语文学科的教研品质，显示我校语文学科的课堂教学特色。 二、现状分析 语文教研组有语文教师14名，但平均年龄超过了40岁，35岁以下的年轻教师仅2名，都已接近35岁。这样的一个教师的年龄构造比例，从肯定意义上来说，这样的一个团队，相比照较成熟，也比拟稳定，但从另一个侧面来看，这样的团队也缺乏冲劲、活力和创新力。 三、本学期工作思路 （一）提倡多元学习方式，提升教师课程理解力。 1、教师自学。教师要博览群书，广读教育理论书籍、文学类书籍和教育教学杂志等，研读新课标以及有关专家解读新课标的文章，遵循教育规律，讨论课程目标，标准教学行为，丰盈自身的文化底蕴和学科素养、专业功底，以此提高自身的教学引力和人格魅力。 2、网络学习。利用省市区教研网资源，积极参加网络教研，构建动态学习和教研网络。 3、专题研讨。采纳案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，引导教师加深对新课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的力量。 （二）明确学科教研重点，提高教师课程实施力。 为了更好地“追随课标的方向，回归课标的要求，践行课标的理念”，新学期，我们将在日常化教学讨论中找准落点，彰显亮点，突破难点，不断提高教研品质，提高教师课程实施力。 1、开展专题研讨。本学期，按学校的要求，我们将组织全组教师进展八次专题争论。 2、加强教学常规。“教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中之重。我们对将教师的教学常规进展定期和不定期调研，抓好“教学六仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考核检测、仔细指导自学），其中特殊关注“备课质量和教研组建立”。“备课”督导教师做到“三备”（备真实的课，备自己学生共性的课，备有质量的课）严格要求教师在集体备课的根底上，依据自己的教学风格及本班学生特点，必需进展共性化修改。这种共性化的修改，主要包括教学环节的再设计，在共性修改中，提倡注意创新，注意有用，注意共性，并在教案上得以显现。准时进展教学反思，主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、珍贵的阅历，学生学习中的亮点、困惑，要抓住某一点详细地记录，做一些实在地分析、反思。以加强明星备课组的建立。 3、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容。开展“经典点亮才智，书香浸润童年”的经典诵读活，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，渗透到学科教学之中，从而丰厚教师和学生的人文底蕴。依据不同年龄段的实际状况来确定经典诵读的内容，同时，在诵读的应用特殊是与课堂教学的整合上进展讨论与探究，并加强各年级诵读的校本化资料的积存，使中华经典诵读活动真正成为学校的特色。 （三）强化教学质量意识，提升学科质量治理力。 关注日常，重视竞赛。本学期，我们将仔细、积极地进展各项、各级竞赛预备，争取在各项竞赛中取得佳绩。 四、教研组活动安排 二月份： 1、各个备课组订好语文教学规划。 2、开学教学常规检查。 3、布置本学期各项任务。 4、教研组会议一次。 5、各备课组进展每周一次的集体备课，完成导学案的任务安排。 6、安排好各位教师的公开课及校级公开课。 7、初一开出校本选修课。 8、各备课组做好本年级的学科竞赛规划。 三月份： 1、开展教研组主题研讨会。 2、各备课组进展集体备课。 3、进展公开课的听课评课。 四月份： 1、备课组长期中考试命题，试卷分析。 2、教学常规检查。 3、期中考试。 4、各备课组进展集体备课。 5、进展公开课的听课、评课。 6、预备各年级的学科竞赛。 五月份： 1、公开课听课、评课。 2、小课题结题预备。 3、校级课题的结题预备及完善。 4、开展教研组主题研讨会议一次。 5、教研组预备述职材料，教研组长述职。 六月份： 1、出好期末卷，抓好期末考试。 2、做好学期完毕工作，资料收集归档。 3、期末教学常规检查。 2023初中语文教研组规划 篇五 为了初中部的语文教学工作更好地开展，经教研组人员争论，现将本学期的语文教研工作规划如下： 一、指导思想： 以义务教育语文课程标准为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精巧治理为抓手，以加强日常语文学科教学治理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的根底，营造书香校园。 二、教研目标 1、落实“活力课堂”，建立”书香班级”，营造”书香校园”。 2、准时总结教学阅历，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长制造条件。 4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 （一）加强日常学科教学治理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。 2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定根底。在我们的教学过程中要连续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料治理指导等学法指导工作。 4、提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留肯定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清。 5、重视做好“四清”教学治理的工作，达成对学科根底学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；教学中，教师要指导学生整理根底学问并形成学习笔记，以便于学生系统把握根底学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、合理安排时间，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好月考、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。 （二）加强“活力课堂”的讨论，致力构筑“高效课堂” 20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的讨论重点，以20%学生课内对学问的把握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的教师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参与听课沟通活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略。 1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业进展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增加教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“高效课堂”。 3、同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。 4、努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 （三）拓宽教师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年初中语文组新进2位青年教师，青年教师在我组教师中所占的比例进一步加大，有较大的提升空间，因此仔细做好师徒结对等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1、连续仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。 2、连续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导教师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；积极参与区组织的新教师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过网络学习等渠道，有规划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。 本教研组的教师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、本学期各周工作安排 第一周：制定教学工作规划，落实相关工作。 其次周：照常开展教研活动（上课、听课、评课）。 第三周：组织开展“师徒结对”工作； 第四周：做好新教师汇报课的预备工作； 第五周：新教师汇报课上课、听课、评课、反应。 第六周：照常开展教研活动（上课、听课、评课）； 第七周：做好“书香校园”、“书香班级”建立活动； 第八周：组织参与各种校内校外培训学习活动； 第九周：学习反应沟通活动。 第十周：照常开展教研活动（上课、听课、评课）； 第十一周：组织开展期中教学常规工作检查； 第十二周：组织开展班级读书会 第十三周：组织开展初一年级学生“汉字书写”竞赛活动； 第十四周：组织参与校内校外学习培训。 第十五周：照常开展教研活动（上课、听课、评课）； 第十六周：迎接教学质量抽测； 第十七周：组织参与初二学生阅读力量竞赛； 第十八周：组织参与书香班级评比； 第十九周：总结 初中语文教研组规划与安排 篇六 一、本学期校本教研主题及构思： 1、本学期校本教研主题：中考命题趋势及命题力量训练 2、确定本主题的依据： 依据本教研组前两年对于州温中考语文试题和全国中考试题的讨论，积存了各个学问点的考察规律，所以在此学习讨论的根底上，我们连续深入校本教研学习的内容，在这个主题之上向教师的详细命题实践和力量提高方向转变，使对理论的讨论归纳具有更实际的实际作用。 二、围绕本主题而设计的系列校本教研活动： 1、活动主题：中考复习与州温中考命题思索 为了给初三备课组一个复习的参考，也是对于前几年中考命题讨论的一个总结。启发教师在州温中考命题的趋势变化中，思索中考复习的策略，把握中考命脉，以此来提出今年初三复习的留意点。有助于在组内形成教学与思索结合的教研气氛，提升教师对教学的熟悉。 2、活动主题：现代文阅读命题 现代文阅读考察的趋势变化，对现代文教学的指导意义非常重要。了解现代文阅读的命题形式，熟识现代文阅读的各个学问点。依据考试说明和详细中考试题的接触，学会命题，评价命题的优劣，做出有积极意义的修改。 3、活动主题：古诗文阅读命题 古诗文阅读局部得分简单，基于根底学问点较多。归纳古诗文阅读命题的规律比拟简单，也是提高学生中考成绩的一个有效途径。 4、活动主题：命题反应和评价 命题的反应和评价，可以成为教师衡量自身命题力量的一个途径和方法。借用争论，基于上面三次活动的学习内容之上，让教师学会评价试题的好坏，并作出积极性的修改，可以使教师快速把握修改试题，来弥补原创试题缺乏的现状，从而逐步提升命题力量。 三、本学期校本教研活动的目的： 迎接本学期全市初中各学科命题竞赛，使教师做好充分预备参与竞赛，获得优异的成绩。 20xx年下半年州温八中初中语文组教研活动表 周次日期活动内容地点参与 预备8。24-8。30初中教研组大组活动：谈论规划四楼会议室全组教师 18、31-9。6各备课组活动：制定备课组规划本学期教学思路争论初三段备课组：开课预备各备课组全组教师 29、7-9。13市教研组长、教研员会议（周二）州温教研院z教师开课校内全组教师 39、14-9。20校本教研系列活动之一：中考复习与命题“教坛新星”“优秀青年教师”评比报名校内全组教师 49、21-9。27学科命题培训校教研处 59、28-10。4中秋节、国庆节 610、5-10。11国庆节市直七年级教学研讨会州温十四中七年级教师 710、12-10。18校本教研及初中优秀教研组展现活动州温试验中学教研组长 810、19-10。25初中语文学业考试质量分析会梧田一中九年级教师 910、26-11。1市初中案例评比初中语文名师大讲堂州温教研院 1011、2-11。8校本教研系列活动之二：现代文阅读命题校内全组教师 1111、9-11。15期中考试 1211、16-11。22市直八年级教学研讨会州温四中八年级教师 1311、23-11。29初中语文教师命题竞赛 1411、30-12。6初中语文复习导引审稿会 1512、7-12。13启动“小文学家”培育规划另定 1612、14-12。20校本教研系列活动之三：古诗文阅读命题校内全组教师 1712、21-12。27初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展现 1812、28-1。3元旦 191、4-1。10校本教研系列活动之四：命题反应和评价校内全组教师 201、11-1。17 211、18-1。24 221、25-1。31期末考试 232、1-2。7学期完毕工作寒假开头 以上内容就是虎知道为您供应的6篇2023初中语文教研组规划，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在虎知道。