2023年化学实验室年度工作总结（11篇）.docx

2023年化学实验室年度工作总结（11篇）化学试验室年度工作总结 篇1 化学是一门以试验为根底的自然学科。试验教学可以帮忙学生形成概念、理解和稳固化学学问，培育学生观看现象、提出问题、分析问题和解决问题的力量；帮忙学生把握一些常用的化学学试验的根本技能，培育学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个根本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；敬重学生，敏捷引导的原则。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一、加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处、时时、事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的根本环节。对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。 1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题、解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时，既要面面俱到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得试验胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。 此外，对一些特别的材料、仪器和试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。 化学试验室年度工作总结 篇2 化学试验室是“学问”和“力量”之间的桥梁。做好化学试验，既能让学生稳固学得学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成局部。作为一个试验室就必需协作任课教师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作规划，依据教师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的安排表。利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改良试验，讨论试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积存阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全仪器赔偿制度、学生试验守则、安全卫生制度等。培育学生严谨仔细的试验态度，使学生在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活泼思维，并努力制造条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 加强课堂演示试验。我们初三化学教师在每一节课前，都细心预备每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用试验，可以从视觉上培育学生试验操作技能，这样可以把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验力量。 在教师演示的根底上，为了增加学生的动手力量，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作力量得到培育，经过学生的观看力量、创新意识等的培育，试验技能的提高，都落实在了分组试验中。 加强课外活动和比照试验。把握了试验操作的技能，这是目的之一，让学生比照试验也是必需到达的效果，所以在课外活动中不仅使学生把握试验操作，而且学会了比照试验。经过这三步的培育，初三学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大局部同学都是优秀。 仔细学习现代教育教学技术，并运用于试验教学与试验治理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教材中全部试验，估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，准时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验利用率。 化学试验室年度工作总结 篇3 在全体化学教师的积极协作下，化学试验室严格执行化学试验教学规划，想方设法克制困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室治理工作，本学期详细开展了以下工作： 一、在试验教学方面 在试验室担当试验教师工作期间，仔细执行试验教学规划，积极主动开展工作，留意随时把握初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的预备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进展学生试验，既保证了各项试验教学的正常进展。与化学教师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试验和学生试验正常开展的同时好还进展资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，预备各种资料，报送各种表格，并且在我们教师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。 二、在试验室治理方面 特别注意试验室的安全治理，学期初，学生第一次做试验，要求教师先对学生进展试验室安全教育。在学生试验时，我坚持跟班，准时订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。 坚持准时对仪器室、试验室进展卫生清洁，保证了仪器室和试验室的干净。对仪器消失的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理排解，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对试验设备消失的问题能尽力做到自己动手维护。在账目治理上，始终坚持做到，购物后准时入账，损坏物品准时记录并在期末准时进展盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能准时、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并准时向教师催要各种规划、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。 三、协作学校整体教育教学所做的其它工作 积极协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的使用登记工作。主动做到常常性的对化学试验室进展紫外线消毒，竭力为学生供应比拟安全卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的损坏和丧失，常常性的将正在进展的试验的仪器用具搬上搬下，准时归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进展。 总之，本学期在学校领导和化学教师们的关怀、支持和帮忙下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教育教学工作积极的帮助作用，圆满的完成了本学期的工作任务。今后会一如既往，连续努力！ 化学试验室年度工作总结 篇4 学校试验室治理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验室的治理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使治理和教学严密结合，不断提高了学生诸多方面的素养。现将本学期试验室工作总结如下： 一、领导重视细心按排。 1、学校每学期都将化学教学和试验室治理工作，纳入学校的工作规划，积极参加化学教研活动。 2、领导肯花精力、财力，创立良好的试验环境。并且领导亲自参加试验室的规划和建立。 3、建立有效的化学试验治理机制，科教主任抓化学试验教学与课外科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓试验室的建立和更新，为化学试验室教学做好效劳工作。 二、建全制度，用好设备。 用好试验室是试验教学的前提，充分发挥化学仪器设备的作用，进一步完善治理制度，以保证化学试验教学与课外科技活动开展。 1、用好化学试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培育学生创新精神和实践力量。演示试验开出率达100，分组试验开出率达96，有力地促进了试验教学的顺当开展。 2、建立完善的治理制度，抓过程检查，抓长效治理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进展试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。 3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果。 三、加强治理，妥当保管。 1、加强化学试验室的档案治理，指导学生正确使用试验仪器设备，定期检查室内用电线路，并配有消防器材。学期初仔细制定试验教学规划，学期中准时仔细填写各种试验表册。凡教学业务、器材说明、试验登记表、通知单、试验报告，工作规划和总结等材料分门别类装订归档。 2、加强化学试验室卫生环境治理，规定间周一次清扫整理试验室，其余每节课后都进展简洁清扫，保证室内清洁洁净。 3、教师做好试验室物品治理，努力做到仪器存放系列化，保管标准化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。 在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有： 1、器材、资料的进出记录不准时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丧失； 2、对一些仪器的使用方法，药品的危急程度的熟悉还有空白，特殊是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清晰； 3、还要进一步发挥试验室的作用，让学生真正动手操作起来。 总之，本学期试验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个试验基地，学生求知的地方，我们深感试验室的重要性，将重点建立好，让它发挥更大的效应，进一步提高学校的教育教学质量。 化学试验室年度工作总结 篇5 化学科学是一门试验科学，为学生制造良好的试验条件，帮忙学生理解概念，帮忙学生，培育学生的观看力量、分析理解力量、试验操作力量，从而取得较为抱负的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为讨论性学习。提高综合分析力量，在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去了解，既能让学生稳固既得的学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成局部。且随着教育现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室治理工作，充分发挥试验室在素养教育中的作用，使之成为培育创新力量的基地，更好地为教学效劳。在这个学期中试验教学取得了肯定的效果，在此做个总结：详细内容如下： 一、仔细执行教学试验规划 仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改良和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学试验教学任务的预备工作，努力帮助各任课教师完成试验教学工作，提高学生的化学试验操作水平和力量。学生分组试验率100%，教师演示试验率100%。 二、强化治理，标准到位 试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备简单。为此我做到如下几点： 1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利安全。 3、任课教师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丧失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课教师领取危急药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单供应危急品，并严格掌握危急品的领取量，剩余危急品做到妥当的回收和保管。 5、在期末仔细清点仪器药品，履行报废手续，准时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物全都。 6、学期开头准时制订所需仪器、药品的选购规划并准时选购。 三、规章制度，落实到位 试验室的治理与使用必需严格遵照规章制度，才能使试验室治理的标准化得以实现，才能保障试验室教学的正常进展。严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。 1、在组织学生上第一节分组试验之前，仔细学习各种规章制度。 2、学生在试验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加学生爱惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求学生严格遵守学生试验守则、化学试验安全操作标准，增加学生的安全意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分类放入危急品库内，严格执行双人双锁治理。 四、讲究科学，保管到位 试验室治理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化治理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、干净美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签准时进展防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置枯燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材使用后保持枯燥，准时除锈，图上黄油或少量机油。并常常检查，发觉问题准时解决。 五、工作仔细，责任到位 工作中我到处细心，时时留心。 1、做到“五查”：上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要常常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；常常检查试验室药品库通风设备是否完好使用；常常检查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗；试验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤清扫；急救药品材料要常备；发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的危急因素考虑周全，在教师、学生试验之前，把试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发大事发生，时刻把安全意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期清扫一次，并准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备消失问题准时上报进展准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进展。 5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 总之，试验室的工作千头万绪，试验室的治理水平永无止境，作为试验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断提高自己的治理水平，使自己的治理更科学、更标准，以便更好地为教学效劳。 化学试验室年度工作总结 篇6 本学期我校化学试验室工作在全体教职工的共同努力，圆满完成了试验室的各项工作，现总结如下： 一、完成的主要工作： 1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培育学生创新精神和实践力量。演示试验开出率达100，分组试验开出率达100，有力地促进了试验教学的顺当开展。 2、制定演示试验、分组试验进度规划、化学试验室教学规划。 3、填写演示试验记录、分组试验记录，依据需要制定药品购置规划。 4、做好试验室治理工作。 5、把今年新进的仪器和药品填写到分类帐、低值易耗品帐中，并装订成册。 6、做好化学试验室周工作小结、试验室各种记录， 7、加强试验室、药品室、危急品室、仪器室的水、电、门、窗、易燃、易爆、易挥发药品安全治理和卫生环境治理。 二、取得成绩： 1、结合教学实际，完成了全部演示试验、分组试验。 2、在主管领导的关心下，化学试验室工作治理日趋精细、标准。 3、在试验的操作中注意理论和生活实际的结合，引导学生积极探究，把握探究自然科学的规律和方法，加强试验后的反思。如：在探究酸碱中和反响的课后小试验中，让学生用鸡蛋和酸反响，产生现象和结果，提高学生探究自然科学神秘的积极性和实践力量。 4、对危急品实施了定期检查妥当治理。对易燃、易爆，有毒的化学药品独立存放，切实保证此类药品的安全使用。 5、提高了学生的安全意识，把试验室的安全工作落实到实处。 三、存在缺乏： 1、试验室对学生开放不够，没有到达真正意义上的开放。 2、自制教具水平、试验室治理水平还有待提高。 3、学生的良好试验习惯还没有养成。如：学生试验前不留意检查仪器、不仔细阅读试验要求、不爱惜仪器、没有进展试验就填写结论、试验中操作不严谨、不标准，不会处理突发问题，试验结论不敬重客观事实、完毕后整理仪器和药品不到位。 四、改良措施： 1、向先进学校学习，让自己能适应开放性试验教学的要求。 2、利用演示试验和分组试验时间向学生开放试验室，加强学生的试验培训和良好习惯养成。 3、结合实际自制教具，改良与教学脱节的试验、试验现象不明显、时间长的试验。 4、要教育学生爱惜公物，确保试验有序正常进展。 5、学习现代教育教学技术，并运用于试验室微机化治理。 五、今后工作方向： 1、为使学生形成了良好的试验习惯，把学生分成每4人一组，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器、清理试验台卫生等方面对每一个学生进展试验考核、打分。提高试验教学效果。 2、对局部演示试验装置或试验操作，作适当的补充和改良，以增加试验效果，也可依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，补充少量没有仪器，确保新的试验操作圆满完成。 总之，在今后工作中会不断改良试验教学工作，让试验教学在探究中创新，更好地效劳于教学。 化学试验室年度工作总结 篇7 在学校各级领导及化学学科教师的关怀、协作下，学校化学试验室治理工作这一块取得了一些成绩。作为试验室治理人员来说，自己也从思想到行动，从理论到实践的一些方面，也较好地完成了自己的任务。努力做到使治理和教学严密结合，不断提高学生实际操作力量等诸方面的素养，将是治理人员不断追求的目标。对此，现将本学期试验室工作总结如下： 一、努力管好试验室，更好地效劳于学校教育教学。 这一学年，我们依据学校工作规划，制定了试验室的相关工作安排规划，以积极发挥试验室的功能，为学校的科学课程的教育、教学尽责尽力。本学期试验室学生分组试验开出率为100%，教师演示试验开出率为100%，顺当地完成了学校领导交给我们的教育、教学任务。 二、标准试验室治理工作，做到帐册完备，手续齐全。 在试验室的工作中，试验室已经形成自己的特色。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再安排相关的试验活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和意见。试验完毕后对使用过的仪器进展必要的检查，保养后入橱。 对于破损物品，有记录登记，有当事人的鉴字和证明，报损后准时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 三、开源节流，用事实对学生进展传统美德教育。 确保橱内仪器随时处于可使用状态，教学仪器设备定期保养，准时修理，并依据不同要求做好通电、防尖、防潮、防锈、防腐蚀工作，化学试剂瓶标签清晰，完整，同时，我们积极改良试验装置，设计最正确方案，削减环境污染，提高了试验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境爱护意识。 四、反思与提高 固然，在做到试验室精、细、勤、俭的同时，也有工作缺乏的地方，这就要求在今后的日子里更加严格自己，真正以仆人翁的身份来严格自己，为全面提高学校的教育、教学工作尽全体试验室工作人员的应尽的责任。 在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有： 1、对一些仪器的使用方法，药品的危急程度的熟悉还不够； 2、完善资料不准时，每一次做完试验后，由于要上其他课，没有准时完善资料； 3、在试验教研方面还做得不够，没有充分的提高学生的学习兴趣和教师的积极性； 4、还要进一步发挥试验室的作用，让学生的手和脑真正动起来。总之，本学期试验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，我深感试验室的重要。我信任，我会尽自己的最大努力，把它治理好，使用好，让它发挥更大的效应。 化学试验室年度工作总结 篇8 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作规划，依据教师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的安排表。 依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全仪器赔偿制度、学生试验守则、安全卫生制度等。培育学生严警仔细的试验态度，喜爱学校、爱惜公物的思想品德。在本学期的工作中，为了提高学生化学试验力量，充分利用好现有的试验仪器、设备及药品，搞好化学试验教学，而努力为教学一线效劳，本学年我们详细工作总结如下： 1、树立为教学效劳意识，帮助任课教师搞好演示试验和学生试验。 2、熟识仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦洁净。 3、预备好演示试验后，先进展试做，发觉问题准时解决，并向教师说明试验中应留意的问题，确保试验安全。 4、有些现用制的液体或气体，课前预备好。 5、学生试验课，尽量跟班辅导，准时补充仪器、药品，帮助任课教师搞好试验教学，学生完成试验后，准时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。 6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10分钟开门做好预备。 7、保持试验室、预备室、药品柜、试验台的卫生。 8、仔细对待每位教师的评议，不断提高工作水平。 统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验室利用率。主要从这么几个方面入手： 1、严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。 2、留意节省，反对铺张，各种试验药品、用品要定量使用。 3、细心维护试验仪器设备，试验仪器设备定期修理和保养，延长使用寿命。 4、准时为教学一线教师预备好课堂教学所需演示试验。保证演示试验的效果，到达任课教师的满足。 5、强化试验仪器设备的治理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要准时通知本人归还。 6、在试验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批判教育或进展通报。 7、有购置不到的仪器，试验教师自行研制，保证明验的顺当进展。 8、每月进展一次全面的安全自查工作，发觉问题马上整改，自己不能解决的问题准时向学校主管领导反映赐予解决。 9、加强防火、防盗、防人身损害的治理 总之，我要在不断学习和讨论中让我们的化学试验到达应有的实效，让我们的学生更加喜爱化学这门功课。 化学试验室年度工作总结 篇9 我自xxxx年x月xx日进入xxxxx至今已满一年，在这一年当中，使我学习到了学校里面所不能学到的，不管是在做人还是在为人处事方面，都有了很大的提高和熟悉，也是我变的成熟，没有了以往的急噪、任性。清晰地熟悉到了自我目前所处的位置，就自我目前的状况而言，就应以岗位专业为主，个人爱好及其他特长为辅的重要性，只有干好了自我的本职工作才能够有其他方面的学习。最重要的是学会了怎样以一个寻常心去对待任何事情，给自我重新定了位，树立了奋斗目标。因此，我就将自我一年来的工作学习状况做已以下四个方面的总结报告： 一、培训岗位学习及参与党委活动状况 培训资料及岗位学习资料 1、在天津学习期间系统地学习了分析方面的理论学问，是一个从根底到实际应用的学习，让我从工艺彻底转到了分析。在理论方面学习了：化验室常用玻璃仪器的使用维护，样品的的称量仪器的使用维护，化验分析的一般学问及根本操作，常用化学试剂溶液的配制，化验室建立，气、液相色谱的分析原理等。 2、在xx实习阶段，由理论学习转到了岗位实践，先后学习到岗位有中控分析岗位，包括 油品馏程（gb/t653697）、凝点（gb/t51083）、水分（gb/t26077）、闪点（gb/t26183）、酸度gb/t25864）、密度（gb/1884XX）、粘度（gb/t26688）此七项分析主要以手动为主。 水质岗位学习了水中氯离子测定（硝酸银gb/t1545385）、正磷酸盐测定（opiizen2120紫外可见分光光度计）、水中钾离子测定火焰光度计ep640）。 色谱岗位学习了仪器分析包括炼厂气、液化气分析（惠谱5890仪器）、安全气分析、制氢装置有关气体分析（岛津14b仪器）、硫化氢检测管使用及相关配置的积分仪里面的校正表修改、峰形处理等。 在容器检查方面学习了油罐，油车的检查。 同时在辽化机电仪受到了为期两周的酸碱滴定（包括容量品瓶，酸碱滴定管，分析天平的操作使用），淋菲罗邻（铁离子）的测定（包括溶液配置、移液管、比色皿、容量瓶使用等）。 3、去年7月至今，参与了由神华煤制油公司党委组织的：“永葆共产党员先进性”三个阶段的学习，某某总理视察神华煤制油现场的讲话等等，在此期间，我仔细地做了学习笔记，撰写了自我学习后的心的体会和感想，屡次在我中心的宣传报道上写了党小组报道。并在天津学习期间为预备党员、入党积极分子及专心要求向党组织靠拢的共青团员同志叙述了中国共产党进展史和党章的学习课。 4、自今年5月份来xxxxx公司实习期间，先后学习了两个岗位的工程分析，这两个岗位主要采纳仪器自动化分析设备， 在凝点岗位主要学习了闪点（herzog电子mp329自动闪点测试仪）、密度（dma48型数字密度计、包括此密度计的校正）、微残炭（微残炭测定仪）凝点（dsy014b凝点测定仪）。 色谱岗位主要学习了炼厂气分析（hp6890色谱仪）、液化气（pe9000autosystem色谱仪）、低浓度氧含量分析操作（xpo318型便携式氧含量分析仪）、硫化氢检测管使用。 学习总结 从这一年多的资料来讲，我已经能够独立操作并使用以上所消失的仪器，也能够处理在色谱分析过程中仪器所消失的一些问题。在辽化学习了根底理论，并透过实践操作把握了这些根底理论，因而，此刻对于学习和把握西太平洋石化公司的自动分析设备比拟快，在凝点岗位学习两天后，我已经在师傅不在的状况下开头独立做样并报送样品分析数据，色谱岗位在学习一周半以后开头独立做样、采样以及处理色谱图形。一年中，我在自我的实习岗位上努力学习师傅们的工作阅历和工作方法，虽然我在实践操作方面学习取得了必需的成绩，固然也看到了自我的缺点和缺乏。这个缺点和缺乏就是自我的理论学问还学的不够和自我对任何事情过于急于求成的性格。 二、对所学仪器设备原理条件介绍 1、气体分析仪器 hp5890和hp6890色谱仪 共同点 它们同属热导检测器，可分析催化裂化，热裂化气，加氢裂化气，重整气，循环氢，制氢装置的中变气，转化气、炼厂气等气体组成。两个检测器检测出的信号都是以面积归一化法体积百分比报出结果。 载气纯度he99、995%n299、995% hp5890色谱仪与hp6890色谱仪最大的区分是： 色谱柱、前后检测器不一样，hp5890透过四个气动阀门，使气体中各组分在五根不一样的柱子中得到分别，透过前道检测器（以氮气为载气）检测出氢气，然后透过后检测器（以氦气为载气）检测出烃类。而hp6890是透过四个气动阀门，使气体中各组分在五根不一样的柱子中得到分别，透过前道检测器（以氦气为载气以氮气为载气）以氦气为载气检测出烃类，然后透过后检测器（以氮气为载气）检测出氢气。 化学试验室年度工作总结 篇10 化学试验是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生构成化学根本概念和化学根底理论带给感性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要资料，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下： 一、激发了学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和专心性 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地持续并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和专心性。我们在教学中主要抓以下几点。 （一）强化演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改善，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在41探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开头燃烧，产生火光。演示完毕后，我请学生思索3个问题： 1为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？ 2水中的白磷需要什么条件才能燃烧？ 3红磷能不能燃烧？之后再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。又如，在叙述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反响的两个演示试验，然后提出两个问题： 1为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？ 2大试管中红色的喷泉是如何构成的？由于试验现象饶搞笑味，所提出的问题富有思索性，既使学生熟悉氢氧化钠与酸性氧化物反响的性质，又与所学的物理学问联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。 （二）开足学生试验 依据教学进度开设并开足学生试验。学生试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方应对每一个学生打分。大半学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，学生构成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，我们依据条件把它改为学生试验，使学生专心主动地猎取学问，激发学习兴趣。 （三）开发家庭小试验 为协作教学资料，每逢放假，我们几位化学教师都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把观看到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来回校后在课上进展沟通，大多数学生都能到达教师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验（第127页试验）的五支试管展现给学生看，并请他们与自我所做的家庭小试验结果对比，学生很自然就理解了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反响，生成铁锈”这一事实。进而再请学生思索：“一半浸在水中的铁钉，哪一局部锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材第127页争论题“使铁生锈的主要缘由有那些？”进展探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小试验的开发，不仅仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培育了动手试验潜力和观看分析潜力，而且由于它们与课堂教学资料同步，也对学问的理解和稳固起到促进作用。 （四）开展课外试验活动 依据我校的实际状况，每逢周日下午，我们向学生开放试验室，学生以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓舞学生多动手、多动脑、多试验兴趣的激发大大提高了学习的主动性和专心性。我们还结合教学实际，指导学生进展社会调查，如学习水是人类珍贵的自然资源时，要求学生调查了解“你家四周的河水清亮吗？请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像此刻这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置学生到汽车加油站、仓库观看“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进展试验、观看，如观看没擦洁净的铁锅、菜刀外表留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比拟食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观看蛋壳外表产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。透过这些活动使学生感到化学就在自我身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在必需程度上增加了他们关怀自然、关怀社会的情感。 二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育学生的潜力和创新精神 在初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录