2023年初中语文研修心得体会6篇.docx

2023年初中语文研修心得体会6篇（完整文档） 当我们心中积存了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是的为您带来的初中语文研修心得体会优秀6篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的朋友。 初中语文研修心得体会 篇一 我有幸参与了“xx县初中语文名师工作室20xx年集中研修活动”的学习，期间学习了廖长宽校长的搭建共同学习与成长的平台、玉元平教师的语文课程的本质属性、何伟教师的电子白板课件制作沟通、清华附中教师的春这四个讲座。这些教师既有对语文教学讨论颇深的教育专家，也有教学阅历丰富的一线教师。倾听他们观点鲜亮、内涵丰富、理念先进的讲座，让我获益匪浅。 一、学习，是语文教学永不枯竭的源泉。 鲁肃说：“士别三日当刮目相待。”荀子说：“学，不行以已。”对一名教师而言，树立“终身学习”的理念，是非常必要的。现在在中小学教师最普遍最严峻的一个现象就是，爱读书的教师越来越少。不读书怎么学习？有些教师会说，我们一天到晚要备课，要改作业，要做学生的思想工作，要抓教学常规，还要应付各种检查，哪里还有精力读书。是啊，现在教师一天到晚时间都排得满满的。各种常规工作令教师们精疲力竭，但这不能成为教师们不爱读书的理由。据调查，中国现在全民不爱读书，人均年读书才四本左右，比起一些兴旺国家，相距甚远。在这样的环境中，教师不爱读书也是自然的。 但不读书，不学习，导致一些教师教学观念落后，教学方法陈旧，学问储藏有限。尤其是作为一名语文教师，自身的学问储藏打算着教学的精彩程度。语文教学牵涉面广，没有丰富的学问，语文教师就无法如鱼得水。因此，我认为，要做一名名师首要的任务就是读书，学习。不仅要读书语文方面的书，也要读其他方面的书。由语文教师带头读书，形成一个人人爱读书的校园气氛，教学就会变得好玩而轻松。 二、讨论，是语文教学精益求精的方向。 把教书当做是一个事业，而不仅仅是职业。有了事业心，就会去琢磨讨论。一天到晚，只知道拿一本书去教的人，他的教学不会有魅力。只有不断总结，仔细讨论的人，才能把握教育的精华，轻松驾驶教学。 把教育当做事业来抓，就要求我们做一名学习型、讨论型的教师。要讨论，首先要学习，只有学习深了，才能有讨论。现在，有很多教师也在学习，但往往学习不深，今日学黄岗，明天学洋思，后天学杜郎口，学来学去，啥也没学到，甚至越学越糊涂，有些教师就感慨，教育改革这么多年，现在自己都不知道该怎么教学语文了。我认为，讨论要有自己的方向，不要人云亦云，找准方向后，要深挖，不要浅尝辄止。课堂教学时，备课求“深入”，教学求“浅出”。这样我们的课堂教学才能高效好玩，吸引学生。 三、创新，是语文教学永久常新的动力。 语文教学，没有创新就会失去活力。许多学校去学洋思，去学杜郎口，结果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的缘由就是他们在仿照，他们没有因地制宜，没有创新。单纯的仿照，绝不能取得真正的胜利。语文教学特别敏捷，教学内容、教学方法、教学形式等，都没有固定不变的胜利模式，机械照搬别人的胜利阅历，往往达不到预期的效果。所以，创新是语文教学一个永恒主题。而创新又是在扎实深入的学习，精深严谨的讨论之后，才能做到的。只有在丰富的学识，深入的讨论的根底上，我们才能谈创新。做为一名一线教师，我认为，我们重点可以在三个方面讨论创新，一是教学内容，二是教学方法，三是教学形式。在教学内容上，要用教材教，而不是教教材。教学方法上做到因材施教，有的放矢。教学形式上不拘一格，敏捷多样。 以上几点，就是我此次参与xx县初中语文名师工作室20xx年集中研修活动的一点体会和感想。总之，这次研修引起我的一些思索，发觉了一些问题，激起了我心底的教学激情。最终用屈原一句话与各位共勉：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 初中语文研修心得体会 篇二 我参与了初中语文远程研修，感觉收获颇丰，下面我从几个方面来总结我此次远程研修活动的心得体会。 沟通才能进步 学习，需要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能永久关起门来搞建立，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。肖伯纳说，如果你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的沟通，而是“一换多”的沟通。所以，沟通特别有必要。 在研修中这种沟通就包括许多种，比方你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获；又比方我们给别人评论，会吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参加班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特别准时的沟通；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。固然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。 课程标准是统帅 对课标的正确落实源于对课标的精确理解。我们对课标在教学中本应有的地位已经无视很久了。对课标的重视不够，我们许多教师已经很久没有（甚至从来没有）认仔细真看过课标了，更遑论讨论解读课标。许多教师平常教学往往就看两本书：教材、教参；新教师可能再加几本优秀教案之类的书；熟识教材的老教师可能连教参都不翻了。其实大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对比的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统帅，但我们在平常的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意，只有在做说课评比、优质课预备等比拟“重要”的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。 吃透教材是根本 仔细学习视频和文本资料，学人所长，取其精华的同时我也在比照思索，在比照中，我觉察我对教材体系的理解和把握是如此的浅薄，这也是我们年轻教师往往薄弱的地方，但是没通过比照，自己往往没有这么剧烈的感觉。所以在研修的其次天，我就开头给自己多安排了一项任务：回归教材，仔细研读。通过仔细研读，再将自己对教材的理解和把握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。 所以，在沉醉于研修资料何活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学讨论的根本，这块阵地要守住，还要守好，讨论它，吃透它。 初中语文研修心得体会 篇三 又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个奇妙的平台上，我们期盼着思想与思想的再次碰撞，期盼着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期盼着拥有更多更先进的教育教学理念。 三年，好像很短，由于紫藤萝瀑布的美仍记忆犹新；三年又好像很长，由于我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在转变。三年的离别足以让我们布满无限的期盼 三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；相互评论，共同沟通。年少的，年老的；熟识的，生疏的，都由于这个平台而相识相知 三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片奇妙的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进教师的教育教学阅历，学会了很多新的教学方法 三年前，我第一次拥有了自己的号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在这个平台上，距离不再是阻隔沟通的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干教师联盟群”随着一个个新群的组建和参加，我的视野越来越宽，我的观念越来越新 我信任，我期盼：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获 初中语文研修心得体会 篇四 “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时间遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时间。” 感恩遇见，让我有幸参加xx县初中语文教师xx。在这里，一群教育追梦人，相互支持，相互学习，共同成长！ 为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我究竟成长了多少？ 一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉醉在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。xx教授的讲座课题讨论与名师成长，立刻让我顿悟：一个优秀的教师肯定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。 x教授问大家：“什么是教学？是教书？还是教人？”他认为教师的教学，更多是教人。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的骄傲感和自信念，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的傲慢和自信。 “教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。”其实，教师的远景就在于教师的专业成长。正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发觉不寻常的地方，如教学的转变对于教学效果的影响、教师不同的言语鼓励对于学生信念的提升等。当教师能够翻开教育观看和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开头，课堂内新的生长也就悄然开头，尤其是对于教师自身而言。从今以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期盼。 叶澜说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年教学反思则有可能成为名师。”石鸥也讲：“教学中有许多对人来说至关重要却难以仅凭借学问去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只有与学生的体验溶化在一起，才是真正的活学问，才真正是有意义的。”是的，唯有将学习的学问，通过实践与活动的展现，准时发觉问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长！ 感恩xx，研修路上最美的遇见！我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长！借用乐乐教师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 初中语文研修心得体会 篇五 我就义务教育课标修订版解读（一）、义务教育课标修订版解读（二）、学科教学疑难问题讨论、初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略等专题进展了仔细学习。 本次培训目标是以“有效教学策略”为培训主题，更新、拓展学科学问，切实提升教师学问水平与学科造诣；总结反思教学实践，把握教育规律，通过观念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研力量，促进教师从阅历型向讨论型转变；造就一批优秀骨干教师团队，在根底教育改革与实施素养教育中，发挥示范与引领作用。 我在本次培训中，通过直播或视频点播快速了解并把握了培训内容设计理念，培训的流程及要求；按要求通过网络在线观看视频课程，学习通识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源，并按规定在网上参加沟通互动并完成作业； 提交多篇研修日志，两篇我的教学故事；在论坛上发表、回复许多研讨帖等。 本次培训，我感受颇多，特小结如下： 一、形成并强化了“我要培训”而非“要我培训”的观念。 远程研修给我们供应了一个自由开放的学术平台，可以跟专家直接对话，可以与同行一同探讨。同时又像是一个温馨的精神家园，工作中的苦恼与困惑统统都可以放进这里，有来自不同地域的朋友、同行给你鼓舞与支持。这样的培训让我受益匪浅，乐在其中。 二、获得了解决问题的相关理论与学问，方法与技能。 通过观看义务教育课标修订版解读（一）、义务教育课标修订版解读（二）课程视频，学习课程资源，我熟悉到了课标修订版与试验版的异同，为以后的教学明确了方向。同时，就初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略进展仔细学习，将专家们的观点、方法、技巧与自己的进展对比，取长补短，启发、提升自己的教育才智。 三、知行统一，运用所学积极参与校本研修和在岗实践。 学习是为了武装自己，运用于实践。在参与培训的同时，我深入思索，积极实践。如在进展小说教学时，进展了一个新的尝试以课本为依托，让学生进展人物描写片断练习。 如在教学完我的叔叔于勒后，片断练习为： 采纳外貌、语言、神态、动作等描写，再辅以肯定的环境描写刻画人物兴奋的样子。 学生先是独立构思、写作；之后在小组内人人展现；再选出一篇写得最合要求，最有特色的来，集全组才智帮其修改、润色；又拿来全班展现（展现时可让其他学生闭上眼睛，依据听到的内容在脑中勾画人物形象。）；最终点评（主要看是否运用了多种人物描写方法，环境描写是否与人物心情搭调，综合效果是否良好等。） 就这样一个小小的尝试，却收到了意想不到的效果。几乎每个同学都热忱高涨，每个小组都有精彩的语段消失，甚至有的小组的作品堪称完善。 这让我意识到：有时一个小小的转变，就能制造奇迹。 本次培训工作马上完毕。在培训的后期，我将努力将所学化入我的平常教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中吸取更多有益的养分，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好效劳。 初中语文研修心得体会 篇六 我有幸参与了“xx县初中语文名师工作室”的集中研修活动，虽然只是一天的时间，但让我获益匪浅，这一天与名师工作室的成员和学员们共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢快、暖和与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！ 24日上午工作室的负责人廖校长对名师工作室作了具体的报告，从廖校长的报告中我对名师工作室有了进一步的了解，让我更加的清晰在政治思想、师德方面，时刻要以名师工作室学员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能仔细履行教师职业道德标准，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。 在名师工作室学习中，我还观摩了清华附中叶春芳教师的课堂实录，叶春芳教师的课导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；他的课堂布满激情，具有较强的感染力。她的课堂驾驭 力量，对教材的把握、与学生的沟通沟通、教学设计等都是值得我学习的地方，使我深深感到自己的课堂教学中的缺乏之处。24日的下午，玉元平教师对语文课本的属性也作了具体的讲解和分析，让我对语文课程的根本理念、如何正确把握语文教育等得到了更深的理解，除此之外，何伟教师的电子白板课件制作沟通会也是让我受益匪浅，使我从理论到实践上都有了新的熟悉。 通过此次研修，我更娴熟了课堂教学设计的。新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想。 总之，在xx县初中语文名师工作室的学习为我提高教育与教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向工作室的各位同行学习，向我的教师同仁们学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。