2023年中学督导室教学督导工作计划（3篇）.docx

2023中学督导室教学督导工作计划（3篇） 一、思想 2022年，全镇教育督导工作以_为，以教育法规为依据，教育督导监视、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡进展、强化教育教学治理、标准办学、校园文化建立督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业安康进展。 二、工作思路、 2022年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改良三个、三个。 健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。 三项督导，即： 督政：督查教育法律法规、教育方针政策的状况; 督学：督查学校要求、自身进展的状况; 督教：督查校长教改、治理教学、教师教学常规、课效的状况。 三个：义务教育均衡进展;标准办学;校园文化建立。 改良三个：强化督导评估的性(社会、家长反映的办学不标准问题督导);强化督导评估的质效性(直接督查各学校工作的各个环节);强化督导评价的系统性(学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系)。 三个：以保障义务教育均衡进展等工作的为，把教育督导质量和到新;以法律、法规给予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新;以自身建立，内涵进展为根底，把教师队伍专业化进展到新。 三、工作要点 1、工作，义务教育均衡进展。 茶园冲中心小学在2022年创立县级合格学校，评估验收。 全镇各学校在合格学校建立阶段性的根底上，全方位地和义务教育均衡进展。 实施“十大工程”：干部教师队伍建立工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建立工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建立工程、标准治理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 “六大”：先进办学理念，办学标准化;优化教师构造，师资配备均衡化;办学条件，根底设施标准化;提升应用，教育技术信息化;进展，教育生态化;推行素养教育，教育质量优质化。 2、提升办学理念，教育长足进展。 学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校进展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积存思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积存的阅历中提炼;从社会对教育的主流价值标准中新的哲学思索)，并把它学校师生遵循的准则，办学进展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜亮共性的办学，为学校长足进展打下坚实的思想根底。 今年，镇中心学校将组织教师参与县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参与“罗田名校长”评比活动。 3、健全督导机制，办学。 (1)标准化学校建立。在合格学校建立根底上，跟踪治理，组织回访复查，催促各学校办学条件，优化教师构造，科学配置资源，建立生态校园，素养教育，把我镇现合格学校建立标准化学校。 (2)示范学校治理。帮助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪治理督查，学校进展。各示范学校要实践办学理念，创新进展思路，学校治理和进展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学治理的典范，标准办学的典范，教育事业进展的典范，示范学校辐射作用。 (3)努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建立的根底上，组织各方力气和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、治理有、课改有特点、教师有绝技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。 4、执法督查，标准办学。 确立依法治教依法办学的思想，标准办学，教育公正。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：(1)杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源;(2)掌握大班额;(3)催促清理取缔班、试验班、快慢班;(4)对学校开科开课和作息状况督查;(5)对学校“阳光体育活动”状况督查;(6)对学校教辅读物征订状况和学校收费督查;(7)对全镇幼儿园(班)的办学督查。 5、文化建立，提升学校办学品位。 校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命进展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、治理文化、生态文化、廉政文化建立。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。 镇中心学校将帮助县教育督导室学校校园文化建立校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评比出校园文化建立先进学校。 6、专项督导，教育工作进步。 (1)教育教学教研专项督导，教育质量的提升。 (2)师德师风建立专项督导，师德师风建立提升。 (3)安全工作专项督查。 (4)后勤治理与效劳专项督导。 (5)职教、幼教、特教专项督导。 7、搞好年度考核，教育事业进展。 在2022年考核根底上，征求各意见，考评机制，修订好骆驼坳镇中心学校2022年工作考核方法骆驼坳镇中心学校2022年学校工作评价方法，组织实施好全镇2022年的综合考评工作。 8、调查，教育督导质量。 教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。 9、队伍建立，督导工作。 干部队伍建立，培育思想道德素养好、工作力量强、公认、年轻教师担当学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查状况。镇中心学校自身建立。教育政策、教育法律法规和学问的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建立，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，效劳学校，效劳师生。 四、安排 一月： 1、制订2022年教育督导工作规划; 二月： 2、制订中心校和学校工作考核评比方法; 3、制订镇中心学校教育督导室工作考评细则; 4、总结2022年度合格学校建立工作，部署2022年度教育督导工作。 三四月： 5、义务教育均衡进展、教育教学教研、标准办学、师德师风建立、后勤治理与效劳、学校安全工作专项督导。 6、帮助督办并市、县示范学校复评; 五六月： 7、校园文化建立专项督导，现场; 8、对示范学校、合格学校跟踪治理专项回访，学校标准化建立; 9、发动创立“罗田名校”，参评“罗田名校长”; 10、参与办学理念论坛，优秀论文评比活动; 11、参与市县示范学校校长会议; 七八月： 12、教育工作热点、难点、调研活动; 13、督办全镇高中阶段招生工作; 14、督办全镇教师集训工作; 15、检查教育干部听课笔记; 九十月： 16、开学工作检查; 17、帮助教育执法、轮标准办学和师德师风建立专项督查; 18、帮助校园文化建立专项督导，评比校园文化建立先进学校; 19、评比“罗田名校长”; 20、帮助职教、幼教、特教专项督导; 21、帮助督办并市示范学校复评; 十一-十二月： 22、迎接2022年年度教育工作考评; 23、教育督导工作总结。 2023中学督导室教学督导工作规划2 依据学校20_-20_学年其次学期的教育教学工作规划和创立示范校的目标和要求，为进一步加强教学内涵建立，确保教学工作中心地位，加强教学评价、督导制度的建立和标准运行，搞好以课堂教学为中心的各个教学环节的检查，提高对教师教学质量的评估，推动良好教风、学风、考风的建立，从而全面提高教学质量，制定本学期教学督导工作规划。 一、工作目标 (一)进一步加强教学督导，充分发挥督导作用; (二)提高课堂教学的质量评价力度; (三)加强对各教研组教研活动的检查力度; (四)加强对教学工作的常规督查和专项督查; (五)逐步完善教师教学质量评价机制，完成教师教学质量评测。 二、工作重点 (一)加强对重点专业建立，省、市级精品课程和校级精品课程建立工作的监视和指导; (二)加强常规教学的质量督导，改良教学方法和教学手段，提高课堂教学质量; (三)加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序; (四)重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作; (五)做好对各专业组(教研组)执行教学制度和规划状况的监视检查，促进教学治理工作标准化建立稳步进展; (六)结合专业课程建立、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题讨论督导; (七)加强对重点专业实训课的督导，仔细抓好实践教学质量提高工作; (八)仔细做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。 三、主要工作内容 (一)随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主; (二)进展质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监视，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果; (三)搞好学生评教。进一步标准评教表格，从表格内容能系统全面反映学生对教师的公正评价状况。通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式准时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性; (四)加强沟通反应。督导员应实行听课后评点反应，召开座谈会等形式与被督查教师进展沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反应对教学改革的建议和意见; (五)随机抽查学生上课和实习实训状况，关注学风建立状况; (六)成立重点专业建立指导委员会，进一步修订和完善重点专业人才培育方案; (七)催促已经立项的课题讨论，根据讨论规划阶段性完成课题讨论任务; (八)深入专业组进展调研，主要针对课堂教学质量的提高，学生专业核心力量的形成与培育和教学治理等方面问题开展调研，将调研中的有关状况汇总，准时反应给相关部门和领导; (九)定期出教学督导状况通报，准时反映学校的教育教学治理等方面的实际状况。 四、主要措施 (一)督导室成员仔细学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平; (二)深入到教师中去，倾听教师的心声和意见; (三)深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求; (四)准时将教师的想法和领导的要求进展沟通，和谐干群关系; (五)走出去学习兄弟院校教学督导阅历; (六)仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积存工作。 五、详细安排 (一)本期随机抽查听课，全校约占半数的任课教师至少抽查一节以上的课堂教学; (二)其次周为教学规划和教学抽查活动周，进展全校任课教师教学规划、教案的抽查和专业组工作规划的检查; (三)第五周为高级教师公开课教学活动周，要求全校全部任课教师至少听高级教师公开课一节以上; (四)第八周为教学检查和学生评教活动周，进展期中教学检查，组织好学生评教工作; (五)第十五周为青年教师教学根本功竞赛活动周，详细内容为40岁及以下青年教师的课件制作竞赛; (六)第十八周为期末教学检查活动周，进展期末各项教学检查，评比优秀教案; (七)重点工程建立方面。三月上旬完成主干专业人才培育方案的修订。协同教务科在三月底完成省级精品专业、精品课程、专业带头人三个工程的年度建立规划书; (八)课题讨论方面。已经立项课题根据讨论规划分阶段完成讨论任务。争取在四月份再完成一个市级课题的立项申报; (九)学生座谈会方面。在中段考后，即第十一周组织召开学生座谈会，仔细听取学生对学校工作的意见和建议; (十)期末安排教师校本培训，培训内容为课件制作等。 2023中学督导室教学督导工作规划3 、本学期教学督导工作 1、全面落实了对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。 2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查了教师选聘、教材、教学大纲到位状况，资源预备状况，教学秩序正常状况，以上状况一切正常;从期中检查教学规划、教学进度执行状况上看，教师教学仔细，作业布置批改到位，学生对教师的评价良好;期末检查中，各教师按时完成教学任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺当完成，教学工作全过程正常，学生民主测评状况良好。 3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每天检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随便调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤状况张榜公布，既督教又督学。 4、检查试验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实状况，查看试验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达应用性等，从检查状况看，教师工作仔细负责，试验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计根本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代进展要求。 5、检查了毕业设计、毕业作业工作。特殊要从课题选题、过程指导、辩论、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，辩论考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合力量的提高。 二、督导组检查建议 1、加强对教师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进展岗前培训。 2、加快本校重点专业和教师队伍的建立。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。 4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和沟通。 5、各科组教师仔细讨论教学用书，更换或调整过时落后的教材。 教学督导工作，取得了肯定的成绩，但还存在一些缺乏。主要是教学督导成员缺乏对职业教育治理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高督导工作业务水平。