2023年冬至教案幼儿园大班幼儿园大班关于冬至教案(5篇).docx
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2023年冬至教案幼儿园大班幼儿园大班关于冬至教案(5篇)2023年冬至教案幼儿园大班 幼儿园大班关于冬至教案篇一 活动名称:香香的饺子 学生状况: 本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言力量评估,本班孩子听觉力量为一级,听觉补偿效果根本到达最适;语言年龄平均为3岁。 活动目标: 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进展句型仿编:我把_给_吃。 2、通过活动,让孩子学会共享劳动成果,培育幼儿喜爱家人的感情。 活动重点: 能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”。 活动难点: 学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进展句型仿编:我把_给_吃。 活动预备: 1、学问阅历:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关学问 2、物质预备:儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程: 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和教师击掌问好。 二、活动导入:播放儿歌包饺子,然后做手指操,直接引出主题。 羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站) 包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势) 有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师:儿歌里,羊妈妈包什么? 幼:羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子,进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征,并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。 师:小朋友们看一看,饺子长什么样子? 幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿 师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师:冬至的时候,我们肯定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。 师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉 师:你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子? . 四、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃。 师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子? 师:小猫说:感谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子? (引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃。) 五:学习仿编:“我把_给_吃”的句式。 通过“我爱我家”嬉戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 六、教师总结,活动完毕。 活动延长: 在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的欢乐。 活动反思: 语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的嬉戏中不知不觉练习句型,大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不生疏,更简单进展他们的语言表达力量。 2023年冬至教案幼儿园大班 幼儿园大班关于冬至教案篇二 一、 设计初衷 冬至是我国农历中一个特别重要的节气, 同时也是一个传统节日, 每年的冬至家家户户都有吃汤圆、 吃麻糍来表示全家团聚、 庆丰年的习俗。 随着时代的进展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了, 许多人对其传统的制作过程也已全然不知。 冬至马上降临, 利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍, 不仅能让幼儿感受节日的气息, 了解麻糍的制作过程, 同时也让幼儿感受劳动的欢乐, 激发幼儿对传统工艺的兴趣。 二、 活动目标 l.初步了解冬至与麻糍的意义, 把握制作麻糍的根本常识及制作技能。 2.能独立或与人合作制作麻糍, 体会劳动的欢乐, 激发爱劳动的情感。 三、 客座教师: 章良忠(以下简称“章”) 四、 活动对象: 大班 五、 活动预备 1.与客座教师联系, 把制作麻糍的工具预备好。 (糯米、 芝麻、 黄豆、 红糖)2. 联系车辆。 六、 活动过程 (一)教师交代活动目的及留意事项。 1.师: 过几天就是冬至了, 我们家家户户都要吃汤圆、 吃麻糍, 你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿: 不知道)那今日教师就要带你们去参观麻糍作坊, 好吗? 2.师: 外出活动应当留意什么呢?(幼儿自由叙述: 留意安全、 要排好队伍、 讲礼貌, 等等)教师小结: 外出时除了讲礼貌, 还要留意安全, 特殊是到糍店, 那儿人许多,很挤, 小朋友要留意安全, 还要跟好队伍, 并要在教师指定的地方参观, 不能任凭乱跑。 (二)谈话, 激发兴趣。 1.章: 小朋友吃过麻糍吗?幼: 吃过, 很好吃。 2.章: 你们还记得麻糍是什么样的?幼: 圆圆的, 软软的;黏黏的, 外面还有粉;特殊软, 粘牙.章: 看来小朋友很喜爱吃麻糍, 说得很棒 3.章: 谁知道麻糍是用什么做的?幼: 我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆 章: 今日, 我就带小朋友去看一看麻糍究竟用什么做, 要用到哪些工具? 了解麻糍的制作材料、 工具及程序 1.捣米 (1)章: 小朋友, 这是什么呀?有什么用呢?幼: 好大的石头, 中间有个大口, 是用来盛水的吧!章: 这叫捣池, 是用来捣米的。 我们做麻糍先要将米蒸熟, 再倒入捣 池中反复捶捣, 直到米粒全都一起为止。 (2)幼儿观看捣米操作状况。 (3)幼儿尝试、 脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。 幼: 好重, 抬不动;太累了, 我们两个人也抬不动章: 捣锤是用石头做的, 有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才 能融在一起。 2. 癍团曾 (1)章: 我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。 谁知道怎么把米团变成麻糍?幼: 用手搓;就像搓汤圆一样, 先搓圆再压扁 章: 究竟是不是, 我们一起 来看一举 (2)章沸黯碰: 锄一局部米团矽人手中, 捏出小块拉断。 好吗? (3)幼儿操作, 叙述涟动体 幼: 这米好黏, 手都粘住了, 很难捏;刚开头辖出夹垦圆圆的, 可是拉也拉不断, 所以就变得长长的了;米团软软的像棉花, 就是太粘手 了 3. 滚豆沙 (1)让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。 章: 你们来尝尝自己捏出来的麻团。 幼: 淡淡的不怎么好吃。 章: 这个好吃吗?(幼儿品尝)幼: 又香又甜。 章: 所以做麻糍的最终一步就是要滚上豆沙, 这样味道才好, 但豆沙不能滚太多, 也不行太少, 还要滚得匀称。 (2)观看客座教师滚豆挲。 (3)师幼共同尝试滚豆觊 4. 幼儿品尝。 (三)小结。 师: 小朋友, 伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼: 好吃!师: 但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动, 你们刚刚也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗 水, 可见我们的粮食来的是多么不简单!我们不仅要疼惜粮食, 而且要敬重劳动人民的劳动成果。 (四)延长活动(回幼儿园尝试做麻糍)师: 小朋友, 我们观看了制作麻糍的过程,现在我们也来做麻糍, 让我们跟着厨房阿姨一起来做吧! 1. 幼儿尝试制作麻糍。 2. 幼儿品尝。 七、 活动成效 孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、 新奇奇怪, 表现得特别积极, 每一环节都能激起他们的学习兴趣。 他们熟悉传统工具, 在体验到劳动欢乐的同时也 感受到取得成果的不易。 吃着亲自制作的麻糍, 节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里, 今年的冬至对孩子来说肯定意义非凡。 2023年冬至教案幼儿园大班 幼儿园大班关于冬至教案篇三 一、活动目的 1、熬炼小朋友的动手力量,培育自力更生的意识; 2、感受集体劳动的欢乐; 3、和父母一起包饺子增进父母亲情。 二、预备阶段 1、请家长预备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排); 2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品(提前三天通知家长); 3、幼儿园厨房预备:饺子馅、包饺子面,厨房以班级为单位分好,厨房在活动前预备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活教师来领取; 4、班级预备:洗手、带好围裙。 三、包饺子阶段:(30分钟) 以班级为单位亲子活动开头包饺子,分工: 1、家长孩子分别擀皮、包饺子; 2、班级生活教师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房; 3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛; 4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。 四、煮饺子阶段:(20分钟) 1、生活教师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里; 2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好),等待饺子煮熟; 3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。 五、吃饺子阶段:(30分钟) 1、生活教师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子; 2、邀请家长品尝-家委会指定专人负责分发和维持秩序。 六、完毕阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园; 2、班级整理、餐后漫步、午休,活动完毕。 2023年冬至教案幼儿园大班 幼儿园大班关于冬至教案篇四 一、活动目标 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进展句型仿编:我把_给_吃。 2、通过活动,让孩子学会共享劳动成果,培育幼儿喜爱家人的感情。 二、活动重点 能够进展简洁的半开放式主题对话沟通,学习把握句型“我把饺子给_吃”。 三、活动难点 学习把握句型“我把饺子给_吃”,并能进展句型仿编:我把_给_吃。 四、活动预备 1、学问阅历:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关学问。 2、物质预备:儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 五、活动过程 1、点名听到名字的小朋友和教师击掌问好。 2、活动导入,播放儿歌包饺子,然后做手指操,直接引出主题。 羊妈妈(双手比自己,一蹲一站) 包饺子(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起(双手握拳) 两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势) 有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动) 师:儿歌里,羊妈妈包什么? 幼:羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子,进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征,并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。 师:小朋友们看一看,饺子长什么样子? 幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿 师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的? 师:冬至的时候,我们肯定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。 师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么? 幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉 师:你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子? 4、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给_吃 师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子? 师:小猫说:感谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给_吃) 5、学习仿编:“我把_给_吃”的句式,通过“我爱我家”嬉戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子,我们也请爸爸妈妈吃水果吧? 如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 6、教师总结,活动完毕。 六、活动延长 鼓舞幼儿在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的欢乐。 2023年冬至教案幼儿园大班 幼儿园大班关于冬至教案篇五 一、活动目标 1、熟悉我国传统的冬至节,知道冬至的由来; 2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最长的一天;过了冬至以后,白天渐渐变长。 3、深刻对祖国的熟悉,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 二、活动内容 1、冬至我知道 让孩子知道冬至日,一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式,让孩子感受家乡传统节日的气氛,了解更多的传统节日,做优秀传统文化的传承者,学习儿歌:冬至到。 冬至到 冬至到,冬至到;南馄饨,北方饺; 暖温和和吃一碗,保你耳朵冻不掉。 冬至到,冬至到;敬祖宗,把墓扫; 会亲访友拜教师,平安幸福乐陶陶。 冬至到,冬至到;这一夜,最长了。 甜甜美蜜睡一觉,明天太阳会更好。 2、科学学问 过了冬至以后,太阳直射点渐渐向北移动,北半球白天开头渐渐变长,正午太阳高度也渐渐上升。 3、节气习俗 人们还会把冬至作为一个节日来过,北方地区有冬至宰羊,吃饺子、吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯,各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗,让孩子感受到冬至的节气。