外研社英语三上册《Ninegirls》教学反思.docx

外研社英语三上册Ninegirls教学反思外研社英语三上册Ninegirls教学反思这是优秀的教学反 思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、外研社英语三上册Ninegirls教学反思节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字 9-12,并会用1-12的英文数字回答数量问题。"兴趣是最好的、老师” 针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松 活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得乐。针对 本节课，我在以下几方面做得比较好。1、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的 英语口语得到了机会展示。2、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全 员参与。3、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。4、新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进 行教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互 动等方式，体现了以学生为主体。5、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身 边。课上得很热闹，但是也因此会出现一些不好的地方，一是学生在 课堂有些随便，不注意课堂纪律；二是在板书时采用了连笔，引起学 生的误会；三是因为担心学生不会提出问题，因此教师包办比较多。 四是少了让学生动笔的机会。2、外研社三年级上册Happy birthday教学反思上周四的集体备课讲课，我讲的是外研版小学英语Book1 Module? Unit1Happy birthday，听课的领导和老师有杨明荣校 长，英语组的其他四名老师。由于准备的时间比较短，所以备课备的并不是很充分。一，课件的制作比较简练；二，由于匆忙学习完了上一模块，所以学生对旧知掌握的并不是 很扎实；三，没有进行试讲。所以只能是比较仓促的教授了一节课。通过上这一节课，我觉得有收获，也有很多教训需要汲取，结合 我们五位老师的集体评课和自查，特对此课进行总结反思一下。好的方面有：整堂课的步骤和活动设计比较合理；学生的兴趣和 积极性比较高，都能够投入到听课学习中；能够体现以学生为主题的 精神。不足和需要改进的地方有：1，对于chant的处理欠火候，老师应该更加融入到学生中去引导 调动，最好有actions ；2，老师的肢体语言不够丰富，不能够针对小学生的特点充分放开 自我，这也许和我一贯比较严肃的作风有关，与高中时的、授课方式有 关，所以我要迅速转型，融入到盒子们中去，去琢磨他们的心思，然 后施教；3，课堂评价方式有待多样化；4,每个任务的处理不够细腻和娴熟，譬如对于单词的处理显得过 快，过急，要稳扎稳打，对于单词的处理，要创设一定的贴切的情景 去攻克，或者是在文本中领悟学习。请老师们对我的课再多做指导补充。3、At the library外研社英语上册教学反思我精心设计了教学过程，确立教学内容及重难点，关注过程与方 法，让学生参与教学过程，通过情景导入、设置句型操练，合作讨论、 探究班级规定等形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空 间与时间。课堂教学效果很好，课堂我通过让学生看图说话，引起学 生学习的兴趣，积极思考、乐于参与。如今是一个信息技术高速发达 的时代，互联网上的资源特别丰富，使用起来特别方便。多媒体课件 有着图、文、声、影像并茂的特点，通过形象生动的画面，声像同步 的情景，把抽象的东西具体化，使得语言讲解有困难的、知识点变得浅 显易懂，从而突出教学重点、突破教学难点。课前我为了把课上好，通过"百度”搜索了很多教学相关的资料。 比如，教案、教学设计、课件、课文动画等一系列和本次教学相关的 资料。这些资料对我帮助很大，给了我很多启示，让我开拓了教学思 路。本课教学难点是祈使句，学生不容易理解它是怎么一回事，更谈 不上应用了。有了百度搜索引擎的帮助，学生很自然的就进入情境了。 我采用图片为辅助手段，让学生看图说话，并事先给他们提供句子的 模板，这样学生轻而易举就学会了祈使句。同时我趁热打铁，又播放 了学生自己的照片，这下他们按捺不住了，把手举得老高，争先恐后 的发言，难点不再是难点，学生有了学习兴趣就没有什么能难住他们 的。多媒体辅助教学有利于培养学生的观察能力和思维能力，使学生 的学习变得轻松愉快，充分调动了学生的学习积极性，激发其求知欲 望，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。因此，在今后的教育教学中我会更好的使用互联网资源。我相信 有了互联网的辅助，城乡差距会逐渐缩小，我们农村的孩子也会享受 更先进的教育。4、外研社三年级上册英语Point to her nose教学反思今天我所讲的是新标准小学英语三年级起点第一册 Module10 Unit2。这节课的教学目标。1、是使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth 并运用句型：Point to.2、学习认读分辨单词：his和her3、学会唱英语歌:Head and shoulders从总体上看在本节课的教学中，我始终能够围绕教学目标进行教 学，采取了情景教学和TPR教学等方式，使学生和老师整节课都激情 饱满，学生参与学习的积极性很高。因此我认为有如下亮点：1、在热身中，利用一个木偶娃娃向学生 打招呼问好，极大的调动了学生学习的热情。2、在课堂上合理用运评 价机制，促使学生大胆参与。通过大量的活动让学生充分能够区别his 和her两个词。但也有一些不足，例如：有的、教学环节不够紧踌，重 复性较多，其次，师生问答的多，而生生问答的少，没有给学生展示 自己的平台。第三，由于教师上课太慌，致使没有板书课题。俗话说当局者弥，旁观者清，希望各位同仁能就我这节课或教学 设计提出宝贵的意见，使我在今后的教学中有更大进步。5、夕卜研社三上册How many的教学反思1. 注重为用而学，学了就要用。本课的主要内容是数字15，在现实生活中随处可见。因而在教学 的时候我就从生活中的英语入手，例如教学"two”的时候利用现实生 活中的两枝笔、两本书，自己身上的、两只耳朵，两只眼睛，两只手等； 教学"three”的时候，领学生做各种有趣的动作，边做边说 "one,two,three”，然后再让学生下来领同学们一块儿做，不管是什 么动作，只要是三下就可以，既活跃了课堂气氛，又迎合了学生爱玩 的心理，使学生在不知不觉中就已经很好地掌握了 one,two,three.在 教学"four”的时候，就利用数学算式来练；教学"five”的时候利用 人民币，让学生找出老师说的钱，既训练了学生英语数字的掌握，又 让学生认识了人民币。2、巧设游戏巩固教学内容。为了激发学生学习的动机，培养学生学习英语的兴趣，我把深受 学生们喜欢的游戏引入课堂，游戏是小学生乐此不疲的活动，在游戏 中学生们参与面广，积极性异常高涨，巧设游戏既能让学生们心情放 松，又能在玩中学到知识，巩固本课所学内容。本课，我设计了一个 丢沙包的游戏：每队派一名队员参赛，丢一个学生们就数一个，不知 不觉中就把one ,two ,three,four,five练了一遍又一遍，有效t也巩固了 教学内容，从而使更多的学生积极参与到课堂中来，变被动学习为主 动学习。6、Im Ms Smart外研社三英语上册教学反思本堂课是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣， 并结合小学英语课程标准的要求而设计的。主要培养学生养成良好的 学习习惯，发展学生自主学习的能力与合作创新的精神，重点抓学生综合运用英语的能力。在热身这个环节，师生一起做一起练习对话，同学之间小组比赛。 这一过程充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，也可以带动一 些不敢开口读书的学生跟读。学生们很快进入了学习状态。在学习新课文这个环节，我先向学生提出几个问题，通过听录音， 引导学生理解意思。并通过回答问题来学习课文里的句子，培养学生 自主探究学习的能力。我还设计了多种操练，操练内容由低到高，有 浅入深，帮助小学生将知识转化为言语技能，让学生在层层操练中循 序渐进，最后达到熟练掌握。再通过听说读和练习的方式，培养他们 的兴趣对学习的兴趣。为了让学生真正实现"为用而学，学了就用，在用中学”，我设 置了情景，让学生小组表演课文里的'内容，学生非常感兴趣，踊跃参 与。在整个教学过程中，我为学生营造了一个轻松有趣，平等合作的 课堂氛围，促使学生积极主动地学习英语，让学生成为学习的主人。 但我认为本节课还存在许多不足之处：在教学方面，活动不够新颖。 我平时上课比较难突破的是老师有点死板，放不开，没有很好地发挥 学生的主动性，这节课我从师生互动，生生互动方面入手，取得了一 定的效果，但这也是我今后努力的方向。7、外研社英语三上册Ninegirls教学反思节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字 9-12,并会用1-12的英文数字回答数量问题。"兴趣是最好的、老师”， 针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松 活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得乐。针对 本节课，我在以下几方面做得比较好。1、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的 英语口语得到了机会展示。2、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全 员参与。3、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。4、新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进 行教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互 动等方式，体现了以学生为主体。5、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身 边。课上得很热闹，但是也因此会出现一些不好的地方，一是学生在 课堂有些随便，不注意课堂纪律；二是在板书时采用了连笔，引起学 生的误会；三是因为担心学生不会提出问题，因此教师包办比较多。 四是少了让学生动笔的机会。8、英语六上册外研社Pen friends教学反思通过对教材的分析：由于本单元是语言扩展和语言练习单元，共 有五个活动，包括听、说、唱、表演，并让学生能用英语自我介绍， 讲述能力，根据兴趣、爱好等结交笔友。因此，我把本节课所教学的 内容定为本单元的第一、第二部分，为本单元的第一课时。本节课的.教学目标是：让学生能够听、说、读、写单词 Australia,French，pet;能够听懂、会说及运用句型：Who can be your pen friend? He can speak French,因此，我在开课时，让学生 进行简单的自我介绍，并运用所学过的句型"Ican”讲述自 己的能力，再通过对一些动词及动词短语的复习，让学生讲述自己的 爱好，为本节课最后的对话环节中，让学生向笔友介绍自己做好铺垫。 在新授单词环节，根据六年级学生已经养成的良好的预习习惯，所以 在课堂上，我让学生与同桌进行互助学习，再让小老师教大家读，在 学习读单词的过程中，我再引导学生用所学的单词进行造句，以此提 高学生的英语语言思维能力。在进行Who can be your pen friend? He can speak French.这两个句型的学习任务中，通过创设让学生去 认识新朋友-结交笔友-向笔友介绍自己这一情境中去完成，让学生 能根据自己的兴趣爱好，选择笔友。在最后环节的选择笔友的对话练 习中，除课文中四个人物之外，我还给学生提供了运动员姚明，汶川 地震中的救人小英雄童世强这两个现实生活中的人物，让学生去认识 并欣赏他人的优点，从而形成正确的交有观。安排学生小组活动，通 过学生的交流与合作，培养他们口语表达能力，并通过小组活动，培 养学生积极参与与合作的能力，让学生共同完成学习任务。9、外研社英语三年级上册This is his head教学反思本课教学紧扣新课程标准。教学从学生的认知规律入手，由浅入 深，由易到难。课堂教学设计把句子教学融入到词汇教学当中，把学 习内容融入到游戏当中，以竞猜、歌曲、竞赛、游戏等灵活多变、活 泼有趣的形式，使学生在学习过程中感到既紧张又有趣，增加了课堂 的教学感染力，同时也为学生创设了宽松、和谐的英语学习环境。整 个教学设计突出让孩子们在玩中学、做中学，在活动中不知不觉地掌 握本课主要的单词与句型的教学思路，教学方式和方法符合小学生的 年龄特点和认知规律。在语言的习得与运用中，从学生的生活经验出 发，设计介绍熟悉的人或玩具的、活动，将教学内容与学生的生活实际 相联系，活化了教学内容，它不但给学生提供了使用语言、展示所学 知识的平台，使学生有了自主发展的时间和空间，而且提高他们综合 运用语言的能力，让学生能使用英语做事情，体验到用所学知识解决 问题成功后的愉悦，更培养了学生的综合实践能力，提高教学效果， 取得了良好的教学反馈。教学设计还突显了师生互动、生生互动多项 交流的设计理念，为学生营造想说、乐说、敢评的氛围。在教学中，评价贯穿教学始终，有教师评价，生生互评，小组评 价等，但在教学评价的实施过程中，由于设计小组间的竞赛，低年级 的孩子好动难于控制，因此需要教师灵活地引导和及时的调控，以免 造成学生活跃有余，但认真学习、专心聆听同学发言的态度不足的情 况。夕卜研社英语三上册Ninegirls教学反思这篇文章共15062字。相关文章这样做不好口语交际教学反思：1、这样做不好口语交际教学 反思 为了提高学生的口语交际水平，我临时在课堂上做起了角色 扮演游戏。因为是第一次做这样的活动，遂决定由我本人扮演在草地 上踢球的顽皮小孩，让学生站出来反驳我劝说我，以下是我和学生代 表雪孩子同课异构教学反思：1、雪孩子同课异构教学反思 教学片段（含设计意图） 精读课文 1、出示挂图，学生根据挂 图提示，找到与之相应的段落； 2、根据教师提示和课文内容，归 纳每幅图的内容 （、下了好大一场雪； 、兔妈妈和小白 兔堆