小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案.docx

XXXX小学“耕读好少年“雏鹰争章活动实施方案一、指导思想：为了培养正直向上、知书达理的耕读学生文化，培养德 智体美劳全面发展的新时代小学生，促进学生在争章过程中 道德品质、学习能力、体育素养、审美情趣、劳动实践能力 得到提升，学校大队部组织开展争做“耕读好少年"雏鹰争 章活动。二、组织机构和职责：由学校分管德育的副校长、大队辅导员、各年级中队辅 导员组成“耕读好少年”雏鹰争章活动领导小组，制定活动 实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。1 .组织全校中队辅导学习和培训，指导各中队辅导员深 入开展工作。2 .利用短信、班级墙报等阵地做好宣传发动工作，营造 争章氛围。3 .指导争章活动，抽查各中队开展争章活动。4 .期末做好争章考评工作。三、章目设置：设置“向善章”“乐学章” “阳光章” “尚美章” “勤 劳章”五章，分别对应“五育”中的德智体美劳。四、实施步骤：第一步是学章：班主任充分利用班队活动时间，与学生 共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。第二步是争章：通过开展丰富多彩的实践体验活动，调 动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展 以班主任为领导，任课教师、班干部、家长共同参与考评。 学生在平时的学习生活中集章，由班主任负责签章。第三步是颁章：学校每学期期末对获得“耕读好少年” 章的同学给予表彰、奖励，五章集齐可获得“耕读好少年” 章并可兑换学校吉祥物玩偶。对没达到的学生继续努力，争 取在下一阶段努力赶上。第四步是护章：学生要珍爱自己所获得的奖章，并用这 些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章， 不断取得更大的进步。五、奖励范围：各班级每学期奖励的人数原则上本班级学生数的15%, 做到宁缺毋滥，保证表彰的质量。六、争章标准：向善章：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规 则制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共 产党。孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼。乐学章：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。阳光章：积极参加体育运动，锻炼身体，讲究卫生，健 康向上。尚美章：仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。勤劳章：积极参加有益身心的、对社会有意义的、有创 造性的劳动，不怕苦、不怕累。