学前教育宣传月活动工作总结【五篇】供参考.docx

学前教育宣传月活动工作总结根据关于开展学前教育宣传月活动的通知的文件精神, 为深入贯彻落实相关文件要求，我校幼儿园积极开展以快乐 生活、健康成长为主题的学前教育宣传活动。通过开展一的 活动，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿 教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困 惑。现将活动情况总结如下：一、成立领导组，专人负责我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活， 健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。制定了活动方案, 幼儿园教师能根据方案制定计划，积极实施，取得了良好的效 果。二、明确宣传工作的重点内容我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“快乐生活，健康 成长”的主题，大力宣传教育规划纲要和学前教育规划等。使 居民了解学前教育是当前国民教育的重要组成部分，把学前教 育放在了更加重要的位置，了解当前发展学前教育是公益性和 普惠性相结合等相关政策及精神。宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工作规 程、幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、关于规范幼儿园保育教育 工作防止和纠正“小学化”现象的通知等一学前教育法规、 规章制度及地方相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进 的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和 能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。宣传正确的育 儿观、教育观和质量观，增强规范办园、科学保教观念，提高 幼儿在园生活质量。三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向家长开展多 种形式的科学育儿宣传指导。通过展板、发放传单、家长开放人为了孩子的教育与培养而共同努力，希望把孩子培养成为 “开心、有爱、优雅、自信”的宝贝。儿童虽然具备潜在能力，但这种潜在能力是有着递减法则 的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜绝这种递减。因此，教 育孩子最重要的就在于要发现孩子的潜在能力，不失时机地给 孩子以发展其能力的机会，鼓励孩子“付诸行动，“去尝试”， 坚信实践能缩短认知与行为的距离。畅销育儿书孩子，把你的手给我中，关于表扬孩子有 一个很恰当的比喻一一“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意 用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间 和剂量，因为可能会引起过敏反应。”夸具体不夸全部，夸努 力不夸聪明，相信你一定能够用你最真诚的语言，制造正能量, 让鼓励成为孩子人生航程中的永不停歇的加油站，为孩子的健 康成长保驾护航。五、多一些坚持多一些力量，让快乐为孩子的梦想歌唱坚 持是一种力量,我们需要你这种力量!爸爸妈妈的坚持与陪伴, 能让孩子有足够的安全感，使孩子的童年更自信、更阳光、更 快乐，而且充满爱。珍惜童年，重视陪伴！也许坚持确实不易， 但只要坚持就有效果！这样的付出，一定值得！科学的学前教育是培养孩子的综合能力：健全的人格、健 康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等，让孩子们不仅 能收获身心健康，更能塑造健全的人格和社会技能，并有益于 智力的发展。父母和教师都不应拔苗助长，一味灌输，我们需 要做的则是永远安静地站在孩子身后，给予信心，让他们用自 己的眼睛去探索去观察去发现，请牢记一一交给孩子开门的钥 匙比带他进入房间更为合适。请家长放心，遵守职业道德、养成师德规范，是我们入职 时的誓言。我们喜欢孩子天真的笑脸、纯真的话语，看到孩子， 所有的辛苦劳累会云消雾散。我们用爱心、耐心、恒心、细心、 童心，通过幼儿园的教育，帮助孩子成为一个品质高洁的人, 一个敢于承担责任的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。 除了爱与坚持，我们还需要技巧。亲爱的爸爸妈妈们，请坚定 的地伸出你们的双手，育儿路上，家园同行，尊重幼儿身心发 展规律，倡导科学保教，自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活 动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境，还孩子 们一个快乐的童年！日等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及对学 前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意 义，大力宣传学前教改发展的做法、成效和经验，力争形成全 社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。让家长、社会了解 幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询 活动等形式，面向家长及村队群众开展科学育儿宣传活动，广 泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育 “小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助 广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违 反幼儿身心健康的行为。通过本次宣传月活动，使我村社会各界进一步了解和理解 幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引 起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社 会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念, 防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前 教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教 知识，让孩子快乐生活、健康成长。使本次宣传月活动基本达 到了预期的宣传效果。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题总结2023年围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科 学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色， 提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟 经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要 求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现总结如下：一、活动主题“倾听儿童相伴成长”二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动内容1 .举行幼儿教师师德师风主题演讲比赛。增强我园幼儿教 师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高幼儿教师的素质， 促进专业发展。2 .举办幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔 接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化 训练等拔苗助长式做法的危害。3 .通过分发家长宣传单，帮助家长学习理解指南。向 家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊 重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。4 .面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。组织幼儿园教 师开展学习贯彻指南经验交流活动，分享学习指南的 体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用指南， 开展保育教育活动。5 .开展亲子活动：大班段废旧作品展、中班段亲子趣味运 动会、小班段端午包粽子。让家长走进幼儿园，增进家园、亲 子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。6 .结合园本特色举办一场童谣文艺演出，促进小朋友们的 成长。让小朋友们更好地接触和了解闽南独具魅力的文化形式, 进一步弘扬和宣传了闽南源远流长的文化特色，加深了对家乡 文化的理解和感悟。四、活动要求1 .要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保 障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传 月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前 教育工作再上新台阶。2 .加强宣传，提高活动影响。在宣传月活动期间，利用幼 儿园的LED显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围。3 .活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、 资料的收集存档。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方 面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快 乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为 此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划， 围绕宣传月精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节， 围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣 传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做 法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展 规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现在总结如下:2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动 总结7成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布 署落实学前教育宣传月的活动安排。召开全体教职工大会，传 达关于开展2023年学期教育宣传月活动的通知的文件精 神及幼儿园针对文件制定的实施方案，帮助全体教职工了解宣 传月的内容、形式，组织教师集体学习交流等。二、面向社会开展多形式的宣传活动（一）在园宣传宣传月内容和精神，提高保教水平1 .在班级“家教宣传栏”中开辟宣传月板块，充分利 用让家长了解宣传月，从宣传月中了解儿童的身心发 展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望。2 .班主任合理利用“班级校讯通”与家长交流，针对孩子 的发展水平，运用宣传月分析孩子的活动，并充分与家长 互动，使家长获得科学育儿的理念和方法。3 .在宣传月活动期间，鼓励各位老师撰写“宣传月一 一让科学育儿知识进入千家万户”为主题的教育叙事和案例， 做成展板集中展示、互评。（二）社区宣传宣传月教育理念，增强社会共识1 .以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区 和家庭，宣传36岁儿童学习与发展宣传月关于规范 幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知幼 儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园一 日活动行为细则等一系列学前教育法规、规章制度，让家长、 社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。2 .发放宣传月家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习 宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的 发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。3 .开展宣传月家长课程培训，宣传科学育儿的重要性。 通过家教经验交流的方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。 帮助家长理解宣传月的教育理念和教育内涵、各年龄段幼 儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩 子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。4 .结合“六一”举办亲子游园活动，各年龄段根据孩子的 年龄特点开展了各具特色的活动，通过参与活动，使家长更加 了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解宣传月 中提到的“幼儿在游戏中学习，在交往中成长”。充分体现以 孩子为主体的教育理念，把游戏选择权还给孩子，使孩子在自 主、合作的互动中发展、成长。（三）向家长宣传宣传月要求，纠正“小学化”倾向L通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、 咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播 先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止 和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念, 提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。2.大班级部特别开展幼小衔接系列活动，举行专题讲座, 请小学老师入园向家长宣传幼小衔接知识，充分发挥“家长委 员会”的影响力，为孩子进入小学铺好路。（四）面向家长开展科学育儿服务我园组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向 广大群众宣传宣传月和婴幼儿早期教育相关知识，让更多 的人来关注幼儿教育。通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方 面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快 乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为 此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划， 围绕宣传月精神，围绕科学保教的先进典型和成功案例， 加大宣传力度，提高宣传实效，把遵循幼儿身心发展规律的要 求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。注意积累和总结经验， 不断提高园内管理水平，做到科学保教，规范办园。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方 面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快 乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为 此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划， 围绕宣传月精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节， 围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣 传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做 法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展 规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现在总结如下:一、宣传活动目的（一）宣传学前教育发展政策，增强社会共识大力宣传1、 召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前 教育宣传月活动领导小组如下：组长：副组长：成员：2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。（-）组织实施阶段（一日一一日）1、我园紧紧围绕“快乐生活，健康成长”主题，多渠道、 多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣 传单，现场解答等形式开展宣传活动，重点学习育儿知。2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学 习笔记、学习心得等交流活。3、组织全园教职员工开展宣传月“六个一”活动：（1）大型室外宣传活动（5月23日）我园通过宣传单、 现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策；（2）园内教师集中学习学前教育相关政策（5月27日） 我园在职专任教师学习幼儿园教育指导纲要（试行）、幼 儿园工作流程等学前教育相关政策，展开集体讨论；（3）组织开展丰富多彩的庆祝“六一”活动（6月1日） 我园教职工在六一国际儿童节当日，带领园内幼儿在广场开展 了 一次别开生面的“庆祝六一国际儿童节联欢会”，让我园幼 儿积极的与家长展开互动，通过幼儿表演节目，家长与幼儿共 同联欢的形式，开展一次围绕“快乐健康”主题的丰富多彩的 庆祝六一活动（4）开展游戏活动开放日（6月2日至6月3日）我园 进行游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比活动；（5）组织全园家长开放日（6月10日）展示我园教育特 色的研究成果：我园充分的把幼儿理论教育与实践相结合；（6）召开全园家长会（6月15日）我园召集全体幼儿家 长，重点宣传规范办园、科学保教和我园科学办学理念；致家 长一封信，引导家长更新和转变教育观念，了解幼儿身心发展， 提高家长科学育儿能力。（三）总结阶段（6月16日至6月19日）在本次活动结束后，及时进行总结，并上报区托幼办。四、常抓不解，建立长效机制我园把开展社会宣传最为学前教育常规管理工作的重要 内容，列入年度工作计划，建立长效的宣传机制切实把科学保 教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动, 把遵循幼儿身心发展规律的.要求落实到家庭教育和幼儿园教 育之中。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题 活动总结本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒 介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿 园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心 编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角 去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。现总结如下：一、多一些师爱多一份安心，让理解为孩子放飞童年“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这 句话是宋庆龄先生对少年儿童教育工作者提出的要求，同样也 是我们每一位幼儿教师教育思想的核心，更是幼儿园与幼教工 作者统一且唯一的目标。什么是教育？教育就是生命孵化生命, 人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。让人随着自己 生命的生长规律，随着时代的发展，生活的变化，丰富和充实， 而不断进取、前进、生长。陶行知先生告诉我们：“真教育是心心相印的活动，唯独 从心里发出来，才能打动心灵的深处。”为了实现这个目标， 市教育局在幼儿教师职业道德建设的道路上始终坚持着、努力 着、前进着。近年来，我市深入开展幼儿教师道德建设工程， 以“爱岗敬业，教书育人”为核心，以提高幼儿教师思想政治 素质和职业道德水准为重点，弘扬“让爱更多一点”的师德理 念，进一步规范幼儿教师保教行为，努力打造品德高尚、为人 师表、人民满意的幼教工作队伍，把幼儿教师培养成为弘扬社 会公德的模范、恪守职业道德的模范、传承传统美德的模范， 因为我们深知，孩子是国家未来，国家发展的前提，欲实现中 华民族的复兴，必须培养好中国的孩子。二、多一些聆听多一些尊重，让好奇为孩子改变世界孩子对世界万物的好奇与求知热情与生俱来。幼儿教育要 呵护孩子的兴趣，鼓励孩子在好奇探索中形成健康人格，启发 孩子们寻找事物间的关联，培养科学的思维方法，激发想象力 及创造力，同时注重积累知识和能力，这是“激励探索教育” 的基本理念，培养、尊重并呵护孩子的好奇心，真的很重要！孩子好奇心及兴趣的培养，需要爸爸妈妈具备“牵着蜗牛 散步”的耐心，并逐步引导及推进。生命是一棵美丽的树，让 孩子们的童年在这里慢慢长大。用我们的大手引领孩子进入美 妙无比的天地，打开一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千 世界的奥秘，在他们的童年种下智慧的种子！让孩子们的头脑变得更加聪慧，心灵更加美好，意志更加坚强，胸怀日益宽广， 为一生积累下最宝贵的财富。同样是长大，那会多么的不一 样？三、多一些陪伴多一些爱，用阅读为孩子展开翅膀父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所课堂。播 种什么样的教育，孩子就会收获什么样的人生。只有父母拥有 一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能优质。现代社会普遍关注的焦点更多集中在学校教育，所以家长 们更多考虑的也是学校教育，忽视了我们自己才是真正的教育 基础，才是决定孩子命运的关键，没有父母的成长，就没有孩 子的成长。有三种人出现在塑造孩子的成长过程中一一老师，家长和 电视。被动性的看电视活动取代了孩子主动的参与活动，以至 于脑部缺少刺激发育，电视本身对脑神经和所有感官有麻木作 用，与吸毒有相似之处，因此看电视也会上瘾。在孩子身心快 速发展的时期，此时若沉迷于电视，容易使孩子神经系统产生 疲劳，从而影响精神健康的发展，造成思维惰性。3-6儿童学习与发展指南中也提出教育建议，希望家 长能够为孩子提供良好的阅读环境和条件，经常和孩子一起读 书，培养良好的阅读习惯，在阅读中发展孩子的想象和创造力。 中国教育学会副会长，国家新闻出版总署“全民阅读形象代言 人”，原苏州市副市长，苏州大学教授朱永新博士曾经说过: “一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界 取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能 有真正的教育。”平庸的家长在说教，良好的家长在解惑，优 秀的家长在示范，卓越的家长在启迪，而不称职的家长则在批 评、指责。你期望自己做一个什么样的家长呢？爱，是孩子成长过程中最重要的营养素，而陪伴，则是体 现爱最直接的方式！如果真正懂得了这份沉甸甸的爱，请你不 要吝啬于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打开一本书，翻 开一个世界，让孩子的童年在书香中氤氟成长，展翅飞翔！四、多一些尝试多一些发现，用鼓励为孩子加油护航我们常常会思考自己究竟想要塑造什么样的孩子？ 一家