廉洁从教从我做起》.docx

廉洁从教。从我做起廉洁从教是教师职业道德的核心要求。在中国传统文化中, 教师被视为人类文明的传播者，承担着培育下一代的重要任务。 因此，教师的道德情操和行为举止对学生具有深刻的影响和潜 移默化的教育作用。教师应该以清正廉明为准则，以高尚情操 为根基，为学生树立良好的榜样。廉洁从教要求教师具备高尚情操和执著精神，以爱岗敬业、 乐于奉献为信条。教师应该严格约束自己，在面临各种诱惑时 保持廉洁，抵制不良风气。只有这样，才能在教育教学活动中 坚守高尚情操，发扬奉献精神，为学生树立正确的人生观和价 值观。教师的廉洁从教不仅是为师之本，也是立教之基。教师应 该以修身慎行、敦方正直、清廉洁白、恬淡无为为准则，自觉 加强自身修养，树立高尚形象。只有这样，才能赢得学生的尊 重和信任，成为学生的楷模和榜样。在新的形势下，廉洁从教更具有现实性和针对性。教师应 该自尊自爱，不利用职务之便谋取私利，发扬奉献精神，为学 生的成长和发展尽心尽力。只有这样，才能在教育教学活动中 真正做到廉洁从教，为学生的未来铸就更加美好的基石。近年来，一些人将教育活动视为赚钱的手段，这对教育事 业和教师形象产生了严重的负面影响。教师应该以廉洁从教为 人师的基本要求，以此为品德基础，促进社会良好风气的形成 和发展。正确的义利观是必要的。教师应该坚持大义为先，私利居 次，抵制金钱和名利的诱惑。他们不应该接受不义之财或非法 之利，也不应该贪污学生或家长的财物，或者占有集体和他人 的财物。教师应该避免沾染社会上的不良恶，以廉洁的道德品 行为学生和社会做出表率。公正执教是必要的。教师应该在教育教学活动中公平、公 正地对待每一个学生，不因学生性别、智能、家庭状况或学生 家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师的公正性充分 反映了教师人格的崇高性。廉洁从教要从自己做起。作为一名人民教师，无论在什么 场合，教师都应该时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明 得体，切实做到严以律已，以身作则。教师应该先行示范，用 自己的实际行动去感动和带动学生，共同创造良好的研究氛围。 此外，教师还应该注重加强自身的职业道德修养，不断研究和 进步，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的 形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响和熏陶学生，促 进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促 进社会主义精神文明建设。