初中语文课听课心得体会（8篇）.docx

最新初中语文优质课听课心得体会最新初中语文优质课听课心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这 么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精 彩的心得体会，下面是小编整理的最新初中语文优质课听课心得体会, 欢迎大家分享。最新初中语文优质课听课心得体会篇1新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁 听了其他几位语文老师的课程。而这次听课也让我感受颇深，每一位 老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着 老师的节奏走。或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉 得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。 或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的 生平，一些文章背后的故事。而这些也都是很有借鉴的意义，我也通 过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文 言文，下到现代的散文。每一种表现形式，表现手法都有着它特有的 魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩 子们知道缘由是为什么。例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们 是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道 好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。授人以鱼不如授人以渔， 传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学 时更要强调这些。语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也 是非常的有意思的。最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老 师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。这位老师语言风趣幽 默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原 本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。而这也是我们作为 老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习， 在学习时还能感受到知识来带的快乐。之前XX也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课 的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡一直以 来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与 感动。我今天到六年级的教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢 这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得 离开！3号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开始我没哭，并不是我不是冷血，正如某一 天晚上少凤跟我说的那样，当你经历得多了，你就不会再轻易掉眼泪， 但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最后，当我转 身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉卜了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集一年级的孩子们好开心，看着那一张张稚嫩可爰的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫xx ,我相信很多人 都认识他，也很喜欢他，我也不例外。他真的好可爰，特别喜欢画画, 每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级 上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我 罚站，XX和XX也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮 顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽 皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。他们对于 理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们 开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮 开心的。最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写 着满满的祝福与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班 级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我 利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回 报，这就是幸福。我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五 句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是 我就用剩下的半节课开始教他们最好的未来这首歌曲。六年级第 二节手语课，是我最满意的一节课。孩子们兴趣很高，我放着音乐， 带领着他们一起表演最好的未来，最后我让他们全部站起来表演, 所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉， 我觉得不是自豪这两个字可以表达的。最新初中语文优质课听课心得体会篇820xx年10月上旬,我们集中在平安二中听了一节语文展示课, 感触颇深。就这节课我有如下体会：叶彩云老师的心声教学目的应该说有两点：1把握小说塑造 的人物形象，理解"心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执 著追求。2.体会和学习小说的艺术特色插叙手法、心理描写、细 节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。这是我们从其授课 的过程中体会到的。叶老师尖对性地开展课堂教学，其教学理念是 ”提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神提倡教师、学生和文本 的平等对话;提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进学 生语文素养的提高。”这一点叶老师做得很好。本课的教学内容心声是发表于80年代初期的反映教育问题的 一篇小说。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京的形象，借主人公之 护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。今天我们提倡的"愉快教 育、素质教育"等就是要呼唤教师对学生的尊重和爰护，呼唤珍视学 生的美好情感和独特体验；"以人为本，得人者昌，失人者亡，这是 古今中外公认的一条成功要决，因为人是最重要的资源，教育也是一 样，"学校聚人气，工作塑人才，培养重人格，环境讲人文”的教育 才是我们追求的目标。心声是一篇自读课文，根据文章的特点， 叶老师在引导学生自读的基础上遵循学生认知的原则：要研讨小说写 了什么，怎样写的，为什么这样写;要在把握小说人物、情节和环境的 基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。为了充分调动和促进学生口表达了众多受教育者（学生）的心声呼唤教师对学生的尊重和爱自主阅读，营造宽松的阅读环境，叶教师准备了有关资料，利用多媒 体手段引导学生多角度解读课文。首先，她通过"导入”式听取学生 在学习和生活中的感受，面对人生，成长中的学生有太多的话要说, 他们也说得很好;接下来她带领学生一起走进小说心声，去听听主 人公的心声。通过让学生整体感知，把握情节，让学生快速阅读课文, 提取故事主要情节进行复述。教师引导学生调动自己的生活经历和体 验进行个性化解读，并设计话题让学生讨论;教师引导学生所应把握的基本点：李京京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活 常成功的课，值得我们学习。有着美好愿望、执著追求真善美的少年等等，我们觉得这是一节非总而言之，李京京的心声表达了一个学生对美好生活的追求，这 也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要;小说讲述了一个少 年的心声，表达了作者对青少年健康发展的关注，对教育问题的关注。 主人公用全部感情朗读那篇动人的课文，感动了自己，也感动了在场 的每一位师生。他的成功给我们留下了许多的启示：我们听到的是一 个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵!作为教育者， 我们深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生, 没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮 丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探 求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。我相信 我们三中的学生对老师的期待也是如此吧！语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。 可能这位讲起来枯燥的知识，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而 这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。而 不同的方式也有不同的优缺点，有趣的可能就是会让孩子更容易接受 也更专注的听讲，但是讲课的知识含量方面为了有趣些肯定就会讲的 慢一些。而专业性强些的却因为讲的全是干货而会快很多，让孩子们 学习的更快。不同的方法适用于不同的老师和学生，而我需要做到的 是找到适合自己的方式去教导学生们。最新初中语文优质课听课心得体会篇2在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我 们能够获得更多的进步。学校领导安排我们几个老师到xx学校去听了 几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校 老师的教课方式，还给我带来了很多的心得和体会。我想这正是此次 听课的意义所在。一开始我们几个老师来到XX学校，就受到了各位老师的欢迎，当 然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说老 师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得十分尊敬老师。不得 不说他们高等学院的学生素质和礼仪，都要高于我们普通院校的学生。 在这一点上我必须得承认。所以，我觉得这也是我们学校需要学习和 进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的知识教育，我们还 要加强对他们的素质教育，以及礼仪方面的一些培养。这样教育出来 的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了大概有4堂 课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都 是非常的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的情况，全部 都在全神贯注的听讲中。而且有的老师做的特别的好，他们会加入很 多趣味游戏来跟学生们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的 生动和有趣起来。学生参与学习的积极和热情也会变得更加高涨起来。 不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被 带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的 和学生们进行一些互动，是一个非常不错的方式，在回去以后，我也 会多加参考和尝试的。平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏 入睡，就是在紧张的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是 非常的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意 犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听 课我不仅学习到了很多，还感悟到了很多。我会学习他们的长处，弥 补自己的短处。更加用心的来对待自己教学的每一天。最新初中语文优质课听课心得体会篇3学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每 一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途 上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获 也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界， 并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。 在这次语文课堂上，许老师在执教羚羊木雕一课中将阅读贯穿始 终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生 自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。很多老师会在课件上给学生出示"学习方法，名字多样"温馨 提示，如汪萍老师在执教夏感品读课文环节是这样设计的：结 合课文内容说说这是一个怎样的夏天？括号中是这样提示的：（提示: 如找关键词，相对应的句子等）。让学生收获一种学习的方法，当他 以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对 学生语文学习习惯的培养，一直强调"不动笔墨不读书"，有利于培 养学生集中精力的好习惯。三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生 的兴趣。"兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此, 很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播 放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学 生，使学生很快地进入新课意境。我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅 长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式, 整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很 轻松。四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终 结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求 知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充 分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑 等对学生的表现给予评价。五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂羚羊木雕。 虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然 就知其主要内容！通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了 一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中， 我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一 个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。 最新初中语文优质课听课心得体会篇4本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的课，使 我收益非浅。语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富 的学科；通过语文的教学活动，最有可能激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神和创新能力。农村教育相对落后，学生语文学科基础 较差，创新教育从何入手呢？培养创新能力不能不学好书本知识。背诵记忆、掌握好书本知识是语文教学的本分，也是培养学生创新能力的基础。初中学生必须通 过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础，诸如汉语拼音、语法 等的正确运用和文的规范书写，提高阅读和写作能力，才能在以后的 学习和工作中不断地获取新的知识，不断地研究，不断地创新。学生 掌握好基础知识，练好基本功，才能想象丰富，自由翱翔，从而功到 自然成。从某种意义上说，今天的打基础谋的是明天的创新。没有基 础，怎能有高楼？我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，注重语 文基础知识的教学与巩固，强化基本技能的培养和提高。我重点抓了 两个方面：一是加强背诵检查，储备"粮食"。世界上伟大的作家无 不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴金会背诵古文观止中 的许多名篇，茅盾能背诵红楼梦中的许多章节，莎士比亚竟拥有 一万多条词汇。我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言 名句，并开展比赛活动。"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟"，背 诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答问题时的 语言比以前风趣、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二 是注重拓展阅读，增加"营养。农村初中图书室藏书有限，学生读 书量少得可怜，长期"营养不良"，影响了学生阅读写作能力的培养 和提高。为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增加了图书室的 藏书量。然后，合理地安排好图书出借，组织学生认真阅读，并摘抄 名句，熟记精彩文段，写读后感，交流阅读心得。在阅读拓展练习中， 学生的"营养"全面了，"仓储盈满了，阅读和写作能力也自然而 然地提高了。夯实了语文基础，学生在以后的学习和工作中就有可能 有所创新，这也可以说是初中语文的创新教育吧。最新初中语文优质课听课心得体会篇5泰安市于20xx年4月9日4月13日举办了泰安市初中语文教师 优质课评选活动，我有幸参加了此次听课活动，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一，备课的精心和设计的新颖。授课教师的课件多采用幻灯片,课件内容丰富，设计的引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理 解掌握，更能调动学生学习的积极性。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人。老师 仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。 比如，毕爽爽老师在我的叔叔于勒中让学生以拍电影的形式组织 全文教学，学生们各抒己见，积极性很高，更有利于锻炼学生的口语 表达能力，课堂气氛活跃有序。第三，注重反复朗读。每位老师都把朗读当作理解文章的必要途 径，借助朗读反复欣赏感悟文章的情感和语言。孙秀洁老师在我的 叔叔于勒中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语 言的魅力；学生分角色朗读最能体现父亲母亲性格的对话，教师给予 范读和指导，引起满堂喝彩，让学生在朗读过程中深刻体会到了文中 的人物性格特征。最后，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说： 教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时, 这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言, 她们都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻 的是她们的多维评价："虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢 你的勇气和胆量，”这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新 的感受和发现。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价, 也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果 也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学 生，只要用心去做我们是能办到的。通过此次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和 更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地 向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比， 多反思，提高自己驾驭课堂的教学能力。最新初中语文优质课听课心得体会篇610月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语文优质课 （散文专题）评比活动的听课学习活动。十号我听的六节课使我感受 颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学 经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针 对此次听课，谈一些心得体会。上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：一、课前准备形式多样。几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的 情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪。从中 我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使 学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能 较好的导入新课。二，课件的设计使用恰到好处。这些教师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生 的学习积极性，使整堂课活泼可爰，让学生充满激情的上完这堂课。 这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形 象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段落，使学 生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的 情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行给予 肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。四、教师基本功扎实，具有良好素质。教师的基本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。在听课中 我发现这些老师的基本功都很扎实。尤其是陆老师，她的教态亲切自 然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学 设计能一环扣一环，这就需要扎实的基本功。五、教学过程要条理清晰。这些老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由 易到难、循序渐进的原则。新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环 紧扣一环。体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节 的逐步发展。陈老师的课堂在这方面体现得相当明显。能找准并抓住 本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点 难点而展开使学生能较好的把握课文的情感。六、教学设计适合学生。在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现: (-)是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式；(二)是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程的 活动之中。七、重视学生的情感培养。重视学生的情感教育，由课文中引申出一些情感，根据课文让学 生很好的了解这种情感，并能灵活的在现实情感中实现，运用到现实。 根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。上课教师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比如上午最后一 节的主讲教师在上课过程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气 氛紧张，学生配合度差，还有一位老师在讲记叙性质的散文时过度的 煽情，造成了学生的反感。我个人认为散文讲究"形散神不散抓住 散文的"神"之所在是关键，对人物形象的分析要透彻，要把握好上 课情绪渲染的尺度，考虑到学生对课文背景的了解程度。上好一节课是不容易的，这需要老师花大量的时间和精力，还要 借助长期以来的积淀。聆听了这些教师的优质课，从中我领略到不同 教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计 的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生从中发 现问题。我只有多学习、多听课、多对比、多反思才能找到自己教学 中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面需要改进，从而在今后的 教学中避免出现类似的问题。听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后 的教学中，我将更加努力工作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热 情，全身心地投入到教育教学管理之中，我们的课堂教学水平一定会得到提升。最新初中语文优质课听课心得体会篇7昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一 样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，因为不敢，因为害怕。 我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大 家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失, 更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字 能更加确切地表达我的感受。号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我 竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道, 我是等到第二天，号的下午才认识了全部的队员的。号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的第一节课。我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年 级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常 顺利。那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是 以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。我 不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后, 荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来， 泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多 了，心里好高兴。我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五 年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的 英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何 在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。有一天晚上，泽 琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来 的时候，不是在备课就是在玩uno ,呵呵！