2023年大学体育课教学总结优质.docx

2023年大学体育课教学总结优质 总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了讨论阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改良提高，趋利避害，避开失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，盼望对大家能够有所帮忙。 大学体育课教学总结篇1 自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻教师，需要常常对自身进展不断的审察与总结，以促进自我的不断进展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。 一、提高政治素养，严守师德标准 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参加各种思想教育活动，坚持学习“科学进展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素养不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚决的政治立场，糊涂的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中心保持着高度的全都，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其标准自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面对全体学生，特殊是对待学习有困难的学生我牢记办人民满足教育的效劳宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。 二、加强业务素养，提高教学质量 为了提高自己的业务素养，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进展积存。 1、课前预备 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 扩大学生的学问量，拓展学生的学问面。针对目前高考与现代社会对全面进展的人才的要求，在课本的根底上拓展相关的学问面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面进展的新时代青年。 2、课堂状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，在课堂中多采纳肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将2023年和2023年暑假新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中表达，并结合学校的资源进展合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在开心的气氛中到达把握学问技能、增加体制的效果。 3、要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。例如：有时的场地实行的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种奇怪、新奇的感觉。热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生制造了良好的学习气氛，诱发了学生的练习激情，到达热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺当进入运动技能状态制造了良好的学习条件。 4、为培育自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行沟通、查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 大学体育课教学总结篇2 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身规划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校园生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、教学工作要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强大课间治理，特殊是太极播操的教学。 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做太极操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。 第三，讲解要少而精。我在上课二十四式太极拳教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。四、课外活动和群体工作 本学期，我主要担当学校的课外活动和群体的工作。胜利筹划和组织学校第四十二届校运会篮球竞赛和高三年级的毽球竞赛，由于组织严密，筹划合理，受到师生的全都好评，为四十二届校运会的顺当举办，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 以上是我今学年教学工作大体状况，的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老教师们能多多教导及帮忙，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步。 大学体育课教学总结篇3 时间飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去;回首这一学期，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢领导和同事的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下： 一、思想方面 我作为一名共产党员，坚持四项根本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，仔细学习党的根本理论，深入学习科学进展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永久保持共产党员的先进性。喜爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务力量。工作中听从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。 二、教学方面 1、仔细备课 本学期我主要担当20_级大一新生的大学体育课程。共有九个教学班，总课时为202。因此，在未开头上课之前，我仔细了解了本学期主要上课内容，仔细完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位教师都能娴熟的把握教学内容，并付之于教学过程中。 2、改良教学方式 本学期大学体育的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课根本是自由活动，很少有学生认仔细真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有教师管。可当他们进入大学体育课堂时发觉，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认仔细真学习体育学问，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，许多学生都产生的叛逆心理。所以也就消失了刚上他们课的时候，许多学生很任凭，教师说什么他们也没有仔细听，课堂调动也不积极，学习内容很快就遗忘了。 看到这样的状况，我立刻转变了教学方式，打算把思想教育放在第一位。首先就是订正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。其次步才开头教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开头仔细起来，教师教的内容他们也很快就能把握。 但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次消失，由于大局部学生高中时代没有很好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，许多学生表现出特别吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不仔细记是不同的，太极拳简单遗忘动作是客观缘由。由于从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作的确有难度。依据学生反映的状况，我再次调整了我的教学方式分组学习。就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推举组长。分组有三个目的：一是便于同学们记忆动作，人多力气大;二是便于治理，通过分组，选出组长，教师就只治理几位组长，假如哪一组有同学上课不仔细，就惩处组长，而组长则有权惩罚不仔细的队员，形成梯行治理，便利了教师对50多号人的治理;三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，由于在分组之后，考试的时候就根据每队进展，假如有同学不仔细就可能影响到整个队的成绩，假如的确有不团结集体的同学，组长可以通过组员始终表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平常也会开头练习太极拳，他们记忆动作的力量也有了大大提升。