2023年学年北京市人大附中高三(下)月考生物试卷(3月份)(含答案解析).docx

2023-2023 学年北京市人大附中高三下月考生物试卷3 月份一、单项选择题本大题共 10 小题，共 10.0 分1. 以下关于高中生物试验方法和选材的表述，正确的选项是A. 可用本尼迪特试剂、比色法鉴定橙汁中复原糖的含量B. 稀释涂布法可用于测定土壤中细菌、霉菌的种类和数量C. 哺乳动物血液和菜花都不宜作为材料用于DNA 粗提取试验D. 洋葱鳞片叶内表皮没有颜色干扰适宜用于观看染色体数目2. 以下有关试验材料和方法的表达正确的选项是2A. 通过比照MnO 和肝匀浆对H O 分解的催化效率可证明酶的高效性22B. 探究 pH 对酶活性的影响时应保持温度始终为37C. 淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可用于验证淀粉酶的专一性D. 测定温度对酶活性影响时需先将酶和底物混合后再在一样温度下保温3. 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25条件下培育，试验结果如下图。以下表达，错误的选项是A. 此试验有两个自变量第 10 页，共 14 页2B. D 点比B 点CO吸取量高缘由是光照强度大C. 试验结果说明，在 40%-60% 的条件下施肥效果明显D. 制约C 点时间合作用强度的因素主要是土壤含水量4. 在适宜条件下，用不同浓度的某除草剂分别处理甲和乙两种杂草的叶片，并参加氧化复原指示剂，依据指示剂颜色变化显示放氧速率，结果如下图。以下表达错误的选项是A. 需要先建立指示剂颜色变化与放氧速率关系的数学模型B. 一样浓度时颜色变化快的品种受除草剂抑制效果更显著C. 与品种乙相比，除草剂对品种甲光合速率的抑制较强2D. 除草剂浓度为K 时，品种甲的叶绿体仍可发生CO 固定5. 小麦育种专家李振声育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。 一般小麦 6n=42，记为 42W； 长穗偃麦草 2n=14，记为 14E如图为一般小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。依据流程示意图袁以下表达正确的选项是 1A. 一般小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F为四倍体B. 过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍D. 丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占C. 乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8 种染色体数目的配子6. 关于“噬菌体侵染细菌的试验”的表达，正确的选项是A. 分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培育基培育噬菌体B. 用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，进展长时间的保温培育C. 35S 标记噬菌体的试验中，沉淀物存在放射性可能是搅拌不充分所致D. 试验中釆用离心的手段是为了把DNA 和蛋白质分开月份垂体个数9-12 月51-2 月43 月34 月27. 北京地区的蛙生殖季节是 4-6 月，在一年中的其他月份，为促进蛙卵的成熟和排放，可人工向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了不同月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。关于这个试验的设计与结论分析错误的选项是 A. 表中数据显示：越接近生殖季节，所需垂体个数越少B. 据此数据可推想：越接近生殖季节，垂体产生的促性腺激素越少C. 据此数据可推想：越接近生殖季节，蛙卵的成熟程度越高D. 假设换用雄蛙的垂体，可以获得同样的试验结论试验操作ABC D预期结果剪断背根中心处，分别电刺激背根向中 刺激背根向中段蛙后肢收缩；刺激背根外周段不段、外周段发生反响剪断腹根中心处，分别电刺激腹根向中 刺激腹根向中段蛙后肢收缩；刺激腹根外周段不段、外周段发生反响剪断脊神经，分别电刺激背根、腹根蛙后肢均不收缩剪断背根、腹根中心处，电刺激脊神经 蛙后肢收缩8. 将青蛙脑破坏保存脊髓，在脊柱下部翻开脊椎骨，剥离出脊髓一侧 的一对脊神经根包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神经， 如图。分别电刺激背根、腹根、脊神经均可引起蛙同侧后肢 发生收缩。假设利用上述试验材料设计试验，以验证背根具有传入功 能，腹根具有传出功能，试验操作和预期结果都正确的一组是A. AB. BC. CD. D9. 争论人员利用农杆菌侵染水稻叶片，经组培、筛选最终获得了一株水稻突变体。利用不同的限 制酶处理突变体的总DNA、电泳；并与野生型的处理结果比照，得到图所示放射性检测结果。注：T-DNA 上没有所用限制酶的酶切位点对该试验的分析错误的选项是A. 检测结果时使用了放射性标记的T-DNA 片段做探针B. 该突变体产生的根本缘由是由于T-DNA 插入到水稻核DNA 中C. 不同酶切显示的杂交带位置不同，说明T-DNA 有不同的插入位置D. 假设野生型也消灭杂交带，则试验样本可能被污染，检测结果不准确10. 争论人员用图 1 中质粒和图 2 中含目的基因的片段构建重组质粒图中标注了相关限制酶切割位点，将重组质粒导入大肠杆菌后进展筛选及PCR 鉴定。以下表达不正确的选项是A. 构建重组质粒的过程应选用Bcl和Hind两种限制酶B. 使用 DNA 连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进展重组C. 能在添加四环素的培育基上生存肯定是含有重组质粒的大肠杆菌D. 利用PCR 鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物丙二、试验题本大题共 3 小题，共 6.0 分11. 科学家提出两种不同假说来解释酶与底物的专一性问题，“锁钥”假说和“诱导契合”假说。 “锁钥”假说认为，底物和酶似乎钥匙和锁的关系，一把锁只能被一把钥匙翻开。“诱导契合” 假说则认为，底物不能直接与酶很好地结合，与酶接触后会诱导酶的空间构造发生肯定的转变， 构造转变后的酶可以与底物完善结合，这就似乎两个人握手的过程一样。科研人员为证明上述 两种假说，设计如下试验。在蚯蚓蛋白酶IIEfP-II反响液中，参加底物CTH，反响生成黄色物质，检测黄色物质的吸光度A405，绘制出曲线EfP-II+CTH待上述反响完成后，再参加底物CU，反响产生同样的黄色物质，连续检测吸光度，绘制出曲线 EfP-II+CTH+CU各种不同底物组合的反响曲线，如图。（1） 蚯蚓蛋白酶 II 是由蚯蚓细胞上合成的具有作用的一种蛋白质。蚯蚓蛋白酶 II 的酶活性可以用单位质量的酶在单位时间内表示。影响酶活性的因素有写出两个。（2） 在酶反响液中，分别进展操作：先参加CTH，250min 后再参加CU结果如图a所示。操作：先参加CU，250min 后再参加CTH结果如图b所示。比较操作与，参加其次种底物后酶促反响速率变化的差异是。依据酶与底物专一性的假说，推想造成这种差异的缘由是。图中试验操作的反响速率结果可以支持这一推想。（3） “锁钥”学说和“诱导契合”学说的主要分歧在于，酶与底物结合时，。（4） 综合以上分析，请在下面选择你认为本试验结果支持的假说，并说明理由。假设你认为不支持任何一种假说，请选择不支持现有假说，并写出可以解释试验结果的假说。支持“锁钥”假说： 支持“诱导契合”假说： 不支持现有假说： 12. 植物的叶肉细胞在光下合成糖，以淀粉的形式储存。通常认为假设持续光照，淀粉的积存量会增加。但科研人员有了的觉察。233（1） 叶肉细胞吸取的CO ，在中被固定形成C ，C 在阶段产生的的作用下，形成三碳糖，进而合成进展运输，并进一步合成淀粉。（2） 科研人员赐予植物 48 小时持续光照，测定叶肉细胞中的淀粉量，结果如图1 所示。试验结果反映出淀粉积存量的变化规律是。（3） 为了解释2的试验现象，争论人员提出了两种假设。假设一：当叶肉细胞内淀粉含量到达肯定值后，淀粉的合成停顿。假设二：当叶肉细胞内淀粉含量到达肯定值后，淀粉的合成与降解同时存在。为验证假设，科研人员测定了叶肉细胞的CO2 吸取量和淀粉降解产物-麦芽糖的含量，结果如图 2 所示。试验结果支持上述哪一种假设？请运用图中证据进展阐述。（4） 为进一步确定该假设成立，争论人员在第 12 小时测得叶肉细胞中的淀粉含量为a，为叶片光合作用通入仅含 13C 标记的 13CO2 四小时，在第16 小时测得叶肉细胞中淀粉总量为b，13C 标记的淀粉含量为c。假设淀粉量a、b、c 的关系满足用关系式表示，则该假设成立。13. 中东呼吸综合征冠状病毒可引起人体严峻的呼吸系统病症，甚至造成死亡。科研人员为研制针对该病毒的特异性治疗药物进展了系列争论。1该病毒主要通过其外表囊膜的S 蛋白与宿主细胞膜受体D 结合来感染宿主细胞。如图 1所示，S1 与受体D 结合后导致S1 和S2 分别，S2 的顶端插入到宿主细胞膜上，通过S2 蛋白的 转变从而将两个膜拉近，发生膜融合过程。病毒进入宿主细胞后，利用宿主细胞内的等为原料合成大分子物质组装成的病毒，集中并侵染安康细胞。2R 是该病毒的S1上与受体D 结合的局部。科研人员用从康复者体内筛选出的三种抗体甲、乙、丙进展试验，争论它们与R 的特异性结合力量。另用抗体丁作为比照抗体。试验流程如图2 所示，结果如图3在试验过程中将作为抗原固定，分别将参加反响体系，然后参加酶标记的抗体能与待检抗体结合，携带的酶可使底物反响显色，其后参加底物显色， 检测相应的吸光值颜色越深吸光值越高。该试验中抗体丁可以作为比照抗体的理由是。试验结果说明。组别试验组试验处理抗体甲抗体乙抗体丙不加抗体表达病毒囊膜蛋白的细胞 试验结果无细胞融合 局部细胞融合局部细胞融合比照组 1表达鼠受体D 的细胞无细胞融合比照组 2抗体丁 表达病毒囊膜蛋白的细胞表达病毒囊膜蛋白的细胞 局部细胞融合比照组 3 表达人受体D 的细胞局部细胞融合（3） 争论觉察该病毒在感染宿主细胞后，有一种更快速的传播方式。当被感染细胞外表的病毒囊膜蛋白与安康细胞外表的受体D 结合后，膜发生融合实现病毒的转移。为了探究三种抗体能否抑制病毒在被感染细胞和安康细胞之间的传播，科研人员开放争论。请在下表中的空白处填 写相应试验处理，完成试验方案。注：鼠受体D 与人受体D 存在序列和构造上的差异试验结果说明，三种抗体中，甲可以阻断病毒通过细胞融合的途径进展传播，乙和丙效果不明显。（4） 科研人员进一步利用多种方法深入争论了三种抗体与R 结合的区域，试验结果说明，甲与乙结合R 上不同的区域，甲与丙结合R 的区域局部重叠。综合以上系列争论结果，争论人员推想将两种抗体联合使用会具有更强的抗病毒力量。假设期望用联合抗体治疗中东呼吸综合征 患者，还需要进展哪些方面的争论？写出一个方面即可。三、探究题本大题共 1 小题，共 5.0 分14. 赤腹松鼠是植食为主的树栖啮齿动物，常破坏林木的树皮，是主要的森林害鼠。为了防治赤腹 松鼠对人工林的危害，四川洪雅林场的技术人员用PVC 软管制作毒饵站，并对毒饵站防治赤腹松鼠的效果进展争论。（1） 洪雅林场的赤腹松鼠构成了生态学上的一个。为了争论对赤腹松鼠的防治，技术人员需要调查赤腹松鼠，来评估防治的效果。（2） 利用投放毒饵来防治赤腹松鼠对林木的危害，其生态学的原理是。样地总使用毒饵袋数/袋无毒饵料取食数率投放毒饵投放毒饵后前B BC122002002007135.5%21% 10.5%10.5%00% 21% 00%5829%31.5%31.5%21% 10.5%10.5%52.5%4321.5%5427%5829%3015%189%3819%4221%（3） 在进展毒饵站防治赤腹松鼠危害效果的争论中，为了排解无关变量的影响，从毒饵站和饵料两个方面分别需要考虑的是。3 月4 月5 月6 月7 月9 月12 月A11001818%33%22%22%00%22%33%A21002323%22%44%33%00%22%22%表：毒饵投放前后各月各样地无毒饵料取食数率（4） 技术人员在林场内选取5 块样地，其中4 块防治样地，编号为A1、A2、B1、B2A 样地每公顷安装 4 个毒饵站，B 样地每公顷安装 8 个毒饵站，以及1 块比照样地，编号为C样地在投放毒饵前后需要投放无毒饵料并记录用食数，这样操作的目的是。无毒饵料取食状况的结果如上表，由此可以得到的结论是。（5） 基于此项争论，请为该林场将来的赤腹松鼠防治工作提出一项具体的措施。1. 答案：B 答案与解析 解析：解：A、橙汁的颜色会干扰沉淀量的推断，A 错误；B、稀释涂布法通过菌落的数量来代表活菌数，通过菌落的形态特征来鉴别其种类，B 正确；C、哺乳动物血液中的成熟红细胞没有细胞核和线粒体，而白细胞数量少，均不适宜做提取DNA 的材料；菜花是植物细胞含有大量的DNA，可以作提取DNA 的植物材料，但在提取前需先去除细胞壁，C 错误；D、洋葱内表皮细胞不分裂，不会形成染色体，D 错误。应选：B。1、本尼迪特试剂是检测复原糖的试剂，它与复原糖反响颜色由蓝色变为红黄色。2、稀释涂布平板法可用来测定土壤微生物的种类和数量，平板划线法可以用于菌种的纯化和分别。3、DNA 粗提取试验材料，选用DNA 含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。此题考察课本根底试验的原理和选材，意在考察学生了解复原性糖的鉴定选材，理解稀释涂布法的应用，把握DNA 粗提取的试验材料选择，了解观看有丝分裂的材料，难度不大。2. 答案：A解析：解：A、比较过肝匀浆含有氧化氢酶和MnO2 的催化效率可证明酶具有高效性，A 正确；B、探究pH 对酶活性的影响时应保持温度始终为该酶的最适宜温度，不肯定是37，B 错误；C、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类的化学反响，利用淀粉遇碘液变蓝的原理来检测的是底物淀粉的剩余量，但不能检测底物蔗糖是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和 碘液来验证酶的专一性，C 错误；D、测定温度对酶活性影响时，需先将酶和底物在一样温度下保温再混合，D 错误。应选：A。有关酶的学问需要把握以下几点：（1） 酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。（2） 化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；（3） 作用机理：能够降低化学反响的活化能；（4） 特性：高效性、专一性、需要温顺的条件。此题综合考察酶的特性，要求考生识记酶的特性，明确酶具有专一性，识记限制酶的特点，能结合所学的学问准确推断各选项。3. 答案：A解析：解：A、据图可知，此试验有土壤含水量、光照强度和是否施肥共三个自变量，A 错误；B、D 点与B 点之间的自变量是光照强度，所以D 点比B 点 CO2 吸取量高缘由是光照强度大，B 正确；C、不管光强是 200umol。m2s-1，或者 800umolm2s-1，在土壤含水量在 20%40%的条件下施肥和没施肥是一样的，而在土壤含水量在40%60%的条件下施肥，明显施肥效果显著，C 正确； D、据图可知，C 点和D 点光强一样，而C 含水量为 20%，D 含水量为 60%，说明C 点条件下限制玉米CO2 吸取量的主要因素是土壤含水量，D 正确。应选：A。观看曲线图可以觉察，该试验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量。在光照强度增加、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加。并且施肥的玉米在土壤含水量为 40%以上时间合作用强度明显增加。此题考察影响光合作用强度的因素相关学问，意在考察考生运用所学学问对某些生物学问题进展解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论力量；同时也考察学生分析图象、曲线的力量。4. 答案：B解析：解：A、指示剂遇到氧气才会变色，所以要先建立指示剂颜色变化与放氧速率关系的数学模型，A 正确；B、指示剂颜色变化越快，放氧速率高，说明光合作用受到的抑制作用弱，B 错误；2C、一样除草剂浓度下甲的放氧速率低于乙，说明除草剂对品种甲光合速率的抑制较强，C 正确； D、由于放氧速率属于净光合速率，当净光合速率为0 时，真光合速率=呼吸速率不为 0，所以仍旧有CO 固定，D 正确。应选：B。叶片光合作用时水被分解，产生氧气，氧化复原指示剂遇氧气后颜色发生变化，指示剂颜色变化越快，放氧速率高，光合作用越强。此题考察光合作用和呼吸作用的综合学问，要求考生能够从题图中猎取有效信息，具有对一些生物学问题进展初步探究的力量，包括运用观看、试验与调查、建立模型等科学争论方法。5. 答案：C1解析：解：A、一般小麦长穗偃麦草杂交产生的后代F 不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误；B、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，不是抑制染色体着丝点分裂，B 错误；C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是 21+07E，共 8 种染色体数目的配子，C 正确；0 条=1：2：1，因此含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占 ，D 错误。D、丁体细胞中中含有一条长穗偃麦草染色体，自交后代中长穗偃麦草染色体的状况是 2 条：1 条：应选：C。阅读题干可知，该题的学问点是染色体数目变异在育种中的应用，先回忆相关学问点，然后结合题干和题图信息解答问题。此题旨在考察学生理解所学学问的要点，把握学问的内在联系形成学问网络的力量并应用相关学问对某些生物学问题进展解释、推理、推断的力量。6. 答案：C解析：解：A、噬菌体是病毒，不能在培育基中独立生存，因此为了获得含35S 和 32P 的噬菌体，可 分别用含 35S 和 32P 的培育基培育大肠杆菌，再用被标记的大肠杆菌培育未标记的噬菌体， A 错误； B、分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，适宜时间后在搅拌器中搅拌、离心、观看；假设32P 标记的噬菌体与大肠杆菌混合培育时间过长，则噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来，导致上清液的放射性增高，B 错误；C、用 35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳并没有进入细菌内， 离心后分布在上清液中，假设沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳未与细菌分 离所致，C 正确；D、试验中承受搅拌和离心等手段是为了把吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分开，D 错误。应选：C。T2 噬菌体侵染细菌的试验：争论者：1952 年，赫尔希和蔡斯。试验材料：T2 噬菌体和大肠杆菌等。试验方法：放射性同位素标记法。试验思路：S 是蛋白质的特有元素，DNA 分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P 和放射性同位素 35S 分别标记DNA 和蛋白质，直接单独去观看它们的作用。试验过程：吸附注入注入噬菌体的DNA合成掌握者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分组装释放。试验结论：DNA 是遗传物质。此题考察噬菌体侵染细菌试验，要求考生识记噬菌体的构造特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明 确噬菌体侵染细菌时只有DNA 注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；把握噬菌体侵染细菌试验过程、现象及结论。7. 答案：B解析：解：A、垂体可以产生促性腺激素，促进性腺的生长发育，调整性激素的合成和分泌。蛙卵 发育越成熟，需要性激素越少，依次需要促性腺激素量也越少，其缘由是雌蛙自身产生激素，促进卵的发育成熟，A 正确；B、垂体分泌促性腺激素促进卵细胞成熟，越接近生殖季节所需要的垂体数量越少，是由于垂体分泌促性腺激素更多，以及卵更接近成熟所需激素更少两方面缘由共同作用的，B 错误；C、生殖季节，蛙卵成熟，据此数据可推想：越接近生殖季节，蛙卵的成熟程度越高，C 正确；D、由于雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素，可促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素。假设换用雄蛙的垂体，可以获得同样的试验结论，D 正确。应选：B。垂体悬浮液含有促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的生长发育，调整性激素的合成和分泌等。越接近生殖季节，性腺发育越成熟，随着蛙卵的成熟和排放，需要的促性腺激素越少。甲状腺激素对幼小动物的发育有明显的促进作用，如给蝌蚪饲喂甲状腺激素，会在较短时间内使蝌蚪发育成小青蛙。此题考察了动物激素的调整相关内容，意在考察考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。并能运用这些信息，结合所学学问解决相关的生物学问题。8. 答案：A解析：解：A、剪断背根中心处，分别电刺激背根向中段蛙后肢收缩，而电刺激背根外周段，由于背根已剪断，兴奋无法传递到脊髓，因此刺激背根外周段不发生反响，A 正确；B、剪断腹根中心处，电刺激腹根向中段蛙后肢不收缩，刺激腹根外周段蛙后肢收缩，B 错误； C、剪断脊神经，无法验证背根、腹根的兴奋传递功能，C 错误；D、剪断背根、腹根中心，蛙后肢收缩，但无法确定背根、腹根的兴奋传递方向，D 错误。应选：A。据图分析：脊神经背根中的神经是传入神经，腹根中的神经是传入神经。神经调整的根本方式是反射，反射的构造根底是反射弧，反射必需依靠于反射弧构造的完整性。据此分析推断即可。此题结合图示主要考察反射弧的构造及相关的试验，意在强化学生对神经调整的相关学问的理解与运用。9. 答案：C解析：解：A、图示结果突变体中消灭放射性，说明使用了放射性标记的T-DNA 片段做探针对目的基因进展检测，A 正确；B、该突变体产生的根本缘由是T-DNA 携带目的基因插入到水稻的DNA 中，B 正确；C、不同酶切杂交带位置不同，说明不同酶切后带有T-DNA 的片段长度不同即：不同的酶切位点距离T-DNA 的远近不同，C 错误；D、由图所示放射性检测结果可知，野生型无放射性杂交条带，假设野生型也消灭杂交带，则试验样本可能被污染，检测结果不准确，D 正确。应选：C。将目的基因插入到农杆菌的Ti 质粒的T-DNA 上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA 上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。它是将目的基因导入植物细胞承受最多的方法。放射性标记的T-DNA 片段做探针的目的是检测受体细胞的DNA 中有无目的基因。均显示一条杂交带，说明在这一突变体中，T-DNA 插入位置是唯一的。此题通过放射性同位素标记方法检测目的基因的方法，考察对根底学问的运用，以及对试验结果的分析和推断力量。10. 答案：C解析：解：A、选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但BamH可能使质粒中的两种标记基因都破坏，因此只能选Bcl和 Hind两种限制酶切割，A 正确；B、使用DNA 连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进展重组，B 正确；C、能在添加四环素的培育基上生存的也可能是没有重组目的基因的大肠杆菌，C 错误；D、PCR 技术要求两种引物分别和目的基因的两条单链结合，沿相反的方向合成子链，故所用的引物组成为图 2 中引物甲和引物丙，D 正确。应选：C。基因工程技术的根本步骤：1、目的基因的猎取：方法有从基因文库中猎取、利用PCR 技术扩增和人工合成。2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。3、将目的基因导入受体细胞：依据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微 注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。4、目的基因的检测与鉴定：（1） 分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。（2） 个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。此题考察基因工程的相关学问，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，把握各操作步骤的相关细节，能结合所学的学问准确答题，属于考纲应用和理解层次的考察。11. 答案：核糖体 催化 催化底物CTH或 CU生成黄色产物的吸光值变化 温度、pH、抑制剂 操作上升幅度显著高于操作 酶与CTH 结合，空间构造转变，再与CU 结合时，结合不好，反响速率较低；酶与CU 结合，空间构造转变，再与CTH 结合时，照旧可以很好地结合，反响速率较高 EfP-II+CTH+CU+CTH 酶的空间构造是否会发生转变 酶与CTH 反响后，再与CU 反响速率较低，说明空间构造固定不变，结合CU 不好 酶可以分别与CTH 和 CU 反响，说明空间构造发生相应转变，适应与不同底物的结合 第一种底物与酶结合时，诱导酶空间构造发生相应转变，之后再与其次、第三种底物结合时，空间构造保持不变解析：解：1蚯蚓蛋白酶II 的本质是蛋白质，在细胞的核糖体上合成，酶具有催化作用。蚯蚓蛋白酶 II，能够催化底物CTHCU，反响生成黄色物质，可以在单位时间内检测黄色物质的吸光度A405变化来表示酶的活性。影响酶的因素有，温度、pH 值、重金属离子、抑制剂等。（2） 依据图示可知，操作参加其次种底物后反响速率转变不明显；操作参加其次种底物后，反响速率明显上升，且上升幅度显著高于操作依据酶的专一性假说，操作中酶首先与 CTH 结合，空间构造发生转变，再与CU 结合时，结合不好，反响速率较低；而操作中酶首先与CU 结合，空间构造也发生转变，再与CTH 结合时，照旧可以很好地结合，反响速率较高。操作中EfP-II+CTH+CU+CTHEfP-II+CTH+CTH的结果说明，酶与CTH 结合空间构造发生转变后，虽然与 CU 结合不好，但仍旧可以与CTH 很好的结合，进一步证明以上推想。（3） 依据题干对两种假说的解释可以看出，“锁钥”假说认为一把锁只能被一把钥匙翻开，“诱导契合”假说认为底物与酶接触后会诱导酶的空间构造发生转变，关键不同在于酶与底物结合时酶的 空间构造是否会发生转变。（4） 支持“锁钥”假说：由操作可以看出，酶与CTH 反响后，再与CU 反响速率较低，说明空间构造固定不变，只能与CTH 结合，与CU 结合不好。支持“诱导契合”假说：由操作可以看出，酶可以分别与CTH 和 CU 反响，说明空间构造发生相应转变，适应与不同底物的结合。不支持现有假说：由操作的结果分析，可能有另一种状况，即第一种底物与酶结合时，诱导酶空间构造发生相应转变，之后再与其次、第三种底物结合时，空间构造保持不变。故答案为：1核糖体 催化 催化底物CTH或CU生成黄色产物的吸光值变化 温度、pH、抑制剂（2） 操作上升幅度显著高于操作酶与CTH 结合，空间构造转变，再与 CU 结合时，结合不好，反响速率较低；酶与CU 结合，空间构造转变，再与CTH 结合时，照旧可以很好地结合，反响速率较高 EfP-II+CTH+CU+CTHEfP-II+CTH+CTH（3） 酶的空间构造是否会发生转变（4） 支持“锁钥”假说：酶与CTH 反响后，再与CU 反响速率较低，说明空间构造固定不变， 结合CU 不好支持“诱导契合”假说：酶可以分别与CTH 和CU 反响，说明空间构造发生相应转变，适应与不同底物的结合不支持现有假说：第一种底物与酶结合时，诱导酶空间构造发生相应转变，之后再与其次、第三种底物结合时，空间构造保持不变酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。酶具有高效性、专一性、作用条件较温顺等特性。此题的关键是准确猎取题干信息，并结合试验思路及所学酶的相关学问，敏捷运用解题。12. 答案：叶绿体基质 光反响 ATP 和H 蔗糖 最初一段时间内，随着持续光照时间增加而渐渐增加，之后几乎不增加 支持假设二。试验结果显示，叶肉细胞持续或并未停顿吸取CO2，淀粉降解量快速增加，说明合成和降解同时存在 b-acba+c解析：解：1叶肉细胞吸取的CO2，在叶绿体基质参中与光合作用的暗反响过程，CO2 首先与C5 结合生成C3，在光反响供给的ATP 和H的作用下被复原，生成蔗糖，进一步合成淀粉。（2） 由图分析可知，024 小时内，淀粉积存量随着持续光照时间增加而渐渐增加，24 小时后几乎不增加。（3） 叶肉细胞的 CO2 吸取量代表光合作用中淀粉的合成量，麦芽糖的含量代表淀粉的分解量。分析图 2 可知，CO2 吸取量根本不变，即淀粉的合成没有停顿，而从 6 小时开头麦芽糖的含量渐渐增加，说明淀粉在不断分解，即淀粉合成和降解同时存在，故支持假设二。（4） 第 12 小时测得叶肉细胞中的淀粉含量为a，第 16 小时测得叶肉细胞中淀粉总量为b，则b-a 代表通入 13CO2 的四小时内淀粉的积存量，假设小于这四小时内淀粉合成总量c，即b-ac，则说明一局部淀粉被分解，假设二成立。故答案为：（1） 叶绿体基质 光反响 ATP 和H蔗糖（2） 最初一段时间内，随着持续光照时间增加而渐渐增加，之后几乎不增加（3） 支持假设二。试验结果显示，叶肉细胞持续或并未停顿吸取CO2，淀粉降解量快速增加， 说明合成和降解同时存在4b-acba+c光合作用可以分为两个阶段，即光反响和暗反响。光反响必需在光下才能进展，类囊体薄膜上的光合色素吸水光能，完成水的光解和ATP 的合成；暗反响有光无关都可以进展，由光反响供给ATP 和复原氢，在叶绿体基质完成CO2 的固定和C3 的复原。此题结合曲线图考察植物光合作用的相关学问，关键是结合题图的试验结果分析解题，难度中等。13. 答案：空间构造 核苷酸、氨基酸 R不同浓度的甲、乙、丙和丁 抗体丁不与R 结合 不同浓度下甲、乙和丙均与 R 特异性结合，甲和乙的结合力量强于丙 表达人D 受体的细胞 表达病毒囊膜蛋白的细胞 表达人D 受体的细胞 不加抗体 甲与乙 制备甲与乙联合抗体的方法；比较单一抗体与甲乙联合抗体的抗MERS-CoV 效果；对感染MERS-CoV 的动物使用甲乙联合抗体治疗，检测治疗效果；评估甲乙联合抗体对动物体主要组织器官和正常细胞是否具有副作用解析：解：1图 1 所示为第一步吸附：S1 与 DPP4 结合后导致S1 和S2 分别，S2 的顶端插入到宿主细胞膜上，通过S2 蛋白的空间构造转变从而将两个膜拉近，发生膜融合过程。由于病毒是由蛋白质外壳和DNA 分子构成的，因此中东呼吸综合征冠状病毒进入宿主细胞后会利用宿主细胞内的原料合成自身所需的物质，利用宿主细胞内的核苷酸、氨基酸等为原料合成大分子物质组装成的病毒， 集中并侵染安康细胞。（2） 将R 作为抗原固定，分别将不同浓度甲、乙、丙可以与抗原结合，但抗体丁抗体丁不与RBD 结合，因此可以作为比照抗体。参加反响体系后，然后参加酶标记的抗体，其后参加底物显色，检测相应的吸光值，由于颜色越深表示吸光值越高。试验结果说明甲、乙的吸光度较高，丙的吸光度较低，不同浓度下甲、乙和丙均与R 特异性结合，甲和乙的结合力量强于丙。（3） 该题是探究三种抗体能否抑制中东呼吸综合征冠状病毒在被感染细胞和安康细胞之间的传播， 设置了三组比照组，三组试验组，依据试验设计的单一变量原则，可以填写下表：试验组：分别预备抗体甲、乙、丙，表达病毒囊膜蛋白的细胞和表达人DPP4 的细胞，检测是否消灭细胞融合。比照组 1：不加抗体，依据单一变量原则，需要表达病毒囊膜蛋白的细胞，本比照组表达鼠DPP4 的细胞，可以检测病毒MERS-CoV 蛋白是否可以感染鼠细胞受体。比照组 2：参加抗体丁，同时表达病毒囊膜蛋白的细胞和表达人DPP4 的细胞，检测结果显示有局部细胞融合，可以检测抗体丁对试验结果的影响比照组 3：不加抗体，同时表达病毒囊膜蛋白的细胞和表达人DPP4 的细胞，结果显示有局部细胞融合，可以排解无关抗体对试验结果的影响。（4） 甲与乙结合 RBD 上不同的区域，甲与丙结合RBD 的区域局部重叠，因此甲与乙两种抗体联合使用会引起更强的免疫反响，具有更强的抗病毒力量。假设期望用联合抗体治疗中东呼吸综合征 患者，还需要进展的争论方法有：比较单一抗体与甲乙联合抗体的抗MERS-CoV 效果；对感染MERS-CoV 的动物使用甲乙联合抗体治疗，检测治疗效果；评估甲乙联合抗体对动物体主要组织器官和正常细胞是否具有副作用。故答案为：1空间构造 核苷酸、氨基酸2R不同浓度的甲、乙、丙和丁 抗体丁不与R 结合 不同浓度下甲、乙和丙均与R 特异性结合，甲和乙的结合力量强于丙（3） 表达人D 受体的细胞 表达病毒囊膜蛋白的细胞 表达人D 受体的细胞 不加抗体（4） 甲与乙 制备甲与乙联合抗体的方法；比较单一抗体与甲乙联合抗体的抗MERS-CoV 效果； 对感染MERS-CoV 的动物使用甲乙联合抗体治疗，检测治疗效果；评估甲乙联合抗体对动物体主要组织器官和正常细胞是否具有副作用1. 中东呼吸综合征冠状病毒主要通过其外表囊膜的S 蛋白与宿主细胞膜受体DPP4 结合来感染宿主细胞。病毒的复制过程包括：吸附、浸入、脱壳、生物合成、装配和成熟、裂解、释放。2. 酶联免疫吸附法的原理是结合在固相载体外表的抗原或抗体仍保持其免疫学活性，酶标记的抗 原或抗体既保存其免疫学活性，又保存酶的活性。在测定时，受检标本测定其中的抗体或抗原 与固相载体外表的抗原或抗体起反响。用洗涤的方法使固相载体上形成的抗原抗体复合物与液体中的其他物质分开。再参加酶标记的抗原或抗体，也通过反响而结合在固相载体上。此时固相上的酶量与标本中受检物质的量呈肯定的比例。参加酶反响的底物后，底物被酶催化成为有色产物，