新课标解读心得体会个人范本.docx

新课标解读心得体会个人范本新课标解读心得体会个人范本1什么样的课才能吸引学生呢?俗话说：“良好的开端是成 功的一半”，一本好书，要吸引住读者，观众，精彩的开头 是必不可少的，上课也同样如此，所以关于美术新课标学习 的运用是非常有必要的。我认为作为美术老师应该作好以下 内容：一、首先，巧妙安排课堂教学形式轻松教与学爱玩是孩子们的天性，强加压力只会抑制学 生的思维发展，束缚想象力、创造力的发展，我们从低年级 开始就让学生在课中做些有益提高审美、创造美的活动，不 仅仅可以活跃课堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在不知 不觉掌握知识，完成学习任务，提高思维创造力，树立起“我 能行”的自信性格。课业的布置要具有灵活性，给学生以充 分发挥想象的空间。所以课堂教学形式的安排对一节的课的 成功来说是非常重要。二、其次，把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的, 能调动人的情绪。2、与文学相结合文学的语言环境和理解能力对学生了 解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教 师应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西， 时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西 可以说了。3、与身边发生的事相结合美术来源于生活，形象地反 映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是教会学生用审美的眼睛去看待 身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术教师所 认可。可以根据本地方、本校的一些特殊或重要的事情及时 调整教学内容。比如：举行大型的“书画比赛”活动时，让 学生为学校设计等，给学生产生一种参与的感觉，有一种“当 家作主”的感觉。三、再次，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教 学活动中展现自己：信心对一个人来说是十分重要的精神支柱，也是人们行 为的内在动力。因此，自信心对一个人的成长非常重要。在 传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成教师 单向地传递学生知识的过程。因此在美术教学中，要重视对 学生的评价，激励不同层次学生学习美术，及时捕捉他们的 闪光点。为了激励学生表现自我，实习时，我根据学生不同 的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并及时鼓 励、表扬他们，通过实践发现学生在画画的时候既能自信又 很富感染力与表现力。总之，要充分发挥师生互动作用，引导学生把学习美术 内化为自我的需要，积极地参与美术活动，自觉地接受美术 的熏陶，促进学生自身身心的和谐发展。从而领悟美术教学 独特的不可代替的魅力。我希望学生了解什么是美，才能真 正知道自己未来的目标和人生的价值，教师才能培养出一大 批有艺术涵养，高素质的人才！新课标解读心得体会个人范本2语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，为学生学 好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、 价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求 真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳 全面发展及学生的终身发展打下基础。语文课程在推广普及 国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识, 建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方 面具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用， 决定了它在九年义务教育中的重要地位。新课标更加注重保 护学生的个性。学生是独立的有思想、有主见的行为个体， 我们语文教学务必要重视避免千篇一律的教育，不能在学生 毕业时，脑子里的东西都一模一样。在近几年中，尤为重视 在语文教学中保护学生鲜明的个性，培养学生的创新意识。 经过多年的共同努力，初见成效，但我们还得继续努力。课标是“纲”，提纲挈领，让老师抓住重点；课标是“灯。 指引我们前进的方向。通过学习新课标，四学年老师对相应 学段的课标要求有了更深、更精准的体会。本次学习对于老 师们理解和把握教材及教学理念，有效实施新课程教学意义 重大。全面掌握新课标非一朝一夕就能实现，四年级全体教 师将继续静下心来研读新课标，研究新形势下的教学策略， 为孩子们的终身学习，为接下来的教学顺利进入新课程改革 奠基！新课标解读心得体会个人范本3通过这次学习，深有体会。初中物理课程新课改最大的 困难是：第一，教师的观念要改变;第二，现有的教学资源 要改变;第三，教学制度要改变。培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力 和创新精神。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由 宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。 而我们的大部分学生，却没有这种思想。例如：牛顿第一定 律的应用，测定机械效律，教师应打破以往的教学方法，采 用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和 激情，探究物理实验的原理。改变以往呆板的教学方式，为 学生的个性发展提供空间。尊重学生的需求发展特点，重视 基础，为学生有个性发展提供空间。课程标准提出“初中教育仍属于基础教育，应注重全体 学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后 的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生 的不同学习需求”。其中一个很重突出的特点就是开展研究 性学习。我们现在初中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听 老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、 研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知 识。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索 兴趣，学习欲望;体现时代性强调学科渗透。通过以上的心得体会，我觉得在课堂探究性教学设计 中，应以学生的推知规律，学生主动参与为前提。新课标解读心得体会个人范本4通过学习张永分老师的小学品生品社新课标，使自己的 教育理念又得到进一步提升，通过进一步的学习其课程标 准，认识到在品德课教学中要回归生活，联系学生的生活培 养学生搜集信息、接受和处理信息的能力、获取新知识的能 力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，进而使 学生具有初步的创新精神、实践能力。无论是标准或教材强 调的都是儿童自身的生活经历，生活经验，努力促使他们在 自身的经验、体验中学习。新的教材，新的理念使得教师要积极改变课堂的组织形 式，通过进一步的学习，我认为教师要创造积极主动、生动 活泼的课堂教学氛围，重视调动全体学生的学习积极性和主 动性，尽可能让学生全员参与，全程参与，尽可能多的让学 生发表自己的见解，尽可能多的为学生创设实践的机会，让 学生在活动中感受社会生活的丰富，学习的乐趣。课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主 活动，并在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更 多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生 成为教学过程的主体。教学不仅仅局限于课堂内的教与学， 而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连 续这样一个完整过程。强调“从生活中来，到生活中去”。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，树立 一种新的教学观，摒弃那种“教教科书”的课程生活，积极 引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学 会做人。