2023年小学心理健康教育工作总结范文4篇.docx

2023年小学心理健康教育工作总结范文4篇-知书文档网2023年小学心理安康教育工作总结经典范文篇1 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理安康教育正在引起人们的重视，开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强学生的心理安康教育，培育学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。我校在进展心理安康教育的讨论与实践中，在上级领导的关心下在有关专家的帮忙下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理安康教育的状况做一总结。 一、心理安康教育是德育工作的一局部： 在开展心理安康教育的工作中，首先我们明确了开展心理安康教育指导思想，将心理安康教育纳入了学校德育工作之中。学校关怀学生的心理安康，促进学生全面进展。 二、我校开展心理安康教育工作的详细状况： （一）领导高度重视，心理安康教育工作熟悉到位，组织落实： 1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生制造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。 2、组织落实：我校心理安康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理安康教育工作，德育处详细负责组织实施，使心理安康教育有了组织上的保证。 3、学校将心理安康教育纳入学校规划中，不管是学年还是学期工作规划都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独规划，进展总结。 （二）培育师资，做到心理安康教育人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名教师参与心理安康教育连续教育培训。 2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担当心理安康教育教师，使心理安康教育工作从人员上得到保证。 （三）开展心理安康教育的详细做法： 1、开设心理安康教育课：将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理安康学问的普及。学校在六年级开设心理安康教育课。 2、在五年级开展心理安康学问讲座：针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理安康专题讲座。 3、在教师中开展心理教育学问的普及工作：我校在教师中开展了心理安康教育学问的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理安康教育的意识和开展心理安康教育的力量。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导，使学校心理安康教育在家庭中得到延长。 （四）心理安康教育科研工作： 心理安康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是缺乏，为了不断提高心理安康教育的水平，我们积极参加心理安康教育有关的科研课题工作。 总之，我们信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理安康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵肯定会布满阳光，学生肯定会开心地学习，欢乐地成长。 2023年小学心理安康教育工作总结经典范文篇2 为了有效防患于未然的思想同样适用于学生治理，对存在问题的学生进展提前干预、教育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。小学心理安康教育是依据学生身心进展特点，运用有关怀理教育的方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面进展和素养全面提高的教育活动。是全面推动素养教育，培育高素养人才的重要环节。一学期来，我校非常重视落实“治未病”工作和心理安康教育工作，并取得了肯定成绩，一面就这方面工作做简洁总结。 一、以人为本，促进教师的心理安康和学生的人格健全。 社会的进展与变革以及根底教育的改革与进展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮忙教师应对社会和教育的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校提高了熟悉、更新了观念，加强对教师的人文关心，定期组织教师学习心理安康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校治理过程中关注教师的心灵世界，注意营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，进一步深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理安康教育作为实施素养教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进学生的安康成长。 二、未病先防重视学生心理及行为的教育引导 小学生正处于快速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会消失依靠和独立的冲突。作为班主任应擅长发觉苗头，准时、科学地进展干预，帮忙其克制心理障碍、防治心理疾病发生，避开他们消失性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惊、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后实行措施向事前干预、调整转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理安康治理转变。我们要依托心理安康询问中心，加强对“问题”学生心理矫正，增加他们的心理适应力量、心理承受力量和心理调整力量，使他们以一种安康的心理、良好的心境、积极的心态来面对学习和生活。 2023年小学心理安康教育工作总结经典范文篇3   2023年小学心理安康教育工作总结经典范文篇4 本学期我校的心理安康教育工作，在市、区教育局的领导下，以市、区工作意见为依据，将心理安康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动我校教育教学向纵深进展。 一、完善组织建立，为学校心理安康教育供应保障 我校成立了心理安康教育领导小组，周湘荣校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与治理，学校副书记、德育主任担当副组长，负责心理安康教育的详细实施安排和资料收集，学校相关行政分别负责协调安排心理安康教育相关活动，三位心理询问师、16位心理安康辅导员为心理询问室兼 职负责人，负责学校的心理安康教育，各班班主任帮助心理安康教师对学生进展帮助性的心理辅导工作。 二、抓心理安康教育教师队伍建立，提高教师心理辅导力量 学校现有16名心理辅导教师，都承受过市级以上的培训，并且获得了国家职业心理安康教师资格证书。她们具有良好的心理安康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理安康教育原则和方法，遵守职业道德。 我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学学问和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我心情的调整和与学生沟通、帮忙学生心理调试的技巧，本着“以人为本，以学求实”的观念，维护和调适教师心理，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理安康教育的实践力量。 三、重视心理安康教育教学工作，塑造学生安康人格 在心理安康教育工作中，我们始终注意对班主任队伍的建立、培育和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供应时机和舞台让班主任充分沟通和展现他们在工作中总结的阅历教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培育孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。 中段年级结合语文教材积极开展以“熟悉自我”，“搞好与同学教师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是六年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧急的心情，我们通过讲座辅导、心理询问帮忙学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。 我校充分利用教案评比、青年教师展现课等契机深化将心理安康教育融入学科教学的思想。提倡开掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，应当说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。 充分利用家长学校是对起始年级和毕业年级开设专题讲座辅导，每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。 “一日校长驻校制度“始终是我校家长学校的传统，为了使家长更好地了解学校教育和孩子的学习，每学期请家长走进校园，观看学校各项活动，了解学生学习生活的真实状况，供应时机让家长更了解孩子、更理解孩子。这也成为家长和孩子进展沟通的有效途径。每学期，家长学校都会请家长就教育方法、胜利案例进展阅历沟通，召开“学习型家长阅历沟通”活动。 四、标准细致的询问辅导，为学生供应更贴心的效劳 每周四为学校心理询问室开放日，三位心理兼 职教师在心理询问室接待来访学生的询问，帮忙解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式准时必要的询问、辅导，做好具体记录，并且严格遵守职业道德爱护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮忙学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。 五、在学校的校园文化建立方面渗透心理安康教育 学校图书室、心语小屋有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。学校每期开展安康向上的主题活动，如“青春期心理安康教育、“阳光体育”等一系列活动，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。