《登飞来峰》练习题及答案.docx

登飞来峰习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【译文】听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住 我的 视线，只因为如今我身在最高层。【习题及解析】一'理解性默写：1、王安石登飞来峰中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的 诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。二、选择题：1、对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（D ）A."不畏"显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B."浮云"指眼前的困难' 障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层",与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小"有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归 隐山野的矛盾心理。【解析】D.这首诗作者借景抒怀明理，表达诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和 不畏艰难立志革新的政治抱负并没有归隐山野的意思。2、对登飞来峰这首诗赏析有误的是（B ）A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想B.我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C.这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前 途充满信心。【解析】B “千寻塔”是塔名。3、F列各句中的“寻”与“飞来山上千寻塔”中“寻”的意思完全相同的一句A.闻之，欣然规往，未果，寻病终。B.太守即遣人随其往，寻向所志C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家D.掘地深逾寻丈。【解析】Do例句是古代长度单位，八尺为寻。A不久。B寻找。C普通、平常D古代长度单位，八尺为寻。4、对登飞来峰赏析有误的一项是（ B ）A.这是首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高， 后两句写登飞来峰塔的感想B.这首诗前两句的意思是：我等上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时 候，在那里可以看到日出。C.诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻 塔的最高层，抒写当时心中的感受。D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充 府信心。【解析】B正确的意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升5、阅读王安石登飞来峰这首诗，找出分析不当的一项（D ）A、首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。B、第二句通过听说鸡鸣时，在塔上可见到旭日东升的具体描写，进一步突出飞来山上 “千寻塔”之高。C在前两句铺垫的基础上，诗人自然地流露出，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为 身在最高层的深刻哲理。D这是一首哲理诗，诗人用形象生动的语言从抽象的情境中自然提炼出深奥的哲理。【解析】D错在“抽象的情景中”，应是“形象的情景中”。6、对登飞来峰赏析有误的是（B ）A.这是一首七言绝句，前两句侧重抒怀说理，后两句侧重写景。B. “千寻塔”的“寻”是寻找的意思，作者登上飞来峰多次寻找传说中的塔，因为在 那里“闻说鸡鸣见日升”。C “不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或其它消极事物。D最后两句暗含的哲理是：站得高看得远；正因为诗人站在朝廷的高位上，所以他无所 畏惧。【解析】B “寻”是古代长度单位，八尺为寻。7、对全诗理解有误的一项：（D ）A、首句紧扣诗题点名地点。“千寻”二字言其极高，其意为在飞来山上有一座千寻高 塔。B、第二句通过具体描写突出飞来山上“千寻塔”之高，其意为听说千寻塔上可见到旭 日冉冉升起。C第三、四句以一、二句的铺垫为基础，弓I出全诗主旨，是前两句的内容的升 华。D末两句意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有一览众山小的感觉。【解析】D比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过 现象 看到本质，就不会被事物的假象迷惑。”表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇 气和决心。”三' 赏析简答题：1、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？答：只有站 得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒）2、最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？答：借景抒情；作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直 前，无所畏惧的进取精神。3、赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”答：既是是眼前实景，又借景来议论抒情。表现了诗人坚强的意志，坚定的信念，蕴含着丰富的哲理:只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。4、 “浮云” 一词的寓意是什么？答：眼前的困难、障碍' 挫折等。5、这首诗在表达上有什么特点？有什么作用？答：借景抒情，寓抽象事理于具体形象中，生动形象。