2023年学生暑假活动方案策划3篇儿童暑假活动方案.docx

2023学生暑假活动方案策划3篇儿童暑假活动方案 暑假将至，为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才能、做奉献，过一个充实而有意义的假期，结合上级有关文件精神，兹打算在全校开展“实践炼青春青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。方案如下： 一、活动主题 实践炼青春 青春促和谐 二、活动内容 （一）开展实践调研活动写一份调查报告。 在暑假期间同学们应尽可能地关注社会，深入社会，切实针对家乡开展深入调查，并依据家乡实际需要，进展献计献策、实践实习等活动，把学校学到的学问与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为社会进步、共建和谐社会献计献策。 （二）开展“传递微笑效劳社会”志愿者活动。 要求全校同学以班团支部或个人为单位，以“就近就便”为原则，走进社区、街道、敬老院、福利院、 图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期志愿活动总结上交团委。 （三）开展“读好书”活动。 青年学生要充分利用假期读好书，抒写读书感想，陶冶情操。开学初教育局将举办“暑假读好书”征文大赛，盼望同学们在假期多做预备。 说明：开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室，团委将对个人与支部进展评比表彰。 2023学生暑假活动方案筹划2 暑假生活是学校教育的延长和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、相宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、安康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，依据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 一、指导思想 以“关注社会、深入生活、参加实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践力量，培育创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、胜利奠基。 二、根本内容 紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的仆人”这一原则来组织暑假活动，表达参加、环保、节省、和谐、亲情等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： （一）社会参观活动 通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立讨论课题，撰写调研报告，从而培育学生探究社会问题力量和创新精神。 （二）社会实践活动 1、社会调查 社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参加，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。 2、体验类活动 体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、熟悉、提高，学会“换位思索”，熬炼交际力量，增加学问积存，激发学习动力。如参与收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边20xx年青少年科学调查体验活动等。 3、连续开展读书活动 （三）社区效劳活动 社区效劳活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成局部，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参与环境爱护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供给社会新风气，培育学生的社会责任意识、效劳意识。 （四）家庭效劳活动 号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而熬炼学生的力量，使学生成为全面进展的人。 三、活动原则及要求 社会实践活动在组织形式上实行集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则： （一）安全第一。依据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出具体的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。 （二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。 （三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会安康愉悦、负责而有创意地生活。 （四）兴趣选择。捕获最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。 （五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多时机去自己体验乃至制造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。 （六）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。 四、组织领导 学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、筹划、实施。要制定具体的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺当实施，并在暑假完毕后准时报送总结。 2023学生暑假活动方案筹划3 一、指导思想 以科学进展观为指导，以培育青少年的社会实践力量和创新精神为目标，结合我校特色和学校现状，逐步提升资源使用效率，连续抓好相应的课程开发、应用评估、使用治理等工作，促进学校教育与社会教育的严密结合，探究社会大课堂实施的模式和特色。 二、活动目标 1、充分利用社会资源，开展讨论性学习，培育提出问题、解决问题的力量，提升学生的学习力量； 2、激发讨论探究科学的欲望； 3、培育学生喜爱家乡、效劳社会的力量； 4、形成有学生特色的讨论成果，丰富学校校本课程； 5、力争建立一批学生社会活动基地。 三、活动时间 20xx年xx月-20xx年xx月 四、活动形式 各班学生以志愿者效劳队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参加，并提倡参与多项活动。 五、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、英雄榜样人物、出色人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建立状况，力所能及地为地方各项建立事业效劳。 2、社会调研活动。 绿色环保宣传； 水质污染状况调查； 白色污染调查讨论； 关于生活节能状况调查讨论； 关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 小学生的消费观念与行为讨论； 学生上网吧问题讨论等。 3、社区效劳活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活状况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清晰记住父母的生日；了解父母近10年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，总结多年来对自己最有帮忙的教师，学会感恩教师；回忆你曾收到的关怀和帮忙，学会感恩四周的人；了解我们的生活变迁，了解社会的进展状况，学会感恩社会。 5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝。 六、活动要求 1、就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。 2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；喜爱生活，关注生活问题。 3、在兴趣中选择。捕获自己最感兴趣的问题，开展讨论。 4、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。 5、综合运用各种方法手段。 6、坚持“安全第一”的原则。参加社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。