小学英语社团工作计划总结(共11篇).docx

篇一：小学英语社团活动方案2011学年第一学期英语社团活动方案一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养 学生良好的习惯，开展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的 英语才华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2 .通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3 .通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知 识，提高解决实际的能力。三、活动原则4 、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与 教师的有效指导间的关系。5 、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动时间单周：周一、周三、周四下午四点钟管理双周：周三、周五下午四点钟管理五、参加对象一年级学生每班挑选6-7人，二年级学生每班挑选6-7人。六、活动安排一）、长线活动活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知 识。活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进展辅导，让学生在课余时间 想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。二）、短线活动6 、学唱英文歌曲活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。活动方式：教师选择对比适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学 生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校音乐社团合作）。参加人数： 所有英语社团的成员12、从''圣诞节、万圣节（11月1日）、感恩节（11月第四个礼拜四）中选择一个节日大 家一起欢度then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. she began to hit the cat. the cat said, do not hit your old servant. i have worked for you for many years, and i would work for you still, but i am too old. do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.【译文】老猫一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一 天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，老鼠从它的 嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她开场打这只猫，猫说： ''不要打你的老 仆人，我已经为你服务了很多年，而且还愿意为你服务，但是，我实在太老了，对年纪大的不 要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。活动四：英语儿歌 old macdonald old macdonald had a farm. e-i-e-i-o. and on that farm he had some chicks. e-i-e-i-o. with a chick-chick here. and a chick-chick there. here a chick. there a chick. everywhere a chick. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o.and on that farm he had some cows. e-i-e-i-o. with a moo-moo here. and a moo-moo there. here a moo. there a moo. everywhere a moo-moo. old macdonald had a farm. e-i-e-i-o. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o.and on that farm he had some ducks. e-i-e-i-o. with a quack-quack here. and a quack-quack there. here a quack. there a moo. everywhere a quack-quack. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o. old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.and on that farm he had some pigs. e-i-e-i-o. with a oink-oink there. and a oink-oink there. here a oink, there a oink. everywhere a oink-baa. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o. old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.and on that farm he had some dogs. e-i-e-i-o. with a bow-bow here. and a bow-bow there. here a bow. there a bow. everywhere a bow-bow. old macdonald had a farm, e-i-e-i-o.活动五：英国的天气剑桥较伦敦偏北，所以气温略低于伦敦，也很湿润。夏季气温在25度左右，偶尔有几 天30多度高温。冬季气温在0度左右，春秋季气温在10度到15度左右。春秋季雨水较 多，所以如果需要骑车，可以准备雨披，但一般很少人使用，建议准备有防雨的衣服、手套、 帽子。剑桥冬天不是很冷，屋子里有暖气，所以无需带太过厚重的衣物，毛衣和对比厚的裤子 就可以。但要经常骑车，就需准备较保暖的外套建议准备：防雨外套，保暖外套，手套，帽子，运动鞋，皮鞋，拖鞋，正式服装，西服，连衣 裙，t恤衫及运动服之类。活动六：英国的历史英国全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国简称联合王国，简称英国。英国是欧洲西部的 群岛国家，面积254万平方公里，人口 5650万，其中英格兰人占83基 主要宗教是新教和 罗马天主教。首都伦敦，被称为世界雾都。有时数天浓雾不散。几步之外什么都看不听清。现英国政府实行君主立宪，责任内阁制。国会分上、下两院。下院议员由人民选举，任 期5年。上院由世袭或加封之贵族、教士或社会贤达组成。此外，内阁掌握政权，阁员由首 相提名，经由国王同意任命。此外，首相为下议院多数党领袖，有权解散、改选下议院。王位 继承，无子时由长女继任。现任国王为伊丽沙白二世。英国有世界工场之称。英国是世界上工业化最早的国家。到1850年，英国工业生产占世 界总产量的39%,贸易量占世界贸易量的21%,均居世界第1位。煤和钢铁总产量都占世界总 产量的一半以上。目前，英国是世界第4贸易大国，是依靠对外贸易开展本国经济的国家，是世界上最大的 工业原料和食品进口国之一。英国的国民特性与其文化背景密切相关。英国的经济开展较早，在大局部外国人的眼里， 英国人自命清高和难于接近。但是，事实上，也并非完全如此，他们之间善于互相理解，能体谅 别人。无论办什么事情，总是尽可能不留坏印象，绅士风度，处处可见。他们懂得若何造就一个 协调的环境，让大家和谐而愉快地生活。职业感强烈，是英国人的另一大特性。选择了一种职 业，就一定要让自己的业务精益求精。商务交往中，他们重交情，不刻意追求物质，不掂斤拨 两，一副大家的作风。对商务谈判，他们往往不做充分的准备，细节之处不加注意，显得有些 松松垮垮。但英国商人很和蔼、友好，易于相处。因此，遇到问题也易于解决。他们好交际，善 应变，有很好的灵活性，对建设性的意见反映积极。在英国，外表决定一切，与英国人交往要尽 量防止感情外露。受到款待一定要致谢，事后致函表示谢意，更能引起注意，赠送小礼品能增加友谊。在英国经商，必须属守信用，容许过的事情，必须全力 以赴，不折不扣地完成。活动七：英国的大学1 .牛津大学 oxford university2 . 佥U桥大学 Cambridge univrsity3 .伦敦大学帝国理工学院imperial college of science, technology & medicine4 . 圣安德鲁斯大学 university of st andrews5 .伦敦大学学院 university college london6 . 华威大学 university of warwick7 .伦敦政治经济学院london school of economics and political science 8 杜伦大学 the university of durham9 艾克斯特大学 exeter university10 布里斯托大学 university of bristol11 约克大学 university of york12 伦敦大学国王学院 kings college london, university of london 13 巴斯大学 the university of bath14 爰丁堡大学 edinburgh university15 莱斯特大学 leicester university16 南安普敦大学 Southampton university17 拉夫堡大学 loughborough university18 谢菲尔德大学 the university of Sheffield19 格拉斯哥大学 glasgow university20 诺丁汉大学 the university of nottingham活动八：英国的名胜古迹翻的女王是西班牙的伊莎贝尔二世（18311868年在位），但使国家处于水深炽热之中 的是她的祖父和父亲，她本人要负的责任其实也不多。她们走上女王宝座的路径不外乎两种： 从公主到女王和从王后到女王。身为王后，在国王丈夫死后，继承人尚年幼或没有适宜的继承 人，便自己走上权利舞台的中心，进而即位称尊的情况，在世界各国历史上司空见惯，在欧洲 则以俄国的两个叶卡捷琳娜为典型代表。但更加有欧洲特色的是从公主到女王的情况，欧洲历 史上的女王大多属于这一类。在即位之后，基本上男性国王能承当的事务，她们也能承当， 但亲自带兵打仗除外，不过，17世纪之后，国王亲自带兵打仗的情况已越来越少见，因此也 不见得是严重的问题。女王结婚之后与丈夫之间权力若何分配也是一个问题。有不少女王，结 婚后就将主要王权交给丈夫，甚至把王位也让出，如瑞典女王埃里奥诺拉，也有的女王结婚后 能将丈夫和整个江山都牢牢地掌握在自己手里，如奥地利女皇玛丽亚特蕾西亚，更有甚者， 有的女王选择了终身不婚，以保证自己的权力不旁落，如英国女王伊丽莎白一世和俄国女皇叶 丽萨维塔。五、活动时间：星期五下午第三节课六、活动地点：多媒体教室七、活动组织指导教师：社长：副社长：理事：理事：理事：理事：篇八：二年级英语社团活动方案二年级英语社团活动方案一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养 学生良好的习惯，开展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的 英语才华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2 .通过专题培训，拓展学生的英语单词、英语知识、开拓学生的思路。3 .通过英语单词与实际生活相结合的方式，使学生能更好地理解英语知识，提高实际应 用英语的能力。三、活动原则1 .主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与 教师的有效指导间的关系。2 .主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动时间1 . 周二下午托管15:4016:202 .周三下午托管15:4016:203. 周五中午托管13:0013:40五、活动安排（共20周）每周围绕一个英语主题进展英语单词、简单口语交际常用对话训练。第一周：alphabet 字母第二周：numbers 数字第二周：colours 色彩第四周：fruits水果第五周：学习简单英文歌。第六周：food食物第七周：animals动物第八周：复习前面所学单词、歌曲。第九周：body身体第十周：clothes服饰第十一周：学习简单英文歌。第十二周：family家庭成员第十二周：home 家第十四周：复习前面所学单词、歌曲。第十五周：school学校第十六周：transport交通工具第Ht周：time时间第十八周：places场所第十九周：复习前面所学单词、歌曲。第二十周：运用本学期所学的英语单词演唱简单英文歌，并进展评比。六、评价方式教师根据学生的课堂表现可以给予学生奖励，比方每堂课课堂上可以奖励贴纸，以激发 学生的学习热情，综合每月、每学期的学习情况可以奖励小礼物等。12篇九：英语社团活动方案英语社团活动方案一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养 学生良好的习惯，开展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的 英语才华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2 .通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3 .通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知 识，提高解决实际的能力。三、活动原则U主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与 教师的有效指导间的关系。2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动安排五、规章制度1、活动时间：每周六上午9：40-11： 25O不迟到，不早退。准时签到。2、服从教师和社团干部的组织安排。3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好教师布置的任务。 学校英语社团活动方案指导思想：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣 味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，使学生在日常活动中增长知识。 活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；2、提高学生综合运用语言的能力；3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣；社团设置：由一名英语教师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负 责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择 优录取，成为会员。社长：副社长：组长。会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意 见和建议，以促进社团的开展。教师安排：指导教师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的引导，及时地对学生的合众疑难问 题进展及时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况。促进社团的成长活动时 间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立''英语角1、活动内容： ''英语角的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟 通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导教师对语法知识、阅读能力、解 题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这 个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的 提升。2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：表达以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英 语。1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，表达学生的爰好和需求。（2）、每次活动的主题由教师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广 阔英语爰好者提供一个展现自我，提升自我的时机和舞台，''英语沙龙决定举办一次英语演 讲比赛。2、比费时间：初赛：自定复赛：自定04、比赛地点:5、负责教师：6、总筹划:7、筹划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以内。（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。（3）、演讲内容要求安康向上，真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园 生活等。（4）、演讲时需脱稿演讲。10 .赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲） 复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进展自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场答复评委教师的提 问cl现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛完毕11 .奖励方法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛U比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创立良好 的校园文化气氛。2、比赛时间：3、比赛地点：学生活动中心4、负责教师：5、总筹划:6、筹划小组：7、特邀评委、嘉宾：。8、参赛要求：1）、所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内。（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。（3）、演唱歌曲内容要求安康向上。9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c参赛选项手依次演唱d评奖、颁奖典礼e主持人宣布比赛完毕10 .奖励方法：以颁发证书和奖品为主要方式11 .资金来源：赞助商四、其它活动英语学习交流会进入大学后，大家学习英语靠的不再是教师的催促和管教，而是自己的自学能力和一套 自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们 ''英语沙龙决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方 法，包括成功经历，失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学 习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水 平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：（1）瞬时记忆大比拼游戏）游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进展。参与者站定后背着观 众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由 主持人下令让参与者同时向后转，此时开场计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看 卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣 在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时 间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者 可得总分值，总分值为100分。假设参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。（2）单词接龙（游戏）活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进展。由各班组织推选5个人组成一组参加此游 戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开场后，各同学轮流依次）上去写单词， 同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时 3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重 复，重复的单词不计分。3、出版英语刊物此刊物登载内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改 原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一 次。4、欣赏欧美原声电影引自：172校园活动网篇十：小学英语社团活动方案杨翠琴快乐英语社团活动方案五年级杨翠琴一、指导思想英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爰好、增长知识、提 高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意 参加兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环 境，学生遗忘现象对比对比严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生 成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩 的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语 言的信息加工提供时机。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的 时机，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教 学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和开展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习 英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式， 是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学 生的课余生活，也为他们英语学习打更好的根基，我们开设小学快乐英语社团。本学期我们将 根据学校的具体情况有方案有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英 语社团活动搞得有声有色。为了给爰好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团 的活动安排制定如下：二、活动目的1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。三、活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的父系。2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动时间周五下午。五、活动安排（一）长线活动活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进展辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。二）短线活动1、学唱英文歌曲活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。活动方式：教师选择对比适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学 生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校音乐社团合作）。参加人数：所有英语社团的成员2、从''圣诞节、万圣节、感恩节11月第四个礼拜四）中选择一个节日大家一起欢度活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。可利用学校播送系统参加人数：五年级的局部学生3、讲故事比赛活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五 篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应若何生动地讲述故事，最后同年级学生可 以来个大比拼。参加人数：所有英语社团的成员六、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，可分一二三活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。（可 利用学校播送系统）参加人数：所有英语俱乐部的成员3、讲故事比赛活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五 篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应若何生动地讲述故事，最后同年级学生可 以来个大比拼。参加人数：所有英语社团的成员七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可 以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。2篇二：小学英语社团活动方案焦作市道清小学英语社团活动方案（2014-2015学年第一学期一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养 学生良好的习惯，开展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的 英语才华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2 .通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路3 .通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知 识，提高解决实际的能力。三、活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与 教师的有效指导间的关系。2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动时间每周二下午第三节课五、参加对象三、四、五年级学生六、活动安排等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。20152016五年级英语（上）教学方案神木一小杨翠琴-：教材内容体系分析本教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承与开展，形成了适合我国小学英语教育的基本状况的模式与方法，具有以下几个特点：1 .强调语言运用，注重能力培养教材在整体构造和教学方法等方面都严密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际能力 和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程之中，从而表达了把话题- -功能一构造一任务结合起来的总思路。让学生在有节奏的歌谣中体验语言，让他们在做中 学，在唱中学，在玩中学，从而培养他们用英语进展交流打下坚实的根基。力求用简单生动、 通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整的学习方式，开掘他 们积极求知、努力进取的潜能。2 .突出兴趣激发教材在内容、形式、方法、插图等方面都以激发学生的学习冬动机和兴趣为宗旨。教学 内容联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，同时突出内容的思想 性、科学性、系统性、实用性、后发性和创造性；教学形式强调多样化，使声能够在丰富多彩 的课堂活动中感知语言、习得语言。3 .融合学科内容在新课程设计中，强调学科之间的整合。学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需 要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。新课程十分重视在学习内容上 与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的与学生日常生活联系最严密的学科知识内 容、融入到语言材料之中，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然科学、社会文化和文 学艺术等方面的根基知识，帮助他们认识和了解我们赖以存在和开展的这个世界。4 .实现整体设计教材以小学三年级为起点，进展整体设计。在各阶段教材的编写中，充分考虑到个各阶 段学生的认知规律，选用教学方法。二：教学目标和要求本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他 们初步建设学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调、书写根基，使他 们初步具备用英语进展简单的日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创 造能力。介绍中西方文化，培养学生的爰国主义精神，增强世界意识，做到助人为乐，团结奋 斗，共同进取，从小树立环保意识，人人做到保护环境，从我做起 三：学情分析我教的是五年级四个班，这四个班当中的大局部学生都经过了两年的学习，对英语有着 较浓厚的学习兴趣，他们即将学习五年级教材。大局部学生已经具备听、说、认、读等能力。 但局部学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于以前的教材他们掌握的还不是很牢。并 且五年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于 五年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首 位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学内容检测及评价手段1、考虑到小学生好动爰玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到 课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学 习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进展口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对 话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根基。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。五、综合实践活动安排1、将会话教学融于情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思 维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。8、做好家访工作，搞好课外辅导。9、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。10,搞一些英语竞赛活动，培养学生英语学习兴趣。六、完成方案的举措（一）、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍 稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场 景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当''观众并打分，并请打 分的同学说说为什么打这个分这样可以提高学生的听说能力，更能够表达学生学习的主体性。 若何说对不对应带若何的表情若何演会更好学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找 到他们需要的答案。（二）、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爰玩。我们可以利用小学生爰玩的天性。在对 话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡 片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。（三）、注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并 用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。篇十一：小学英语社团活动方案.*大小学英语社团活动方案方案一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验到英语学习的快乐，进一步激发学生学习英语的兴 趣，培养学生良好的习惯，开展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面开展，展 示学生的英语才华。二、活动目的1 .通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过专题培训，拓展学生的 英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知 识，提高解决实际的能力。三、活动原则U主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与 教师的有效指导间的关系。2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、活动安排五、规章制度1、活动时间：每周四下午2：00-4： 30o不迟到，不早退。准时签到。2、服从教师 和社团干部的组织安排。3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好教师布置的任务。工程部 维修工的岗位职责1、严格遵守公司员工守则和各项规章制度，服从领班安排，除完成日常维 修任务外，有方案地承当其它工作任务；2、努力学习技术，熟练掌握现有电气设备的原理及 实际操作与维修；3、积极协调配电工的工作，出现事故时无条件地迅速返回机房，听从领班 的指挥；4、招待执行所管辖设备的检修方案，按时按质按量地完成，并填好记录表格；5、 严格执行设备管理制度，做好日夜班的交接班工作；6、交班时发生故障，上一班必须协同下 一班排队故障后才能下班，配电设备发生事故时不得离岗；7、请假、补休需在一天前报告领 班，并由领班安排适宜的替班人. WORD格式整理（一）长线活动活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知 识。活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进展辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。1（二）短线活动1、学唱英文歌曲活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。活动方式：教师选择对比适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学 生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校音乐社团合作）。参加人数：所有英语社团的成员2、从'、圣诞节、万圣节（11月1日）、感恩节（11月第四个礼拜四）中选择一个节 日大家一起欢度活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。可 利用学校播送系统）参加人数：所有英语俱乐部的成员3、英语演讲比赛活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力活动方式：教师选择 适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后 教师可以分组指导学生应若何生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。参加人数：所有英语社团的成员七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可 以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。英语组2014年9月2篇三：夏集乡中心小学英语社团活动方案夏集多中心小学英语社团活动实施方案为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习气氛；为了丰富学生的校园文化生 活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。 本学期特开设英语社团。一社团名称我爰说英语二社团口号： if you can, you can.三、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，