2023年学期2023年度工作计划汇编篇.docx

2023年学期年度工作计划汇编6篇（完整）学期年度工作规划 时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份规划吧。那么你真正懂得怎么制定规划吗？以下是整理的学期年度工作规划6篇，仅供参考，欢送大家阅读。 学期年度工作规划 篇1 进一步提高图书馆效劳质量。围绕本校的中心工作，积极发挥图书馆的作用，为教育教学和全校师生供应优质效劳工作规划如下： 九月份： 争论制订本学期工作规划。2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。 3.做好办理高一新生及新来教师的借书证工作。 4.本学期课本发放数达45000册。 5.做好高一学生图书馆效劳员进展培训。 6.对新高一各班学生进展图书借阅制度的宣传教育。 7.做好高一、高二年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。 8.做好高一、二年级语文阅读课本治理及图书破损修复等工作。 十月份： 1.20xx-2023学年期刊征订学生期刊60种，教师期刊166种。 2.做好20xx-2023学年新华书店图书选购工作。 3.做好20xx-2023第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。 十一月份： 1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。 2.迎接市区检查，资料补充、整理工作。 3.举办新书展、书评活动。 十二月份（20xx年1月份）： 1.与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。 2.高一年级学生效劳员评优活动。 3.20xx-2023学年其次学期教材征订工作。 4.总结本学期工作。 其他工作： 1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者效劳治理等工作。 2.做好图书馆每日借还图书治理及档案资料的补充和整理等工作。 3.协作教育处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。 4.随时热忱接待外来参观者。 xx市第十三中学图书馆 20xx.9 学期年度工作规划 篇2 20xx年春的到来，一起(17)开头了本学期工作，紧急有序教学工作序幕随着学生马上报到已缓缓拉开了，定好调子，理清思路，悄悄开启暂新的一年。英语教研工作依据我校教务处下达了教学工作任务-提质增效，进一步推动教研工作，本学期工作任务如下： 一、提升英语教研组教师教学意识 课堂教学改革的思索从来未连续过，学校进展壮大生存都把课堂教学当作最为核心工作，那么英语教师课堂教学意识-目标意识，文化意识，创新意识，策略意识，评价意识等等，加强英语教师在课堂教学中，提质增效为教学工作重点绽开自我课堂效率提升延长拓宽的教学意识。 二、借观议课*台打造珠河中青年骨干教师 加强观议课有效性，在于备课组在集体备课中，给青年教师更多时机更多尝试教学想法和更多发言权，有利于教学工作多元化进展，百花齐放春满园，才是珠河中学大校风范的教学格局，单一化必定是固化萎缩。严格教务处下达的根本流程，敦促教师完成！ 出课教师名单：初二 刘琳，田大伟 初一 张萌 三、发挥英语名师工作室作用: 英语名师工作室任务培育青年骨干教师，以学校有效课堂观议课为核心，做好团队专栏建立，分阶段整理活动材料，青年教师积存说课材料，教学反思，工作心得，由备课组整理教研组长审核上交教务处。推动名师工作室工作重心培育有社会影响力的青年骨干教师。 四、青蓝工程，师徒结对 培育青年教师胜任教育教学育人工作任务，是我校工作重点，本学期，给不到三年的青年教师更多的磨练时机，在讲学稿设计，制作，上课，听课，课后反思，作业批改等方面，需年轻教师脚踏实地完成工作任务，态度最为关键。 五、“爱你英语” 特色校本课程 我校初一进展的爱你英语背单词课程，由教研组长完成撰写方案和阶段报告，由微机教师和初一英语教师共同完本钱项课题讨论，做好一切讨论工作。 组长：吕春子，王春凤 组员：王帅，陈静，杜苗苗，初一英语教师 六、其次课堂特色课堂： 为开展珠河中学英语其次课堂，开展“力量，素养，拓展，体验”的其次课堂延长学习的实践活动探究，我们在三月份开展珠河中学其次届“英语日“活动，班级为单位，英语教师设定主题，开头英语趣味活动，学唱英文歌活动，每个班级一首歌曲。 七、教研组详细任务 20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题讨论和工作任务下达。 学期年度工作规划 篇3 本学期小学数学教研工作的指导思想是：仔细学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学讨论，积极推动数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学讨论工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学讨论活动和课题讨论，改良数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的进展。 一、仔细组织教育教学理论的学习。 1仔细学习教育教学理论。 （1）各镇（小学）应连续采纳多种学习形式，组织数学教师进一步学习关于新课程的理论和数学课程标准 ( 试验稿 ) ，以及教育教学的相关理论文章，促进教师的专业进展，推动数学课程改革的深入进展。 （2）各镇（小学）还需要组织四年级以上的数学教师连续学习数学教学大纲（试用修订版），根据修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改良教学，提高课堂教学的水*与效益。 2注意理论联系实际。 重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，在加强数学根底学问和根本技能教学的同时，促进学生在数学思索、解决问题、情感与态度等方面获得充分的进展。要重视教师的教学反思和总结，组织教师积极撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的进展。 二、努力抓好教学讨论工作。 1仔细做好新教材分析培训工作。 （1）开学初进展三年级上册教材的分析培训，帮忙全区三年级数学教师了解教材的内容编排及意图，理解教材的教学指导思想，明确教学的要求和要留意的一些问题。 （2）各镇（小学）由分管数学教学的教育主任和一、二年级数学教研组长负责，结合本镇 ( 小学 ) 实际，采纳恰当形式进展数学一、二年级上册教材的分析培训。 2切实开展课堂教学讨论。 (1)当前既要重视课堂教学中数学活动的绽开，又要注意数学活动的实效性。区拟在9月份开展新教材课堂教学讨论活动。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，增加数学活动的实效。各镇(小学)要重视校本教研活动，仔细组织新教材的的专题教学讨论活动，促进教师提高教学水*，改良课堂教学。 (2) 各试验小学要注意数学课堂教学讨论。区拟在10月份进行试验小学教学讨论活动，沟通各校教学状况和教学改革的思索，促进试验小学进一步提高课堂教学水*，形成各自的教学特色。 3开展课改小组讨论活动，重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的教学工作。 （1）课改小组成员要加强对数学课程改革的讨论，了解数学新教材的教学状况，并对本校或当地的教学进展指导。区拟在本学期进行2 3次沟通和讨论活动。 （2）数学学科基地要加强数学教学的讨论，形成骨干教学力气的队伍，力争经过几年努力，成为教学示范基地。课改基地学校要加强对新课程教学的治理和讨论，定期开展教学讨论，力争为课程改革的推动供应新的阅历。 （3）教材试验样本班所在各校要连续做好教材试验和教学资料的积存工作，仔细开展所定教学专题的讨论工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。 三、仔细抓好课题讨论工作。 教育教学课题讨论有利于加强教师的教育教学理论根底，提高教师的教学讨论的水*，进展教师探究教学规律的力量，促进教师的专业化成长，增加教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水*的提高。 1各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织教师仔细学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。 2抓好改善数学教师课堂教学行为的讨论的课题活动。本学期连续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参与课题讨论的学校和教师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论规划，分别开展讨论活动，并积存讨论资料和总结讨论成果。 四、其他工作。 1做好培育青年教师工作。 各镇 ( 小学 ) 要连续重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师供应教学实践的展现时机，培育青年骨干教师。教研室将探究和讨论如何开展青年教师评优课活动的方案，在明年上半年开展青年教师评优课活动。 2论文评比工作。 各镇 ( 小学 ) 要组织教学仔细撰写数学教育、教学论文，按规定送交教研室参与论文评比。 3召开小学数学专业委员会年会。 在各校开展教学改革和教学讨论、区评比论文的根底上，区拟在12月份召开小学数学教学专业和会20xx年年会。 20xx年8月25日 学期年度工作规划 篇4 一、工作思路 以地理课程建立为中心，以全面实施素养教育，提高课程实施水*和教学质量为目标，切实履行“讨论、指导、效劳、治理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建立、教学改革、创立教育特色供应有意义的业务指导和专业效劳。 加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，引领广阔教师仔细学习教育教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，群策群力探究解决问题的策略和方法，积极稳妥地深化课程改革工作。深入开展课题讨论和学术沙龙等活动，加强全区地理教师的专业沟通，提高和改善地理教师教育专业生活，发觉教育专业生活的乐趣。建立教师教研合作体，提高以“问题讨论”为核心的教科研力量，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。促进地理教师的专业进展，提高教育质量。 二、主要工作 （一）积极持续推动课程改革 （1）初中：以提高课堂教学效益为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题讨论和学术沙龙等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学力量。 （2）高中：加强课程体系建立，提升教师对课程的开发、治理力量。特殊需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际严密结合起来。加强教学过程一体化设计的讨论和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思索，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培育学生主动进展意识、自主学习力量的讨论与指导，引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法，培育学生学习力量。 （二）着力做好高三教学讨论工作 （1）深入学校调研，着重就高三复习教学的工作规划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解状况，讨论问题，商议对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。 （2）通过多种形式，开展教研活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干教师的示范引领，加强教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。 （3）组织全体高三教师参与xx市高三地理教学工作研讨会。 （4）在进展中心的统一安排下，帮助市教科院组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。 （三）切实提升地理教师教科研水* （1）协作做好xx市中学地理课题讨论有关工作。 （2）对我区地理学科现有课题进展全面整理，沟通、检查各课题讨论进展状况，商议讨论过程中的详细问题。 三、活动安排 二、三月份 1依据进展中心统一安排，对局部学校高三教学工作进展调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。 2召开高三地理备课组长会议。 3做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。 4组织开展区高中地理根本功竞赛初赛。 5. 高二会考相关工作。 四月份 1组织全体高三教师参与大市高三地理复习教学研讨会。 2召开初中地理教师研讨会，实行专题研讨、公开课观摩与评价等形式，切实提高教师的课堂教学力量。 3开展地理学科区级以上课题研讨活动，开好讨论课，了解课题讨论状况及所取得的成果，研讨课题讨论过程中存在的问题与困惑。 4. 高一年级地理讨论课。 5组织开展区高中地理根本功竞赛复赛。 五月份 1做好高三其次次教学调研测试阅卷的组织工作。 2组织高三教师分析复习教学状况，争论下阶段复习教学工作。 3.组织优秀选手参与市高中地理根本功竞赛相关活动。 六月份 1做好初中地理睬考的有关工作。 2做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。 3期末完毕有关工作。 学期年度工作规划 篇5 一、指导思想 以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践讨论”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童制造性思维进展的试验讨论”讨论的根底上，开展情境学习根本规律的探究和验证讨论，促进教师专业化进展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。 二、工作安排 1.由课题第一主持人康建华担当组长，成立情境学习讨论课题组，丁寿*详细负责本校情境教育试验讨论的领导工作。 2.设立试验班。设立情境学习试验班（每个年级至少一个），明确学期讨论重点，按学科有侧重进展情境学习的试验讨论。 3.加强情境学习理论与实践体系的学习和培训活动，有规划地阅读情境学习的专著及论述。语文学科，着重了解情境教学的操作体系和主要特点，以及情境课程的开发维度、根本领域和实施方法。阅读李吉林教师情境教育三部曲专著，以及学科情境课程的操作要义、策略等论述，着力构建欢乐、高效的课堂。思品学科，围绕主题性大单元活动，着重了解情境德育的理念和操作体系。数学学科，围绕情境数学八连冠一书，着重了解情境数学的理论与实践。 4.围绕专题讨论。以情境学习讨论为中心，制定学科讨论规划，共同推动情境学习试验讨论进展、提升。 5.开展情境主题大单元活动。协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展现和观摩活动。 三、逐月安排： 二月份 1.制定情境学习讨论规划； 2.确定试验班； 3.成立课题讨论领导组、培训中心； 4. 试验班教师第一次会议（确定试验专题，布置读书任务）。 三月份 1.“情境性语义链接与制造性思维进展试验讨论”专题汇报； 2.开头情境性主题大单元活动的构思和筹划工作； 四月份 1.课题讨论中期检查。 五月份 1.开展情境性主题大单元活动。 六月份 1.做好讨论工作资料的整理； 2.开头讨论案例的撰写。 七月份 1.课题讨论学期末检查； 2.评比“十佳案例”。 学期年度工作规划 篇6 一、指导思想 依据区教研室的工作规划要求，本学期，我校语文教研工作将以仔细实施素养教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，优化语文教研的内容和形式，加大教学讨论和教学改革的力度，提高课堂教学的质量和水*，加强对毕业班教学工作的讨论和指导，进一步提高我校语文教学质量。 二、主要工作 （一）、加强学习讨论，仔细开展读书活动，不断提高教师自身的思想和教学素养。 1、仔细学习课程改革的精神，连续做好课程改革讨论工作。以新理念讨论新教学。重视双基，培育学生良好的语文学习习惯。连续围绕教学改革中热点、难点问题开展教学科研。 2、组织教师系统学习一、两种教育教学论著（共同应对校本引领进展），仔细通读一、两种语文教学讨论刊物，深入开展读书活动，沟通学习心得体会，提高教师自身的理论素养和业务素养。 （二）抓好教学常规，仔细开展教学讨论活动。 1、加强备课组建立。抓实抓活教学工作的各个环节，重视其次次备课，因材施教。开设阅览课，指导学生阅读名著、佳作，做好读书笔记，开展征文竞赛活动，指导学生发表习作。更好的组织小记者活动，扩大影响。 2、推动校本教研活动，编写、完善高中校本教材，积极有效地开展“教材教法讨论”培训和讨论活动，以推广先进阅历。 3、组织好校级、区级公开课活动。各备课组*时加强随堂听课、评课活动，扎实开展好公开课评课活动，以研促教，营造深厚的教研风气。保证区级公开课的优秀率。 4、加强对本组教师的培育。发挥“青蓝工程”的作用，师徒结对互学，促进青年教师快速胜任教学。师徒之间相互听课一周不少于2节，青年教师常常进展教学反思，总结教学得失。在校“青年教学根本功竞赛”中展现自己风采。 （三）、强化教学科研意识，积极开展课题讨论活动。 1、连续围绕区级课题“高中作文生活化、制造性教学模式”进展讨论，开设试验课，突破我校阅读和写作教学。 2、围绕校级课题“高中语文课外活动的开设”进展讨论，各备课组依据教材和学生实际，开发语文课程资源，开展丰富多彩的语文活动，促进我校的语文教学。 3、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我校教研成果。 （四）、加强对毕业班教学工作的讨论和指导。 1、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动，学习、落实“中考研讨会”精神。 2、高三年级：做好20xx年高考信息的收集工作，组织参与全区的高三备课组长会议，分析高考动态，全面安排好复习备考工作。仔细做好三月、四月两次模考的复习迎考工作，并准时做好考后分析工作。参与全市高三语文学科研讨活动，借鉴别校阅历，提高复习效率。 三、主要活动 1、制订好教研组、各备课组工作规划。 2、学校对高三教学进展调研。 3、高三局部教师参与九县市高三复习研讨活动（张家港） 4、校级公开课（华岩、詹志清） 三月份 1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。 2、高一年级教学调研。 3、校级公开课及评课活动，理论学习。（推选出对外公开课名单） 4、区级高三语文备课组长会议，并参与苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。 5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。（潘少波） 四月份 1、各备课组充分预备区级公开课。 2、各备课组按规划开展学生竞赛活动。 3、准时调整教学进度，做好期中复习迎考工作。（吴燕芬） 五月份 1、对高二年级教学状况调研。对各备课组进展教学常规检查。 2、九年级教学调研测试。 3、高三二模状况分析和高考信息沟通活动。 4、校级公开课活动。（吴燕玉、袁莉娜、施孝丹） 六月份 1、各备课组准时调整教学进度，制订好期终复习规划。 2、毕业班中考、高考。 3、每位教师写好学期总结和教学反思。 4、语文组工作的台帐资料归档。