2023年小学春季学期教学工作计划.docx

2023小学春季学期教学工作计划 指导思想： 本学期,我校的教学工作将以中心校工作规划、市局教育教学精神为指导，依据我校实际状况，立足课堂，加强教学常规治理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业进展，进一步标准教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监视工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参加有效课堂探究，全面提升教学质量。 主要工作： 一、加强师资队伍建立，促进教师专业成长 1、深入开展教师学习工程活动。通过教师读书学习沟通活动，让教师在学习中成长。任课教师连续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要仔细撰写读书笔记、读书心得体会。同时依据中心校的要求，开展读书心得沟通会。学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得沟通会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。 2、深入开展校本教研活动。本学期，依据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动讨论并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。积极组织教师参与校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。组织教师参与市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素养。 3、积极组织教师参与中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等竞赛活动，使教师在参与培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。 二、抓好教学常规治理，提高教育教学质量 教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。常规治理是教学治理的核心，是提高教育质量的重要保证。主要做好以下几方面工作。 1、严格执行课程规划。坚持依法执教，根据国家或省级教育行政部门公布的课程规划、课程标准，开齐课程，开足课时。积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和海西家园地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。 2、合理安排学生作息时间。严格掌握学生在校活动时间和活动量（包括教学、自习、课外活动时间），严禁利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担。小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过1小时。 3、精选好作业。教师要对作业量进展合理掌握，要对作业布置进展自主筛选和适当取舍，作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。 4、坚持教学“六仔细” 仔细规划：开学仔细制定各学科教学进度规划、教学规划，各学科教学常规检查要求，评估的详细措施。确保常规落到实处。 仔细备课：仔细编写教案，并有教后反思，每位教师要提前一周备课。科学教师要备试验并记好试验记载。学校将组成检查组定期或不定期进展检查。 仔细上课：仔细做好课前预备，按时上课，按教学规划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课，不接打手机。留意板书工整，重视运用远程教育资源和现代化教学手段。 仔细批改：依据教学要求仔细布置作业、作业总量和难度要适当，避开大量机械重复的作业，切实减轻学生过重课业负担；作业要准时批改，批改符号要标准，书写要端正。作业订正应准时批改或当面指导。学校将组成检查组定期或不定期进展检查至少两次。 仔细辅导：对根底差学习有困难的学生，要热忱急躁地个别辅导。要关怀和爱惜学生，爱护学生的自尊心，提高学生的自信念。 仔细考核：仔细做好学习成绩的检查和评定，仔细组织实施教学质量过程考核，期中、期末检测后，要准时进展质量分析和试卷评讲，仔细填写成绩记载表、学生素养报告单和学籍卡。 5、加强教学质量监控。一是成立以校长为组长的巡课和随堂听课工作领导小组，实行巡课和推门听课制度。了解教师课堂教学质量。二是通过检查备课、作业批改、课前预备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和查找问题；三是加强学科教学质量测评或调研，注意分析、反应、改良。 6、仔细贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育工作规程，必需保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（早操、眼保健操），保证学生每天有1小时的体育活动（含体育课）。体育组要做好冬季长跑训练和运动会的组织落实工作。 7、抓好特色教育。一是注意对学生进展写字教育和训练。二是培育学生良好读书习惯。语文教师要把培育学生宠爱读书的习惯作为教学工作的有机组成局部，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书沟通、评比活动，营造良好的读书气氛，充分利用图书角、图书室的功能。三是重视特长教育，激发学生兴趣，培育学生多方面素养，发动和鼓舞学生积极参与校外兴趣班。重视参与各级各类的艺术、体育等特长竞赛，开展小型多样各种竞赛活动，活泼校园学习气氛，培育学生兴趣和特长。 8、加强校本教研。学校教研组每周开展一次教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。 三、开展教学教研专题活动 本学期我校连续开展以提高课堂教学的有效性为主题的教研活动。以语文教研组和数学教研组为突破口，在学习理论的根底上，教研重点进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。加强课堂教学讨论，开展互听课、研讨课等教研活动。在理论与实践相结合的根底上，鼓舞教师积极总结阅历撰写科研论文。 四、组织师生参与校、镇级以上的各项竞赛活动 1、教师方面：参与镇小学科学教学观摩评比活动、镇级小学品德与生活优质课竞赛、镇级小学综合实践活动课堂教学观摩评比活动和镇级“要做教书人，先做读书人”演讲竞赛。 2、学生方面：小学生安全学问竞赛；四至六年级小学生五科学问竞赛；小学生数学学问速算竞赛；中心校20xx年小学生田径运动会。 3、校级 （1）16年级写字竞赛； （2）学生读书活动竞赛； （3）、一、二年级口算竞赛； 2023小学春季学期教学工作规划2 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细积极参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学一每周学习一篇教育教改理论文章;记一写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听一每期至少听课5节;讲一每学期主讲一堂高质量的公开课;编一每学期拟一份标准的考试试卷;读一每学期精读一本教育专著;研一每学期写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 五、加强教学常规治理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时标准，每一种作业批改要有鼓励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 2023小学春季学期教学工作规划3 一、指导思想。 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，坚持全面育人、全面进展的质量观，仔细学习贯彻东桥中心小学09年春工作规划提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化进展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和效劳的职能。 二、主要工作思路： 厚积薄发提升教师群体素养，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深入开展校本研修。 三、主要工作及措施。 （一）注意提升教师群体素养。 1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。 （1）学习沟通平台。 中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和桥风的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。 （2）专业引领、带动平台。 通过参加骨干教师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去、请进来”的专家讲学。 （3）教学展现平台。 通过参与每学期一届的“青年教师教学根本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。 2、提升教育（教研组长）的专业素养。 提倡教育（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教育（教研组长）在互动沟通中增加讨论意识、效劳意识，提升专业素养。 （二）有效落实教学常规。 1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特殊要做好学困生和“留守”儿童的入学发动与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率掌握在100以内。 2、依据东桥中心小学教学常规治理制度的要求加强教学常规治理的全流程监控、检查、反应和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规治理实效。学校连续开展定期与不定期检查，到达抓治理检查，促质量提高的目的。 3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要连续开展各年级学科素养技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的讨论，提高命题水平，强化期中期末的学问测查工作，进一步提高教育教学质量，争取到达或超过去年质量水平。 4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通。 （三）稳步实施课改试验。 1、连续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。 2、连续开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。 3、加强新试验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学力量和水平。 4、以启用新的学生评价手册为契机，推动学生评价改革，建立多元的共性化进展性评价体系，实现学生评价由肯定的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面进展。 5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好气氛，并着手做好教师解读教材力量的培育，学校允许、鼓舞教师撰写风格各异的教学设计，提倡教师编写有用教案、创新教案和共性教案。 （四）深入开展校本研修。 （1）连续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）讨论、课改试验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。 （2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题讨论，加强合作攻关。 （3）切实做好重点课题的试验讨论，提升课题讨论的整体水平，提高广阔教师的科研素养。做到课题讨论日常化、常规化。 四、各周重点工作安排： （一）预备周。 1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。 2、调整落实“三表”。 3、争论、制定学校教研工作规划。 4、整理分发教学用具。 （二）第一周： 1、制定“教研日”活动方案。 2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培训人选及培训方案。 （三）第三周： 1、参与教育会议并传达会议精神。 2、新课程教材学习培训。 3、毕业班教学调研：全月。 、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （四）第四周： 1、执行省教学常规工作自检（一）（期初规划撰写状况检查反应）。 2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00） 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （五）第五周： 1、新课程试验讨论成果征集（县评比）。 2、片区科学优质课评比。 3、省陶研课题运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学讨论课题试验基地校申报。 4、一年语文研讨课（xx） 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （六）第六周： 1、学区开展科学课堂优质课评活动。 2、学区“教研日”实施状况跟踪检查。 3、学区美术书法竞赛。 4、四年音乐研讨课（xx）。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （七）第七周： 1、教学常规工作全面检查。 2、片区音乐优质课评比活动。（xx） 3、英语研讨活动课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （八）第八周： 1、学区音乐优质课评比活动。 2、学区六项技能竞赛。 3、学区综合实践活动教学方案设计评比。（选拔送县参评） 4、六年数学研讨课（xx）。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （九）第九周： 1、学区英语书写竞赛（指导师：xx）。 2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参与对象：xx、xx） 3、二年语文研讨课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十）第十周： 1、学区四、五年级常识科学问竞赛（品社、科学）。 2、学区教学案例、随笔征集评比活动（评比优秀送县参评）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十一）第十一周： 1、期中测试与质量分析。 2、全面家访并修订教学规划。 3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：2023年度论文评比一式两份邮件发到李教育处）。 4、片区毕业班教师座谈会。 5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十二）第十二周： 1、县小学骨干教师教学展现活动。 2、学区课题讨论活动（教学开放活动）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十三）第十三周： 1、毕业班学问检测试卷征集评比。 2、五一放假一天（周五）。 （十四）第十四周： 1、片区分年段教研。 2、四年品生研讨课（xx）。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十五）第十五周： 1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。 2、学区毕业班学问普查（第一轮）。 3、五年班队活动观摩课（xx）。 4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十六）第十六周： 1、期末教学常规治理工作自查、自评。 2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十七）第十七周： 1、组织各年级技能科期末测试命题工作 2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十八）第十八周： 1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。 2、六一系列活动。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （十九）第十九周： 1、县小学毕业班教学质量检测。 2、1一5年级语数功课完毕，常识科学期考察。 3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。 （二十）其次十周： 1、1一5年级语数学期复习开头。 2、撰写学生评语。 3、学区年会论文评比。 （二十一）其次十一周： 1、1一5年语数总复习和学期考试。 2、汇总各种荣誉。 （二十二）其次十二周： 1、上交教研总结 2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。 3、7月4日学期完毕，暑假开头。 2023小学春季学期教学工作规划4 本学期切实针对区教研培中心工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大治理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化进展，不断强化教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面进展，培育习惯，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的力量：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量;二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生把握根底学问的力量;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，勇于创新的力量;四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和讨论;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 二、加强教学讨论，提高教学质量 课堂教学改革的实效如何，说究竟实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建立作为提高教师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视讨论、通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中消失的各种问题。把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进展反思”“教是为了什么”“胜利课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本讨论的根本内容。各教研组要围绕校本讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验讨论工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成鲜亮的教学特色。教研活动分两块进展：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”讨论活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。 三、以信息化建立为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校园。加强信息技术软硬件的治理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓舞和引导全体教师将校园网应用于学校日常治理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量 进一步强化“安康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以播送操为突破口，不断推动群众性体育活动。每一个教师要坚固树立安康第一的指导思想，进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施，自觉关怀学生的身心安康。学校要常常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建立，有规划，有针对性地对学生英语学习的质量进展监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛。 五、加强质量监控，优化教学治理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和进展的根底，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课一备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改良意见。二是抓上课一课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四非常钟要质量;要高度重视课前的物质预备，提前候课。三是抓评价一要建立多元化的进展性的对教师和学生的评价体系，以评价促进展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高教师执行课程规划的严厉性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。连续实行推门听课制度，常常查阅教师的教案和作业批改状况，鼓舞教师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要准时发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、准时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和完毕前，将在总结对局部年级、局部学科进展调研活动的阅历的根底上，连续加强质量监控工作。尤其加强毕业班全部学科的质量调研，定期召开任课教师会议，讨论教材、讨论教法、讨论评价方法，做好月检工作，进展质量分析，提出改良措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解教师教学力量和课堂效益以及课改良展状况。 六、主要工作安排 二月份： 1、期初制订教学规划、备课。 2、各教研组规划制定上交。 3、开展各班级读书活动。 4、期初常规教学仔细检查(一)。 5、各教研组组织听课、评课活动。 6、开展第9期“青蓝工程”。 三月份： 1、开展“青蓝工程”师徒沟通月活动。 2、利用网班素材更新教师理念培训会。 3、本期学生活动筹备会、筹划会。 4、做好月考检测工作。 四月份： 1、开展“青蓝工程”徒弟考核课。 2、做好期中检测工作。 3、组织听课、评课活动。 4、组织好各科“文轩杯赛课活动”。 5、教研组组织学生活动。 6、期中常规教学仔细检查(二)。 五月份： 1、学生活动颁奖总结大会。 2、常识课教师课堂教学组织及治理考核。 3、教研组听课、评课活动。 4、组织教师教学案例、教学反思活动。 六月份： 1、组织教师研修教材，仔细备战期末考试。 2、期末常规教学仔细检查 3、一、二年级语文形成性学业测评。 4、组织教师对科检测成绩进展分析，填好反应表。 5、做好期末工作总结，材料整理归档。 2023小学春季学期教学工作规划5 一、教师任课规划 20xx年上半年的教师任课不需做大的调整，依据教师数量、工作力量和工作态度适当进展调整。语文、数学考虑方案为：一年级翟××、臧××、杨××、王××；二年级何××、赵××、任××、郑××；三年级生××、刘××、丁××；四年级刘××、张××；五年级李××、李××；六年级闫××、关××、徐××；孙××担当四、五年级英语，崔××担当三、六年级英语，郭××担当三到六年级音乐，孙××担当四、五、六年级科学。其他科目视状况合理分工。 二、20xx上学期教学工作根本安排 （一）教学业务常规及督查规划 1.备课及检查 我们要熟悉到，备课是上课的预备和规划，是为了让“上什么？怎么上?”做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来效劳的。所以备课应本着注意实效而不是注意形式的原则，提倡和鼓舞教师备祥案，但为减轻教师负担按中心小学的规定，符合条件的教师可以使用老备课。怎样适宜就怎么来，适合自己的就是有效的。 严格对待不备课就上课的教学责任事故。所以以后学校采纳抽查形式为询问学生上课进度和主要内容后在进展备课检查，一是看上过的课是否有备课，二是看备课内容是否和备课内容根本相符。实质上是通过检查备课来检查教师的上课。 2.作业教学与检查 课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中表达，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。连续高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，一是反应，了解学生的学习状况；二是改错。所以有错不改，不算完成作业。“两书”作业尽可能使用铅笔完成，以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要内容。作业教学的考核治理与备课同步、同表。 3.单元检测 单元完毕时，准时进展单元检测，准时进展师生双向反应。准时进展单元检测分析，制定改良和复习的措施，设计好普遍出错的练习题并进展强化练习，进展二次过关。使用流程为：整理复习一单元检测一批阅分析一自主改错一重点讲解一二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订，以备检查。 （二）改良校本教研活动 转变案例教研的单一主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。通过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题，根本方式为：提出问题一思索分析（一周）一组织沟通一实践检验一反应。通过案例教研帮忙教师查找教学中存在的问题，提高教师教学力量和教学效率。观课几个根本维度：教学效果、学生参加度、学习习惯培育、教师提问面、学问点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。 校本教研用表使用中心小学的统一设计，不过观课教师要在“听课表”中要从上述几个维度进展评价，转变过去评课比拟随便的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进展考核，促进教师关注学生、关注练习设计、关注教与学的方式。 （三）学生治理方面 建立业务主任日查制和观课教师评价制。培育目标不求过多，以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学习习惯的培育为主。 （四）活动开展方面 规划在本学期针对提高语、数、英三科的教学成绩安排几个提高学生兴趣的系列活动。 以班级组织活动为主，要切实起到激发学生学习兴趣的作用。学校按教研活动安排在组织相关活动。 （五）教师外出学习及二次培训 按现行方法，连续采纳教师外出学习登记制度。镇内组织的学习活动，由参与教师进展口头汇报；镇外组织的学习活动，由参与教师写出书面汇报并在两周内组织进展二次培训。二次培训完毕后，方可报销外出学习费用。 （六）青年教师培育 发挥骨干教师和网络资源的作用，培育青年教师。以网络观看名师课堂和骨干教师指导提高青年教师的课堂教学水平，到达师徒共进。连续实行中心小学制定的师徒结对制度，完善考核方法。建议青年教师分批到中心小学执教体验。 （七）社团活动及校本课程 连续开展好文学、剪纸、乒乓球、把戏跳绳社团活动。增加经典诵读、读书沟通、趣味数学、田径、书画等社团活动。 三、提高教学质量的主要措施 我们要这样问我们自己： 1.我怎样改良教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生？ 2.我在教学的过程中，是不是每一名学生都能够参加，包括学困生？ 3.我的努力是在拚体力，还是在拼智力？ 4.我能不能在转化两个学困生？能不能再增加两名学优生？ 5.我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补？ 相比其他村小，年轻教师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势？这我们年轻人应当问自己！ 面对这些问题，我们应当做到： 1、坚固树立质量第一的意识，用提高质量这根弦时时提示着自己，也就会在日常的工作中对自己提高要求。 2、落实好常规，努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课，从课前预备（备好课）开头，到课后辅导（课上辅导、课下辅导、单元检测）完毕，做好每一个步骤。 数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进展口算、听算。要定期利用一些竞赛、测验等形式提高学生的兴趣。 语文教学以推动学生大量阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语文课本上，开展好晨诵，午读课。必读书目教师，家长要一同进展阅读，上好读书沟通课。 培育良好的习惯。习惯是制约教学成绩一个最关键因素，所以必需高度重视。培育良好习惯，要有课程意识，要教会孩子应当怎么做？为什么这么做？而不仅是要求学生不能这样做。 抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分熟悉，写一手好字，会影响孩子的一生，同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于非常钟。书定贵在教师指导，学生贵在坚持，每天拿出非常钟进展练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。 3、抓住时间，中午午读时间或许是我们能够利用的最有利的时机。 4、抓住家长，家长是我们以前始终没有利用起来的资源，如何利用好家长，应当是我们需要仔细争论的问题。 家庭教育是学校教育的有效补充，充分发挥家长作用能有效地减轻教师负担，提高教学成绩。所以家长会要仔细组织讨论，应把家长会办成家长学校，教会家长如何教育治理孩子。 实行多渠道与家长沟通，让家长准时了解学生家庭作业的完成状况，让家长对孩子作业的完成状况进展监视，对个别学习困难的学生，要取得家长支持，帮忙教师一同来对孩子进展转化。 5、抓好班级学习小助手，大班化教学肯定要抓好班级治理，纪律是学习成绩的第一保障，然后发挥好小助手的作用，肯定会使你的教学成绩更进一步。 6、作业布置了就要有检查，有反应。布置了作业不检查，久而久之，学生就会应付。作业的布置也是一个学问，如何分层，如何精选作业内容，如何通过作业调动学生积极性，都应当考虑好再进展。 7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学习内容的全面考量，教师应当仔细讨论学生得与失，并依据失误的地方，跟进练习。 2023小学春季学期教学工作规划6 一、指导思想 虎年将以龙马精神投入到全面、科学、有效打造全优教育教学质量中，以科学进展观为统领，以提高教育教学质量为中心，以各项活动为载体，以科学治理为保障，以创设“完善教室”为动力，以创立特色学校为突破口，以抓落实为重点。把校本思维、师本思维转向生本为主的思索。一切以学生的共性进展，学生的安康成长，学生的远期目标奠基为主体。 二、行动取向 1标准办学行为，做有理性的教师。 严格执行课程规划，开齐、开足课时，严格根据课程标准和规划组织教育教学活动，科学安排作息时间，反对无效补课，反对以牺牲学生欢乐、牺牲学生安康而获得优秀成绩的虚荣。以科学的作业量，实效的课堂教学，显性的补差措施来增加教学质量，减轻学生过重课业负担。理性补差，不盲目蛮干。 2.转化后进学生，做有责任心的教师。 每一个家庭都盼望孩子将来有用，教师需要有怜悯心去帮忙学困生进步。坚持从根底抓起，从起始年级抓起。低年级不设“共美生”。平常考察全员参加平均、分析。为后进生设立专户，发挥“五人小组”的互帮互学优势。抓教师课堂教学的实效性，不搞花架式的教学模式。教育处平常查看教师的学生学力观看记录，了解教师教学工作过程。让全部学生幸福学习。 3.不断讨论教学，做有思想的教师。 协作教科室，加强教研组建立，形成学科优势。探究“生活化”的课堂教学模式。充分发挥教师在实施素养教育，培育创新人才中的主导性作用，用正确的教育观、人才观、质量观指导教师深入讨论课堂教学。以教学方式的转变，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，并开心地承受学习坚持集体备课制度，同轨教师可共同备课。积极提倡共性化的备课，从教学反思、单元检测、作业形式的设计（尤其是中高年级的预习作业）、评价的方式、作业内容的选择、作业留言等方面入手，提倡人性化的作业。 教育处每月检查一次