小学五年级语文上册第一单元测试卷(共三套).doc

小学学习资料2023年整理人教版五年级上册语文第一单元测试卷（一）一、 看拼音，写汉字。 （3分）w yán    chn zú   bàn l    （ ） （ ） （ ） yú lè   bèi sòn   bin xi（ ） （ ） （ ）二、（用“”选择正确的读音）。（4分） 酵母（xiào jiào） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ lù  l ） 掠过（lu  lüè ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú  yù ） 情不自禁（jn jìn ）三、辨别形近字，并组词 （4分） 惧（ ） 誊（         ）  檐（       ） 婪（ ）俱（ ） 誉（     ）  瞻（          ）  焚（ ）四、 找出错别字画上“  ”，改正后写在括号里。（2分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（      ）（     ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。       （     ）（     ）五、把下面的词语补充完整。（6分）（   ）心（   ）血   流（   ）溢（   ）   （   ）（    ）一律牵（   ）挂（   ）   （   ）（   ）不忘    （   ）（   ）吞枣六、选词填空。（3分）鼓励    激励         继续    陆续1、爸爸（     ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（      ）着我们前进。3、同学们（       ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（      ）读书。光辉 光亮 光彩5、一刹那，这深红的圆东西发出夺目的（     ）。6、太阳的（      ）给黑云镶了一道光亮的金边。七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（6分）1、一日无书，             。 （      ）2、读书破万卷，             。 （      ）3、黑发不知勤学早，                   。 （      ）4、读书有三到，              。（     ）5、书犹药也， 。（      ） （      ） 八、下列没有错别字的一组是（ ）。（1分） A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟 B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩 C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚 D、支撑 某取 心安理得 千编一律九、根据意思，写出相应的词语。（5分） 1、形容十分惦念，放心不下。 （ ） 2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ） 3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （ ） 4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）5、写文章、办事按一个格式，非常机械。         （                ）  十、选择恰当的关联词填空。（5分） 不但而且 因为所以 即使也 宁可也不 与其不如 既然就1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。十一、句子加工厂。（10分） （1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）     _ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）    _ （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）  _  （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） _（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）   _十二、理解与感悟。（一）  我（       ）喜欢到顾客多的书店，（        ）那样不会被人注意。进来看书的人（       ）很多，（       ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。  最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 1、这两段文字选自课文                作者是 （ ） 。（1分）  2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）  （         ）（          ）   （          ）（           ）  3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分） 4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。                  （       ） （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。            （       ）  5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）  1_ 2_  6、写法感悟。（3分）  这两段文字，第一段突出一个“_”字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。  7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）  _（二）老师的用意  春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做 作 了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访 仿 他，你一定会有收获”。  第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”  成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（   ）琴师。他累（   ）气喘吁吁，心情烦 躁 燥 （    ）坐在海滩上。前面是一望无际（   ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（    ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（    ）欢呼起来。他 忽然 果然 居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。  十天后，成连先生 忽然 果然 居然 来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）  2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）  3、联系上下文理解下列词语。（2分）  高耸入云：_  扣人心弦：_  4、根据段文内容，回答问题。（2分）  （1）成连先生所说的“老师”是_  （2）“老师的用意”是_。  5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）  _ 十三、习作。（30分）你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。人教版五年级上册语文第一单元测试卷（二）班级（ ）姓名（ ）学号（ ）成绩( )家长签名（ ）一、根据拼音，在括号里填上恰当的字：6%yù: 犹( ) 声( ) ( )言 比( ) ( )合 培( )jù: ( )怕 证( ) ( )浪 戏( ) 文( ) ( )离二、看拼音写词语：8% tn lán w yán bàn l u xn lì xuè ( ) ( ) ( ) ( ) zh qù g lì j cháng lù lù hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )三、补足词语,并根据词语意思填空：9%（6+3）（ ）欢（ ）合 心安（ ）（ ） 赏心（ ）目 牵（ ）挂（ ）别（ ）心（ ） 念念（ ）（ ） 浮（ ）联（ ） 不（ ）甚（ ）（ ）盆大（ ） 目不（ ）（ ） 应接不（ ） 不（ ）而（ ）上面词语中有三个词都有“看”的意思，但表达的意思不一样。其中， 表示看到美好情景而心情舒畅， 表示看得认真专心， 表示东西多得看不过来。四、选词填空7%发现 发生1、你总能在一本书中（）新东西，不管你看过多少遍。不是而是 不是就是 2、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。3、小明总爱丢三落四,上学（ ）忘记带文具,（ ）忘记戴红领巾。4、学习（ ）一朝一夕的事，（ ）一个长期的过程。 即使也 无论还是 与其不如5、（ ）天天黄粱美梦，（ ）时时脚踏实地。6、天气太热了，（ ）把风扇开到最大，（ ）会不停地出汗。7、（ ）是果实累累的金秋，（ ）白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。五、按课文内容填空：11%1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很 ，也很 这种窃读的滋味！2、这时，我总会想起国文老师 我们的话：“记住，你们是 长大的，也是 长大的！”3、一本你喜爱的书就是一位 ，也是一处你 。4、这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要 ，落笔也要有点 的“鲜味”才好。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写 ；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己 的创造。六、积累名句：5%1、读书有三到，谓        、      、       。2、 ，下笔如有神。3、一日 ，百事 。4、黑发不知勤学早，                。5、书犹药也，                       。七、造句。（4%）急切 毫不犹豫 八、阅读理解。25%（8+17）（一）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。1、文中省略号的作用是（ ）1%A表示话未说完 B表示列举的省略 C表示说话断断续续2、用精练的词语概括地写出作者读书的几个步骤。5% 3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法给你什么启示？2% (二)书痴许多名人之所以出类拔萃（cuì），其中重要的原因之一就是他们与书结下了不解之缘。苦读书范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划绝不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里之钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。（ ），第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局斟酌(zhn zhuó)完毕再打开书，（ ）作者的思路与自己猜想的一致，他（ ）不再读了。华罗庚这种“猜读法”（ ）节省了读书时间，（ ）培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 吃书青年数学家张光厚，有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究有好处，就一遍又一遍反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书啊，简直是吃书。”救  书世界文豪高尔基对书的感情笃深，可以说是爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他均不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这些泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”1、短文向我们介绍的书痴有 、 、 和 。2%2、下面的关联词是从原文中抽取出来的，请你把它放回原处3%如果就 可是 不仅而且3、联系上下文，理解下列词语2%出类拔萃 不解之缘 4、请从文中找出下列词语的近义词4%舒适（ ） 思考（ ） 启迪（ ） 愚笨（ ）5、用最简练的语言概括文中四位书痴的读书方法2% 6、文中有不少四字的词语，请摘记下来2% 7、选择自己最感兴趣的一位书痴，向大家介绍一下他的情况。2% 九、习作25%题目：我和书的故事提示：用具体的事例写出你的读书习惯、方法或者读书过程中发生的快乐的或烦恼的事。要求：内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整，字数不少于400个。400人教版五年级上册语文第一单元测试卷（三）第一部分：基础知识积累与运用。（35分）一、看拼音，写汉字。 (6分) w yán    chn zú   bàn l   yú lè  bèi sòn bin xi（屋檐）（ 充足  ）（  伴侣 ）（ 娱乐 ）（ 背诵  ） （ 编写 ）二、辨别形近字，并组词（8分）婪（ 贪婪    ）  尝（尝到     ）  忧（  担忧    ） 呕（呕吐     ）焚（  焚烧  ）  偿（ 赔偿    ）  扰（ 打扰     ） 区（区域     ）三、找出错别字画上“  ”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ 毫    ）（ 豫    ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。       （ 珍    ）（   遵  ）四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾  ）盆大（  雨）  如（醉  ）如（痴  ）  （  与）（ 与众 ）不同牵（ 肠 ）挂（ 肚 ）  （念 ）（念   ）不忘   （囫  ）（ 囵 ）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励    激励         继续    陆续1、爸爸（鼓励     ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（激励     ）着我们前进。3、同学们（陆续      ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（   继续    ）读书。六、判断对错。对的打“”错的打“”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。      （     ）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通这两个贯通。  （     ）七、先把下面的句子补充完整，然后再写两句你从课外学来的有关读书的句子。（5分）1、一日无书， 百事荒芜           。2、读书破万卷，下笔如有神            。3、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟                 。4、书如药也，善读之可以医愚。5、 读书有三到，谓心到、眼到、口到 。第二部分：阅读积累与运用。（35分）一、阅读窃读记选段，回答问题。（15分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。（4分）躲藏（ 隐藏 ）光临（ 光顾 ）勉励（ 鼓励 ）充分（ 充足 ）2、这片段主要写了  我是如何窃读的。               （3分）3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分） 作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分） “读书长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语：废寝忘食读书名言：书籍是人类进步的阶梯。二、阅读短文，回答下面问题。（20分） 勤奋写作 的巴尔扎克    法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。    一次，他写一部小说已经（     ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。    一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jj）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（      ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（     ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。    被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整。（2分）2、从括号内选一个正确的读音画“”。（4分）3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（勤劳    ） 拜访（ 访问   ）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）（1）继续  支持  耐心  延误（2）持续  支持  忍心  耽误（3）持续  坚持  信心  耽误（4）继续  坚持  忍心  延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）惜时如命，一丝时间也不耽误。6、短文主要写了一件什么事？（3分）巴尔扎克一生都勤奋写作，一丝时间也不耽误。7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)中心句： 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。我的感受：他非常勤快，一天要写十几个小时的文章。第三部分： 作文（30分） “书犹药也，善读之可以医愚。”书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。谈谈你“以书为伴，以书为友”的幸福和快乐。注意有条理地把文章写清楚。不少于400字。本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。12 / 12