2023年吉林省长春市中考模拟语文试题（含解析）.docx

2023年吉林省长春市中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟， 我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要 读上一小时的书。如果碰到一本好书，那就会通xio ()达旦地读下去。在家里是这样，在旅途上，在开会的旅馆里，我也是这样。这种读书的嗜好，是我从小养成的。中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。【甲L, 不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；【乙】它告诉 我，除了我自小看到的马路、电车，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未 闻的事物；【丙】我在书上读到“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风 险的生命的意义”等格言警句。当然啰，书本使得我从小就向往丰富多cai ()的生活，向往有山有水的大自然。这一切潜移默化的影响，对我后来在艰苦的生活中潜心奋斗，起了多大的作用啊。 1.根据拼音填写汉字。通xi&o( )达旦丰富多c&i( )2 .根据语境，不能替换文中加点关联词语的一项是()A.无论都B.不论也C.不管就D.不论,总是3 .把下列句子填入【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是()书本也陶冶了我的精神书本要我学做一个正直诚实的孩子书本开阔了我的眼界A.B.C.D.4 .如果班刊设置以下栏目，上面语段最适合放入哪个栏目()A.校园新闻B.书香在侧C.科技之窗D.班级趣闻二、句子默写5 .古诗文默写填空。1.彩 2. C参考答案:3. A 4, B【解析】1.本题考查字音。通xiOo达旦：通宵达旦，整整一夜，从天黑到天亮。丰富多c泥：形容内容丰富，花色繁多。2 .本题考查关联词的运用。“不论就”是条件关系；ABD项中的关联词组都是条件关系，可以进行替换；C项“不管”与“都”搭配是条件关系，和 “就”搭配不当；故选C。3 .本题考查语句衔接。句“书本要我学做一个正直诚实的孩子”与“不要撒谎”内容连贯、衔接；句“书本开阔了 我的眼界”与“它告诉我，除了我自小看到的马路、电车，这个世界上还有无数壮丽的河山， 还有很多闻所未闻的事物”内容连贯、衔接；句“书本也陶冶了我的精神”与“我在书上读到 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义等格言警句”内容连贯、 衔接；故分别填入：；故选Ao4 .本题考查内容理解。根据首段“我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚”“这种读书的嗜好，是我从小养成的“，第二段 “不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考向往有山有水的 大自然”可知，文段写了自己爱读书的表现与读书的收获，围绕“读书”这一中心展开；切合“书 香在侧”栏目；故选Bo5 .匹夫不可夺志也日月之行 若出其中长风破浪会有时直挂云帆济沧海山重水复疑无路柳暗花明又一村【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题, 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“匹、沧、疑”等字的正确书写。6 . D 7. C 8.示例一：我选择A （武），因为唐雎出使秦国，不畏强权，迫使秦王屈服，这体现了他勇敢威武的形象，所以从本文看，用“武”这个字合适。示例二：我选择B （慧），因为唐雎为解安陵国之危，与秦王据理力争，展现出他能言善辩， 聪敏智慧的一面，所以从本文看，用“慧”这个字合适。【解析】6.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。D.“长跪而谢之曰”的意思是：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。这里“谢”解释为“辞谢” 是错误的；故选Do7 .本题考查理解文章内容。C.结合原文“唐雎日：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地 尔。唐雎曰：此庸夫之怒也非士之怒也，非士之怒也“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未 发，休裱降于天，与臣而将四矣”可知，是秦王认为布衣都是平庸之人，不值一提，而唐雎 列举了三位布衣发怒时的状态来反击秦王的观点，因此这里“文中唐雎认为布衣都是平庸之 人，不值一提”表述错误； 故选C。8 .本题考查人物评价。“武”“慧都是含有赞美意味的谥号，“武”这个谥号通常被赐给有着开疆拓土或者平定祸乱的 巨大功业的人，唐雎出使秦国，面对秦王的咄咄逼人，唐雎不畏强权，据理力争，想要与秦 王同归于尽，最终迫使秦王屈服，让安陵国没有被秦国侵占，平定了祸乱，因此“武”这个谥 号符合唐雎；“慧' 在古代“慧”同“惠”，理解为聪颖智慧，对于秦王无理的要求，唐雎先是和秦王晓之以 理，最后在秦王的步步紧逼之下，他举了布衣之怒的例子，欲仿效他们，最终迫使秦王求饶 道歉，这里展现出唐雎能言善辩，勇敢机智，因此“慧”这个谥号符合唐雎。【点睛】参考译文：秦王派人对安陵君安陵国的国君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定 耍答应我！'安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使 这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！ ”秦王知道后很不高兴。 因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且 秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵 答案第2页，共11页君看作忠厚的长者，所以不加以注意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土， 但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那 里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里 的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？ ”唐雎回答说：“我未 曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎 说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？ “秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚， 把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸 刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要 离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的 愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能 力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓将要 穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了： 韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！ ” 9.真卿足不移/色不变/希烈遽以身蔽之/馆真卿而礼之。 10.颜 真卿说：“（这是）皇帝的命令，我能躲到哪里去呢！ ”11.示例：颜真卿忠于国家,视死如归，明知凶多吉少，仍毅然前往敌营劝降李希烈。（面对叛军的恐吓，他坚贞不屈， 大义凛然）这体现了他为人尊严刚劲的特点。他的字体也呈现出遒劲有力、大气磅礴、端 正浑厚等特点。因此说他的为人像其“笔画”。【解析】9.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句 子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来 辅助句读。“真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之馆真卿而礼之”意思是：颜真卿脚不移动，脸不变色。李 希烈急忙用身体遮挡他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼貌地对待他。“真卿 足不移'主谓结构，应在“移”后停顿；"色不变”主谓结构，应在“变”后停顿；“希烈遽以身蔽 之”主谓结构，应在“之”后停顿；因此断句为：真卿足不移/色不变/希烈遽以身蔽之/馆真卿 而礼之。10 .本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 答案第3页，共11页找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：君：皇上。命：命令。也：表判断。焉：哪里。避：躲避，11 .本题考查书体赏析和语句内容理解。根据“为人尊严刚劲，像其笔画”的意思“（颜真卿为人）有尊严、挺拔有力，就像他的书法 的笔画“，结合下图颜真卿的字体端庄大气、刚健雄厚，以及选文“真卿曰：君命也，将焉 避之！遂行"（颜真卿说：“这是皇上的命令啊，我能躲避到哪里去呢！”于是出发了。），“真 卿足不移色不变”（颜真卿脚不移动，脸不变色）忠于皇上的命令，面对叛军的恐吓，他坚 贞不屈，大义凛然可知，赞扬颜真卿字如其人，既赞扬了他为官做人不畏奸邪、清正奉公, 又赞扬字体也呈现出遒劲有力、大气磅礴、端正浑厚等特点。【点睛】参考译文德宗命令颜真卿到许州安抚李希烈，郑叔说：“若是前往，一定不能幸免。最好是稍作 逗留，等待尔后发来的命令。”颜真卿说：“这是皇上的命令啊，我能躲避到哪里去呢！ ”于 是出发了。李勉上表说：“丧失一位元老，乃是朝廷的羞辱，请将颜真卿留下来吧。“李勉又 让人拦截颜真卿，但没有赶上他。颜真卿给他儿子去信，只命他“供奉家庙，抚育孤子”罢了。 来到许州，颜真卿准备宣布诏旨，李希烈让他的养子千余人环绕着他谩骂，还拔出刀剑向他 比划着，作出要将他细割吞食的架势。颜真卿脚不移动，脸不变色。李希烈急忙用身体遮挡 他，挥手命令众人退下，将颜真卿安置在馆舍，礼貌地对待他。李希烈打算将颜真卿放回去， 正值李元平在座，颜真卿责备了他。李元平惭愧地站起来，以密信向李希烈提出建议。于是 李希烈改变了主意，把颜真卿留下，不让他回去。12 . B 13.吸引读者，激发兴趣，引发读者关注。交代文章主要说明内容。 14.竹 子是草，原因如下：从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮 食作物都是“亲戚”，同属禾本科。竹子和草本植物一样，茎中缺乏形成层，一般只有初生 结构。竹青含有叶绿素，呈绿色，可以进行光合作用。很多竹子一生只开一次花，花开 过后生命就会很快走向终点。这一点和树不同。【解析】12.本题考查内容理解。B.理解不正确。根据段“竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质， 罕有草质，具有木质化秆的竹子称为木本竹，具有草质秆的竹子称为草本竹”说明竹子的属 性，段“竹子种类繁多，全世界有1700种左右”说明竹子的种类，段“在我们的日常生产 生活中有成千上万种用途''说明竹子的用途等可知，本文采用逻辑顺序展开说明，而非“空间 答案第4页，共11页顺序:故选Bo13 .本题考查标题的作用。根据标题“竹子是草还是树？ ”使用问句可知，能激发读者的疑问和思考，起到吸引读者，引 发读者关注的作用；结合段“竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质”、 段“竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎”、段“作为木质化的草本植物，竹子有一些非常 别样的生物学特性'等可知，交代了文章的主要说明内容。14 .本题考查内容理解与概括。根据段“从分类学角度来说，竹子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是亲 戚'，同属禾本科”可知，从分类学角度来说，竹子属禾本科；根据段“而草本植物的茎为草质'，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构，增粗有限，不 形成年轮”和段“竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎，只有初生结构”“竹子迅速拔高；缺 少形成层，不能长粗”可知，竹子和草一样只有初生结构，缺少形成层；根据段“草本植物茎的表皮常呈绿色，含有叶绿素，能够进行光合作用”和段“竹壁自外 向内，分为竹青、竹肉、竹黄三个部分，竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用”可知， 竹子同草一样表皮有光合作用；根据段“竹子的开花周期长，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点” 可知，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点和树不同。 结合“由此可见，竹子确实与树不是一家人'，竹子还是属于草”可知，竹子是草。15 . B 16.纤细；美丽，穿着得体，打扮精致。优雅；自信；洋溢着青春活力（茁 壮）。17.示例一：女孩相貌一般，但依旧能够精心打扮自己，这让“我”感受到女孩的美在于对生活的认真、热爱（自信与阳光）。示例二：女孩让“我”领悟到，只要精神世界丰 富，每个人都可以把生活过得优雅。18.“我”开始审视自己的穿着和身材。不自觉地臭美了起来。开始有意浏览时尚类的信息。衣品越来越好，开始化妆。改变“我” 的生活态度，让“我”更加认真生活，更加热爱生活。19.示例一：我会去打招呼。因为她热爱生活，积极向上，乐观自信，使我改变了对生活的看法，我想对她说声“谢谢工示例 二：我不会去打招呼。因为“每天跟在身后，也是一种交流”，她的背影已经给了我很多生活 的启示，我决定不去打扰她，只要像她那样生活就好。【解析】15.本题考查对文章内容的理解。B.从第段“这里的城中村还没有完全拆除，残垣断壁，像一位受了伤的人一样，矗立在青 龙寺下方。人群从城中村鱼贯而出：上班的，卖早点的，送孩子上学的，骑摩的的“可知， 城中村的环境并不优美；故选Bo16 .本题考查内容概括。根据第段“突然，一个女孩纤细的背影跃入眼帘：大概一米六的身高，九十斤左右的体重， 乌黑的披肩发。穿着一件修长的咖色风衣，脚蹬一双小白鞋，裤子是深蓝色的牛仔裤。修长 的双腿和矫健的步伐，尽显生命对她的宠爱，青春对她的慷慨。而她似乎根本没有发现我, 自顾自走着，目不斜视，仿佛除了她和她的美丽，这世界上并不存在其他东西，甚至连她和 她的美丽，她也不曾留意。只是任其随意流淌，任其自然地涌动。而我被她的美丽和自信震 慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了”可概括出：纤细；美丽，穿着得体，打扮精致；优雅；自 信；洋溢着青春活力。17 .本题考查内容理解。结合第段“女孩内在的精神生活无疑是丰富的、高级的，表现在她对身材的管理以及着装 的注重”，第段“是那个背影影响了我。日子就像白开水，通过我们小小的努力，白开水也 可以调制成柠檬水，也可以是苏打水”，第段“我依旧追随着那个背影，不只是因为她得体 的衣品，而是她对生活的那种热爱。她所居住的城中村脏乱不堪，可是她就像一只美丽的蝴 蝶，从来没有因为身边的环境而放弃对美好生活的追求”可知，女孩的容貌平淡无奇，居住 的城中村脏乱不堪，但是她没有因为身边的环境、普通的容貌而放弃对美好生活的追求，依 旧精心打扮自己，这让“我”女孩的美在于对生活的热爱，也让“我”知道只要内在的精神生活 丰富，也能把平淡的生活过得有滋有味。18 .本题考查内容概括。根据第段“而息受它的影响，我开始不断地审视自己的穿着和身材，似乎背影在不断地监 督我似的''可概括出："我''开始审视自己的穿着和身材；根据第段“我竟然自觉地臭美了起来。我的体重尚可，就是着装有点随意。鬼使神差似的， 不像平时那样逮到哪件就穿哪件，相反，每次想换衣服的时候，总是要站在穿衣镜前面比试 好久，而且破天荒地开始有意浏览时尚类的信息”可概括出："我'不自觉地臭美了起来；开 始有意浏览时尚类的信息；根据第段“我的衣品开始越来越好，以前从不化妆的我，也开始化淡妆了”可概括出：衣品答案第6页，共11页越来越好，开始化妆；根据第段“日子就像白开水，通过我们小小的努力，白开水也可以调制成柠檬水，也可以 是苏打水”，第颁“可是她早已留在了我的心底，因为她改变了我对生活的态度“可知，女 孩对生活的态度影响了“我、改变“我”对生活的态度，让“我”更加认真生活，更加热爱生活。 19.本题考查拓展应用。结合第段“而我被她的美丽和自信震慑了，被她的优雅和茁壮惊呆了”，第段“而且受它 的影响，我开始不断地审视自己的穿着和身材，似乎背影在不断地监督我似的“，段“我竟 然自觉地臭美了起来。我的体重尚可，就是着装有点随意。鬼使神差似的，不像平时那样逮 到哪件就穿哪件，相反，每次想换衣服的时候，总是要站在穿衣镜前面比试好久，而且破天 荒地开始有意浏览时尚类的信息”，段“我的衣品开始越来越好，以前从不化妆的我，也开 始化淡妆了”，段“我依旧追随着那个背影，不只是因为她得体的衣品，而是她对生活的那 种热爱。她所居住的城中村脏乱不堪，可是她就像一只美丽的蝴蝶，从来没有因为身边的环 境而放弃对美好生活的追求”可知，"我”被女孩的自信、对生活的热爱所影响，使我改变了 对生活的看法，我想对她说声“谢谢结合第项“我本来想去跟她打声招呼，可是很快改变了想法，就这样，每天跟在她身后不 也是一种交流吗？ ”，第便“可是她早已留在了我的心底，因为她改变了我对生活的态度” 可知，每天跟在女孩的背后也是一种交流，她的背影对“我”产生了很多的影响，改变了“我” 对生活的态度，“我”决定不去跟她打招呼，不打扰她，只要像她那样生活就好。20. A【详解】本题考查对名著内容的理解和把握。A.”他的目的是实现儒家修身、齐家、治国、平天下的理想”表述有误。范进寒窗苦读的目的 是金榜题名，获得荣华富贵，出人头地，改变自己的社会地位； 故选Ao21（1）富有反抗精神。有独立意识。自尊自爱。坚守信念。示例一：我认为尼摩船长会收藏简爱。因为他和简爱一样，都具有反抗精神，他一 定会欣赏简爱的性格，所以他会收藏这本书。示例二：我认为尼摩船长不会收藏简,爱况因为两个人的性格虽然具有相似点，但简爱的 反抗是为了自己，而尼摩船长的反抗是为了家国民族，两个人的目标并不一致，精神不在一 个层次上。所以，尼摩船长不会收藏这本书。【详解】（1）本题考查人物形象理解。根据选段一“当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击”可知，简爱富有反抗精神； 根据选段二“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重 自己”可知，简爱有独立意识，并且自尊自爱；根据选段二“原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一 立场”可知，简爱坚守信念。（2）本题考查看法。可从会收藏和不会收藏中任选一个观点，结合选段四说明理由即可。 示例：我觉得不会收藏。根据选段四“全是因为它，我所喜欢的，我所热爱的，我所尊敬的 一切的一切，我的祖国，我的父母，我的妻室儿女，我眼睁睁地看着他们全被毁灭了！我所 仇恨的东西，就在我眼前！我饶不了它的"尼摩船长憎恨压迫，而简爱的成长过程受尽了压 迫，正是尼摩船长所憎恨的，她可能同情简爱，但不会收藏这本书。22 . （1）示例一：因为李万君填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁速度,同样了不起，所以值得我们采访。示例二：他虽然只是一名工匠，但他带领团队成功解决多项难题，身上体现的就是自强不息 的精神，值得我们学习。示例一：您在工作中遇到了哪些困难？您是怎样克服的？示例二：在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？示例三：您对未来中国高铁事业有什么展望？示例：大国工匠自强不息示例一：选择，这部分歌词体现了珍惜时间，全力以赴，遇到困难永不放弃的精神。适合烘托李万君的人物形象。示例二：选择，这部分歌词体现了不畏困难，勇往直前的精神。适合烘托李万君的人物形 象。【详解】（1）本题考查情景交际和语句衔接。结合上下文来确定要补充语句内容。第一空，结合“学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君 呢？ ”可知，小明认为应该采访像杨利伟那样有名气的、做出了伟大事迹的人物，认为李万 君是一名普通电焊工人，不适合。要补充的句子则要解释为什么采访李万君这样的普通电焊 工人，可以从其取得的成绩、精神品质不分身份地位角度来分析。示例：李万君虽然是一名普通的电焊工人，但是他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的 空白，助推中国高铁 不断领先领跑，其取得的成绩同样非常出色，而且正是因为他所做的 答案第8页，共11页工作普通，其自强不息的精神才更可贵，更值得我们学习。第二空，“你”要问的问题要扣住“自强不息”的主题。示例：请问您面对工作中的困难时，是如何调节自己的心理的？(2)本题考查拟写题目。题目一般具有概括新闻主要内容、彰显人物形象的作用，要扣住李万君的经历来拟写题目。 示例：平凡工作者的工匠精神。(3)本题考查意见建议。开放性试题，结合歌词内容，结合人物经历和精神，给出选择理 由。示例一：我选，这部分歌词中流露出对时间的珍惜，对梦想的追逐，对磨难的正视，这种 精神正是自强精神的体现，这首歌词烘托了李万君的形象，符合。示例二：我选，这部分歌词中流露出面对困难时的坚韧、自强，流露出一种豪迈情怀，这 种精神适合烘托李万君。23 .例文：破纪录孔子日：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”在人生的 不同阶段，诗的魅力时时影响着我。我在吟咏诗词中创造了一项项纪录,收获了诗意的成长。小时候，每天清晨，我都会坐在窗前读诗。读到“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人''时，觉得好笑，怕吓到鱼，竟连人都不理，那是多小心 啊；读至知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明，寸，心生向往，夜晚在院里捉蟋蟀玩，那是多 快乐啊这些趣味横生的诗篇，给了我一个丰富的童年世界。在社区举办的“童诗风采” 大比拼中，我位居榜首，创造了比赛纪录。稍长大些，我不再满足于读童诗，偷跑到父亲的书房读唐宋名家诗文集。当读到“一千 顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁”时，脑海瞬间浮现出壮阔的山水风光。 夕阳绽放，江面开阔。忽然水花翻涌，一叶小舟翻舞，白发渔翁竭力控船我不禁感叹世 上还有这样一个宁静美好的地方。自此，我徜徉在山水诗里，咀嚼，吟诵。不知不觉，所读 之诗竟也有父亲没有接触过的。热爱诗词的老爸会打趣说我读的山水诗，绝对创造了家里的 新纪录。到了“不识愁滋味”的少年时，偏偏要“为赋新词强说愁:多愁善感的我总觉得身边事物 都有自己的情感，可是父母并不理解。还好有诗词为伴，我在滚滚东去的长江边与辛稼轩共 叹千古兴亡事；在阴云笼罩的乌江畔与李易安共吟“生当作人杰，死亦为鬼雄:我与千百年 答案第9页，共11页（1）子日：“三军可夺帅也，。”（论语）（2） , ；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（3）李白行路难（其一）中的“,两句,可以用来表达对理想的执着追求。（4）当朋友在生活中遇到困境的时候，我们可以用陆游游山西村中的“， ”来宽慰他。三、课内阅读阅读下面的课内文言文，完成下面小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君 日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不 说。安陵君因使唐雎使于秦。 *秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡 魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之, 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦 王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非土之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓 鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休根降于天，与臣而将四矣。若土 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。“挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安 *陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6 .下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.秦王不说B.而君逆寡人者C.唐雎对日D.长跪而谢之日说：同"悦”,iWj兴逆：忤逆，违背对：回答谢：辞谢7 .下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.秦王说用五百里土地和安陵国交换，实际是想侵占安陵国。前的大诗人共赏万事万物，感受不同时空中奔流的情感。当我掩卷回到现实世界时，与父母 的分歧似乎被抛到了另一个世界。有人说林黛玉读诗“见花落泪”“见月伤心”，让自己的世界 越来越小。而我却要说诗词让我的世界更加开阔了。这何尝不是我在青春旅程中收获的新纪 录呢？我在诗词的陪伴中成长，每一次与它有关的新纪录都承载着我的喜怒哀乐，都有我对自 己的超越。我亦要以“便引诗情到碧霄”的情怀，去追寻和书写自己人生不同阶段的新纪录, 一路诗情，一生欢歌。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。“破纪录。关键词“纪录”指取得前所未有的好成绩，“破纪录”可以是运动场上 创造的，可以是考场上创造的，这都是具体的准确的好成绩。“破纪录”也可以取其比喻义, 比喻突破旧的而创造出新的。要突破旧的，就要认识到自己的不足，产生改变的念头，并且 用实际行动去改变去创造新的，耍有一个新旧对比，既要有对过去的不足的认识，又要有积 极的行动，并且还要有对新面貌的描绘。“破纪录”不容易，要有对旧状态的断然醒悟，还要 体现出挣开旧状态的努力。第二，立意。文章的立意，可以是通过叙述，反映现实中自己不断取得进步的过程；也可以 是想象中的，写自己在未来的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。第二，选材。本文体适合写记叙文，以第一人称来写对自己的不断挑战，写成时间推进的片 段式记叙文，如成长的过程就是一个不断刷新自我的过程，幼年时体弱的我每天去打篮球, 上三年级时体检，被医生评为“体质好”，五年级时迷上游泳健儿的水上英姿，从克服恐水开 始，到初一时能进行各种花式游泳；学习上由初一时的中下游水平，到不断地进步，现在已 经能列入班级前五步的过程。如果写想象作文，可写在未来的某个竞技项目上超越了自己, 或超越了所有人，创造了新纪录的过程，因情节出新较强，所以应在细节描写和语言表达上 下功夫，才能获得高分等等。24.例文保持一颗平常心你的心态可以间接折射出你的性格、素质和内涵，也可以直接影响你的幸运、福运和财 运，因此你一定要保持一颗从容、淡定、自如、自尊、自信、自强的心态，切不可因为他人 的眼光、言论、质疑和打击而失去自己的本心、失去自己的生活、失去自己的信仰和失去自 己的梦想。有一个出租车司机是一个乐观积极、开明豁达的老实人，他一直兢兢业业、勤勤恳恳的 工作，为的就是可以给女儿一个健康、幸福的生长环境，因此女儿也很是敬重他、心疼他和 欣赏他。而且这个父亲也是一个勤俭节约、自强不息、变废为宝的简朴人，他有时候在街上 看到一些被人丢弃的桌椅时也会停下来去看看，如果确定这些家具是完好无损时、保证这些 东西是为人所不用的时候，他就会千辛万苦、开开心心的把它们打包回家向女儿邀功。而女 儿不仅十分体谅父亲的心意，而且她还很支持父亲变废为宝的好美德，于是每一次她都会说: “哇，这次好幸运啊，上次那个桌子都有些地方都破了，这次这个真是太完美了，谢谢爸爸， 我真是太幸福了！ ”听到女儿的赞美和拥护，老师傅也开心的笑起来了，那和乐、愉悦、幸 福、自豪的笑容让人心里觉得暖洋洋的。你看这对父女的心态多么平衡、多么健康、多么正向、多么乐观啊，他们认为勤俭节约 是一种值得弘扬和继承的传统美德，所以他们就会以身作则、付诸实践。丝毫不会在意别人 嘲笑、奚落、侮辱的言论，这让人觉得很是欣慰很慨叹。那个心地善良、至纯至善、淳朴节 俭、正能量爆棚的女孩对记者说：“保持一颗平常心真的很重要，因为生活是自己主宰的， 幸福是自己创造的，我觉得父亲做的很对，所以我愿意支持他、鼓励他、拥护他，至于别人 不怀好意的看法和不绝于的流言蜚语并不值得在意，因为在我看来那些人都是自私、狭隘、 小气、自卑的人群，所以他们永远不会明白我们的幸福。”是啊，平常心会让一个人变得坚强和勇敢，但愿可以做一个独立自主的人，而不要让自 己活在别人的嘴里和眼里，然后成为一个喜欢生气、喜欢抱怨、喜欢计较的卑微的人。【详解】本题考查材料作文。(1)审题立意。根据材料路遥功成名就后，始终保持着警惕，绊远离名利的羁绊，最终创 作出平凡的世界等佳作，可思考如何对待成功，然后立意，如胜不骄败不馁、谦虚使人 进步、保持一颗平常心、安逸使人颓废、不忘初心、保持警惕之心、不为名利左右等等。立 意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。(2)选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如成功是前进的动力、剔则无咎、 淡泊名利等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文,应讲述与立意有关的故事， 要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情 语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如保持清醒才能不断进步，然后 按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博弓I, 从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。B.第二段秦王提及自己灭韩亡魏的事，是在有意显示秦国的威势。C.布衣，指平民百姓。文中唐雎认为布衣都是平庸之人，不值一提。D.唐雎提及几位刺客行刺之事，意在表达和秦王殊死一搏的决心。8 .谥号，是对故去的人作概括性的评价。如果给唐雎追定谥号，你认为下面哪个词合 适，结合本文说说理由。备选词：A.武B.慧四、课外阅读阅读下面的课外文言文，完成下面小题。德宗命真卿诣许州宣慰希烈。郑叔日：“往必不免，宜少留，须后命。”真卿 曰：“君命也，4等焉避之！”遂行。李勉表言：“失一元老，为国家羞，请留之。”又 使人遨真卿于道，不及。真卿与其子书，但敕以“奉家庙、抚诸孤”而已。至许州，欲 宣诏旨，希烈使其养子千余人环绕慢骂，拔刃拟之，真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之 馆希烈欲遣真卿还，会李元平在座，真卿贲之，元平惭而起，以密启白希烈；希烈意遂 /V/V/XZVz/变，留真卿不遣。八月，希烈遣中使至蔡州杀颜真卿。（摘编自资治通鉴）【注释】宣慰：宣扬政令，安抚军民。这里指劝降。希烈：李希烈，建中三年反叛， 自称王。后命：后续下发的诏令。馆：安置。9 .用给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）真卿足不移色不变希烈遽以身蔽之馆真卿而礼之。10 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。真卿曰：“君命也，将焉避之！ ”11 .欧阳修认为颜真卿“为人尊严刚劲，像其笔画“。结合下图颜真卿的字体特点和选文 内容，谈谈你对欧阳修这句话的理解。奉宗庙ait孤五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。竹子是草还是树？“宁可食无肉，不可居无竹” “咬定青山不放松，立根原在破岩中”从古至 今，文人墨客爱竹咏竹者众多。你有没有想过，修长坚韧、虚心有节又可成林的竹子， 究竟是草还是树呢？竹子是禾本科竹亚科植物，一般为多年生，茎称为秆，多为木质，罕有草质，具 有木质化秆的竹子称为木本竹，具有草质秆的竹子称为草本竹。从分类学角度来说，竹 子与水稻、小麦、玉米、高粱等重要的草本粮食作物都是“亲戚”，同属禾本科。“树”其实是木本植物，与“草”（草本植物）相对。木本植物的茎内有形成层， 能产生次生结构，使树干长得又粗又高，强大的次生木质部构成树干横切面上的年轮。 而草本植物的茎为“草质”，茎中缺乏形成层，一般只有初生结构，增粗有限，不形成 年轮。此外，草本植物茎的表皮常呈绿色，含有叶绿素，能够进行光合作用，而木本植 物树干（茎）外表覆盖着粗糙的树皮，光合作用能力消失。竹秆（茎）质地坚硬，被称作木质茎，只有初生结构，竹材堪与木材媲美的木质 特性，来自于初生结构中发达的机械组织和细胞壁木质化的基本组织；木材的木质特性， 则来自于年轮式样分布的次生木质部。竹杆外形与其他禾本科草本植物的茎相似，具有 明显的节和节间，节数和粗细在出笋时就已基本固定；节附近分布有居间分生组织，节 间伸长时，各节分生组织同时活动，竹子迅速拔高；缺少形成层，不能长粗，只能保持 “婴儿时期的身材”，恰如俗话所说“笋有多大，竹有多粗”。竹壁自外向内，分为竹 青、竹肉、竹黄三个部分，竹青含叶绿素呈绿色，可以进行光合作用。由此可见，竹子 确实与树不是“一家人”，竹子还是属于草，我们可以把木本竹叫做“木质化草本”或 “大草”。竹子种类繁多，全世界有1700种左右，在亚洲一太平洋地区、中南美洲地区形 成世界两大竹子分布中心。我国有500多种木本竹，是亚洲一太平洋地区竹子种类最丰 富的国家。竹子有的低矮似草，有的高如大树。目前发现的世界上最小的草本竹，只有 1一2厘米高，分布于法属圭亚那；生长在我国云南的巨龙竹，能长到45米高、30厘米 粗。作为木质化的草本植物，竹子有一些非常别样的生物学特性。比如，生长非常迅 速，竹子是世界上长得最快的植物之一。我国经济价值最大的毛竹，最大日生长量可达 1米多。再如，竹子的开花周期长，很多竹子一生只开一次花，花开过后生命就会很快走向终点。这一点也和树的区别很大，木本植物在生命周期内，多次开花，花后继续生长。此外，“木质化的草本”竹材，在我们的日常生产生活中有成千上万种用途。 鲜竹笋、竹笋干可以烹饪菜肴，竹秆可以劈熊，用来编织竹席、竹工艺品等，还可以用 来制作家具、竹炭、纸张和建筑材料等。竹子的药用价值也很高，其叶和竹沥可以用来 镇咳祛痰、清热降火。（有删节）12 .下列对文章理解不正确的一项是（）A.文中“亲戚”“一家人”等词的使用，使文章语言生动，易于理解。B.本文采用空间顺序展开说明，层次清晰，结构严谨。C.第段借助诗文，引出说明对象，为本文增添了文采。D.本文运用的主要说明方法有列数字、举例子、作比较。13 .本文用疑问句作标题的好处是什么？14 .竹子是草还是树，请你依据此文，给七年级生物社团的同学讲解清楚。阅读下面的文字，完成下面小题。背影严辉英几年前，为了锻炼身体，我选择上下班步行到单位，小区距离单位大概三站路， 中间要经过南郊水厂和青龙寺。每天清晨，我顺着人行道朝单位走去。小区前面是南郊水厂，水厂内外的景致都 堪称优美。一直没有看见水，倒是感觉它更像一个度假村，环境干净不说，几处低矮的 楼宇被一片绿荫紧紧包围着，令人心旷神怡。除非水厂的内部员工，一般人员是进不去 的。绕过水厂后，穿过宽阔的十字路口，就来到了青龙寺。一群白鸽从头顶呼啸而过，经过改造的青龙寺掩映在红砖绿瓦中，这里的城中村 还没有完全拆除，残垣断壁，像一位受了伤的人一样，矗立在青龙寺下方。人群从城中 村鱼贯而出：上班的，卖早点的，送孩子上学的，骑摩的的。我穿越密集的人群，继续 前行。突然，一个女孩纤细的背影跃入眼帘：大概一米六的身高，九十斤左右的体重， 乌黑的披肩发。穿着一件修长的咖色风衣，脚蹬一双小白鞋，裤子是深蓝色的牛仔裤。 修长的双腿和矫健的步伐，尽显生命对她的宠爱，青春对她的慷慨。而她似乎根本没有 发现我，自顾自走着，目不斜视，仿佛除了她和她的美丽，这世界上并不存在其他东西， 甚至连她和她的美丽，她也不曾留意。只是任其随意流淌，任其自然地涌动。而我被她的美丽和